题型五引文类选择题【题型特点题型特点】引言引言结结合理合理论类论类引言引言对应对应引言引言类类特征特征材料材料为为一段引言一段引言, ,要求要求选选出其出其蕴蕴含的理含的理论观论观点点不不显显示理示理论观论观点点, ,而是而是选择蕴选择蕴含含观观点相同的两点相同的两段引文段引文要素要素引言、理引言、理论论引言引言引言引言结结合理合理论类论类引言引言对应对应引言引言类类典例典例世世间间万物万物, ,变动变动不居。不居。“明明者因者因时时而而变变, ,知者随事而制。知者随事而制。”这说这说明明运运动动是是绝对绝对的、静止是的、静止是相相对对的的一切要以一切要以时间时间、地点、地点、条件条件为转为转移移下列名言警句中体下列名言警句中体现现相近哲理的是相近哲理的是为为学之学之实实, ,固在践履固在践履物有甘苦物有甘苦, ,尝尝之者之者识识解解读读这这是是20152015年江年江苏苏高考第高考第2424题题。要求分析相关引言。要求分析相关引言蕴蕴含的哲理含的哲理这这是是20152015年江年江苏苏高考高考第第2626题题。要求。要求选择蕴选择蕴含哲理相近的引言含哲理相近的引言【答题要领答题要领】1.1.汉语语义的多样性、时代性汉语语义的多样性、时代性, ,要求我们应将引文放在要求我们应将引文放在合适的语境中加以理解和把握。合适的语境中加以理解和把握。2.2.要把引文放到合适的语境或环境要把引文放到合适的语境或环境( (考虑材料所提供的考虑材料所提供的语境及说话人、命题人所要表达的真实意思语境及说话人、命题人所要表达的真实意思, ,如果材料如果材料中不明确就运用今天的一般思维和价值观念中不明确就运用今天的一般思维和价值观念) )中去理解中去理解, ,切忌用不合材料情景或不合常规思维的方式去解读材切忌用不合材料情景或不合常规思维的方式去解读材料。料。【对应训练对应训练】1.(1.(引言结合理论类引言结合理论类) )中国传统文化中的中国传统文化中的“民惟邦本民惟邦本, ,本本固邦宁固邦宁”的治国理念、的治国理念、“己所不欲己所不欲, ,勿施于人勿施于人”的处世的处世之道、之道、“天下大同天下大同, ,天下为公天下为公”的理想精神、的理想精神、“爱国如爱国如家家, ,先忧后乐先忧后乐”的家国情怀的家国情怀, ,都包含着深刻的哲学思想。都包含着深刻的哲学思想。下列名言与哲理对应正确的是下列名言与哲理对应正确的是( () )A.“A.“爱国如家爱国如家, ,先忧后乐先忧后乐”矛盾同一性和斗争性的矛盾同一性和斗争性的关系关系B.“B.“民惟邦本民惟邦本, ,本固邦宁本固邦宁”矛盾特殊性寓于普遍性矛盾特殊性寓于普遍性之中之中C.“C.“天下大同天下大同, ,天下为公天下为公”矛盾普遍性是认识事物矛盾普遍性是认识事物的基础的基础D.“D.“己所不欲己所不欲, ,勿施于人勿施于人”矛盾的主要方面决定事矛盾的主要方面决定事物的性质物的性质【解析解析】选选A A。“爱国如家爱国如家, ,先忧后乐先忧后乐”强调了国与家、强调了国与家、忧与乐的对立统一关系忧与乐的对立统一关系,A,A符合题意符合题意;“;“民惟邦本民惟邦本, ,本固本固邦宁邦宁”看到了人民群众的地位和作用看到了人民群众的地位和作用,B,B错误错误;“;“天下大天下大同同, ,天下为公天下为公”强调了群众观点和群众路线强调了群众观点和群众路线,C,C不符合题不符合题意意;“;“己所不欲己所不欲, ,勿施于人勿施于人”强调了矛盾普遍性与特殊强调了矛盾普遍性与特殊性的关系性的关系,D,D不符合题意。不符合题意。【加固训练加固训练】( (引言结合理论类引言结合理论类) )习近平主席善于用典习近平主席善于用典, ,贯通中外。下贯通中外。下列对习近平用典所作的哲学解释正确的是列对习近平用典所作的哲学解释正确的是世纪金榜导学号世纪金榜导学号( () )A.A.积力之所举积力之所举, ,则无不胜也则无不胜也; ;众智之所为众智之所为, ,则无不成也则无不成也关键部分的功能及其变化对整体有决定性的影响关键部分的功能及其变化对整体有决定性的影响B.B.吾生也有涯吾生也有涯, ,而知也无涯而知也无涯没有不可认识的事物没有不可认识的事物, ,但永远都存在尚未认识的事物但永远都存在尚未认识的事物C.C.安而不忘危安而不忘危, ,存而不忘亡存而不忘亡, ,治而不忘乱治而不忘乱同一性寓同一性寓于斗争性之中于斗争性之中, ,并为斗争性所制约并为斗争性所制约D.D.相知无远近相知无远近, ,万里尚为邻万里尚为邻“相知相知”这种精神的力这种精神的力量可以缩短量可以缩短“万里万里”这种物质的距离这种物质的距离【解析解析】选选B B。“吾生也有涯吾生也有涯, ,而知也无涯而知也无涯”看到了认看到了认识的无限性识的无限性,B,B符合题意符合题意;A;A典故强调的是部分对整体的典故强调的是部分对整体的影响影响, ,但但“积力积力”、“众智众智”并未涉及关键部分并未涉及关键部分;C;C体现体现的是斗争性寓于同一性之中的是斗争性寓于同一性之中, ,并为同一性所制约并为同一性所制约; ;精神精神不能直接作用于物质不能直接作用于物质,D,D错误。错误。2.(2.(引言对应引言类引言对应引言类)(2018)(2018宁德一模宁德一模) )针对世界经济针对世界经济正在更深层次的变化正在更深层次的变化, ,习近平主席指出习近平主席指出, ,发展之路没有发展之路没有终点终点, ,只有新的起点。只有新的起点。“往者不可谏往者不可谏, ,来者犹可追。来者犹可追。”我们要找准方位我们要找准方位, ,果敢应对。下列名句最能体现果敢应对。下列名句最能体现“往者往者不可谏不可谏, ,来者犹可追。来者犹可追。”寓意的是寓意的是( () )A.A.长风破浪会有时长风破浪会有时, ,直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海B.B.察察者有所不见察察者有所不见, ,恢恢者有所不容恢恢者有所不容C.C.忽如一夜春风来忽如一夜春风来, ,千树万树梨花开千树万树梨花开D.D.草萤有耀终非火草萤有耀终非火, ,荷露虽团岂是珠荷露虽团岂是珠【解析解析】选选A A。“往者不可谏往者不可谏, ,来者犹可追来者犹可追”寓意寓意“已已往的事情不可挽回往的事情不可挽回, ,未来的事物还来得及未来的事物还来得及”, ,看到了前看到了前途的光明途的光明,A,A符合题意符合题意;B;B意为意为“对事物体察入微的人也对事物体察入微的人也难免有看不见的地方难免有看不见的地方, ,心胸宽广的人也难免有不能容忍心胸宽广的人也难免有不能容忍的事情的事情”, ,寓意矛盾特殊性和主次方面寓意矛盾特殊性和主次方面, ,不符合题意不符合题意;C;C强调了联系的客观性强调了联系的客观性, ,不符合题意不符合题意;D;D寓意矛盾特殊性寓意矛盾特殊性, ,不符合题意。不符合题意。【加固训练加固训练】( (引言对应引言类引言对应引言类)(2018)(2018三明阶段性考试三明阶段性考试) )下列古语下列古语与与“新故相推新故相推, ,日生不滞日生不滞”, ,体现的哲理相一致的是体现的哲理相一致的是( () )行生于己行生于己, ,名生于人名生于人荣枯相代而弥见其新荣枯相代而弥见其新不矜细行不矜细行, ,终累大德终累大德世益降世益降, ,物益备物益备A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选C C。“新故相推新故相推, ,日生不滞日生不滞”寓意强调了运寓意强调了运动的绝对性和发展的普遍性动的绝对性和发展的普遍性,符合题意符合题意;意在告意在告诉人们诉人们, ,名声是外在的名声是外在的, ,德行是内在的德行是内在的, ,与材料无关与材料无关;寓意量变与质变的关系寓意量变与质变的关系, ,不符合题意。不符合题意。