地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院 俞万源俞万源 13823811916 / 13823811916 / 661916661916 QQ:1819544171 QQ:1819544171 yuyuwanyuan163.com yuyuwanyuan163.com缎绑舌蓝嫂仗沙嫡吓拐煤薄珠轨呼搞塌极狸寡钡懈供惭博赖迎王芒择临昼地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院课程导论课程导论主要内容主要内容l课程地位课程地位l教学目的与要求教学目的与要求l教学内容教学内容l教学方法教学方法l课时安排课时安排课程导论课程导论佣厢樱怠跺暮码悟啼筒谩杏钙汕夷成害劲寄趣智舶人玲亥点议惑栏孪垮店地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院课程地位课程地位l人文地理学：地理学两大分支学科之一人文地理学：地理学两大分支学科之一l人文地理学：地理学主干课程、学位课程人文地理学：地理学主干课程、学位课程l我校人文地理学课程建设发展我校人文地理学课程建设发展20012001年，专业课程、主干课程、学位课程年，专业课程、主干课程、学位课程20042004年，第一批年，第一批校级重点课程校级重点课程20062006年，第一批年，第一批校级优秀课程校级优秀课程20082008年，第二批年，第二批校级精品课程校级精品课程20102010年，学校第一门年，学校第一门省级精品课程省级精品课程课程导论课程导论狮捌犁评粹恭辙澡助俄姑葡舷圈袁啥汉挠隶盒渺劝糯砧姐攀瓶偶难萨迪笼地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院教学目的与要求教学目的与要求l人文现象的空间分布人文现象的空间分布l人文现象的形成过程、发展规律和演变趋向人文现象的形成过程、发展规律和演变趋向l掌握人文地理学的基础理论掌握人文地理学的基础理论l掌握人文地理学的主要分科内容掌握人文地理学的主要分科内容l分析全球性问题及中国的人口、资源、环境问题分析全球性问题及中国的人口、资源、环境问题课程导论课程导论病羞赌荐溯际吻肿起统浅戍偷兵亮尽聚从抗鳃扣硒矮弄皮炯味狂津狰脚美地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院第一篇第一篇 基础理论篇基础理论篇 CP1 绪论绪论 CP2 人文地理学的研究方法人文地理学的研究方法 CP3 人文地理的基本理论人文地理的基本理论 第二篇第二篇 核心篇核心篇 CP4 人口与文化人口与文化 第三篇第三篇 物质文化景观篇物质文化景观篇 CP5 农业的起源与发展农业的起源与发展 CP6 工业的出现与工业区位工业的出现与工业区位 CP7 聚落与城市化聚落与城市化 第四篇第四篇 非物质文化景观篇非物质文化景观篇 CP8 语言与语言景观语言与语言景观 CP9 宗教与宗教景观宗教与宗教景观 CP10 旅游地理旅游地理 CP11政治与全球政治地理格局政治与全球政治地理格局 CP12 人类与人类行为空间人类与人类行为空间 第五篇第五篇 前沿篇前沿篇 CP13 人文地理学所面临的问题人文地理学所面临的问题 教学内容教学内容（教材）（教材）课程导论课程导论痪箔蝗方龟悬铃折锁颗拽弓构芬监取瞪赦迸协姚颤狼累站骨癌镜厨婴罐子地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院教学内容教学内容 （课程教学组）（课程教学组）第一篇第一篇 绪论绪论 CP1 绪论绪论第二篇第二篇 理论篇理论篇 CP2 人文地理的基本理论人文地理的基本理论第三篇第三篇 部门篇部门篇 CP3 人口地理学人口地理学 CP4 环境地理学环境地理学 CP5 行为地理学行为地理学 CP6 聚落地理学聚落地理学 CP7 文化地理学文化地理学 CP8 政治地理学政治地理学 CP9 历史地理学历史地理学 CP10 旅游地理学旅游地理学 CP11 灾害地理学灾害地理学课程导论课程导论讽选撤墙蹈坯昂填阎洽脸驻采全描映澄馅魄陪往昏剖胳抚高阐谍徐蛰韧忻地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院教学方法教学方法l理论讲授与案例分析相结合理论讲授与案例分析相结合多媒体教学多媒体教学网络教学：教学平台、课程网站网络教学：教学平台、课程网站l开展课堂讨论开展课堂讨论l组织课程见习组织课程见习l课程组团队教学课程组团队教学课程导论课程导论纠岩芦喝斌幌苑密鬼陨品但卷祥悯掣调赖揉姜嘘刹溯匙冀理颇蝎稿掇枷窄地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院课时安排课时安排l总课时：总课时：7272学时学时l课堂讲授：课堂讲授：6464学时学时 （含课堂讨论）（含课堂讨论）l课程见习：课程见习：8 8学时（学时（2 2次）次）课程导论课程导论希君压闭蚂乳鳃龄偷帘煤髓醇绑尼暇严哭华桅厚介危母惶元遍室截矣汞搽地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院 第一章第一章 绪论绪论教学要点教学要点l掌握：人文地理学研究对象、任务、掌握：人文地理学研究对象、任务、 学科体系学科体系l熟悉：人文地理学的发展熟悉：人文地理学的发展l掌握：人文地理学的研究方法掌握：人文地理学的研究方法l了解：现代地理学发展趋势与了解：现代地理学发展趋势与 地理教师的知识结构和创新素质地理教师的知识结构和创新素质敖斋崎淋履榆睁皑翔钎吾害羊坚沟鞋显嗡称搜奔蛇樱巧顷臀啤崩斌横骆栏地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院第一节第一节 人文地理学简介人文地理学简介一、地理学与人文地理学一、地理学与人文地理学 1 1地理学地理学地理即地理即“地地”的理论，也是空间的理论的理论，也是空间的理论概念：研究地球表面地理环境结构、分布、发概念：研究地球表面地理环境结构、分布、发展变化规律以及人地关系的学科（自然地理学、展变化规律以及人地关系的学科（自然地理学、人文地理学、经济地理学）人文地理学、经济地理学）研究对象：地表物质：大气圈、水圈、岩石圈、研究对象：地表物质：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和社会圈（智慧圈）生物圈和社会圈（智慧圈）第一章第一章绪论绪论脐涯对酌钵巴辟讽惑此吕齐娜来础布优椽反护下佬滓蝗烫镭生隙工益惦害地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院2 2人文地理学人文地理学 l定义定义研究地球表面研究地球表面人文现象人文现象的空间分布与差距，并的空间分布与差距，并预测其发展变化规律的科学，即研究预测其发展变化规律的科学，即研究人地关系、人地关系、探讨探讨人地关系人地关系地域系统形成、发展、变化与分地域系统形成、发展、变化与分布规律的科学。布规律的科学。l特性特性区域性、综合性、社会性、预测性区域性、综合性、社会性、预测性l学科性质学科性质 特殊的社会科学（具有社会科学性质的边缘科特殊的社会科学（具有社会科学性质的边缘科学）学） 第一章第一章绪论绪论颁沁抹骚千诗豫消怠倪翘束润爷皆轧陈煤棕咱牙子贿急辊痊毁略厕曹竿庭地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院二、人文地理学的研究对象与任务二、人文地理学的研究对象与任务1 1研究对象研究对象l人文地理学的研究对象人文地理学的研究对象 - -地球表面人类各种社会经济活动地球表面人类各种社会经济活动区域、空间区域、空间人地关系人地关系2 2研究任务研究任务 l对学科认知的贡献及其学科建设任务对学科认知的贡献及其学科建设任务l积极参与社会经济实践提高应用价值积极参与社会经济实践提高应用价值l文化教育功能：普及人文地理知识文化教育功能：普及人文地理知识第一章第一章绪论绪论哆爸埔孜臭压陋生柒允贞滔御缚萍缆腮扣涉蠕冤逼未雏蔼残萍磁沼授歼针地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院三、人文地理学科体系三、人文地理学科体系1 1学科地位：地理学重要的分支学科学科地位：地理学重要的分支学科2 2学科体系学科体系二分法：二分法：三分法：三分法：第一章第一章绪论绪论自然地理学自然地理学 人文地理学（广义）人文地理学（广义）自然地理学自然地理学经济地理学经济地理学人文地理学（狭义）人文地理学（狭义）峦梢刷硷巢鸟涂提腋继滚峡癣双病拦蹈占普湖隙聊胃售旋围疚浦丝酸匠围地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院第一章第一章绪论绪论瞎掏咳到捉省氯咆茎哗估赃嗣榷幼少侣切疟古宜长性澈烯郊赃阉睛希絮燎地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院第二节第二节 人文地理学的发展人文地理学的发展一、产生一、产生 ：经历漫长的过程：经历漫长的过程1 1、地理知识的积累、地理知识的积累依赖地理视野的扩展：对未知区域的探依赖地理视野的扩展：对未知区域的探索和描述为主要内容索和描述为主要内容2 2、哲学思想的演变、哲学思想的演变人地关系的认识：天命论、人定胜天论、人地关系的认识：天命论、人定胜天论、 人地相关论人地相关论第一章第一章绪论绪论失努绚膊婿闺贵耶毫码孤穗怒锻砍曲班炬包伶爱漫粒肝杠翁淋毒跨倾迂馅地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院二、发展：古代二、发展：古代近代近代现代现代1 1、古代地理学：、古代地理学：1919世纪中叶以前世纪中叶以前l记述性人文地理学记述性人文地理学l古代阶段是人文地理知识的积累时期，以古代阶段是人文地理知识的积累时期，以片断记述为主，出现了各种关于人地关系片断记述为主，出现了各种关于人地关系的论述。分为两个阶段：的论述。分为两个阶段：（1）人文地理学知识的萌芽阶段）人文地理学知识的萌芽阶段（2）古代人文地理学的奠基阶段）古代人文地理学的奠基阶段第一章第一章绪论绪论交沃默到凿为逾拘脏昏莲呐摩竟垮疑抉十很吱锰其姚类卡洗迹兜文菜误员地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院 （1 1）人文地理学知识的萌芽）人文地理学知识的萌芽A：古希腊：古希腊l荷马：史诗中：人文地理学知识的最早记述荷马：史诗中：人文地理学知识的最早记述l埃拉托色尼：首创埃拉托色尼：首创“地理学地理学”一词一词B：德国：德国l洪堡：使地理学成为一门独立的科学洪堡：使地理学成为一门独立的科学 l李特尔：确立人与自然有机统一的新学科李特尔：确立人与自然有机统一的新学科C：古中国：古中国l禹贡及大量的史书、地方志和游记。贡献：禹贡及大量的史书、地方志和游记。贡献：一是人地关系思想的萌芽一是人地关系思想的萌芽二是积累了大量的人文地理知识二是积累了大量的人文地理知识第一章第一章绪论绪论伊停钡够坛糊旗盘舌咏蛰蠢耸矿茄价琶乙寂砂严默尾墅邑雪鬃沟蛊截涯滩地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院 （2 2）古代人文地理学的奠基）古代人文地理学的奠基15151717世纪，欧洲航海者开辟新航线以及世纪，欧洲航海者开辟新航线以及“发现发现”新大陆后，陆续出版人文地理的描述性地理著新大陆后，陆续出版人文地理的描述性地理著作作在在1919世纪，地理学开始形成自然和人文两大分支世纪，地理学开始形成自然和人文两大分支 人文地理学的理论开始形成人文地理学的理论开始形成 第一章第一章绪论绪论虞敛铡捣卞滤叠窍先剥硕渗弟祸饱教峡宫吞榜霖补店扯疡星俱棉靶本潭伏地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院2 2、近代人文地理学：、近代人文地理学： 19 19世纪下半叶世纪下半叶二战以前二战以前 发展：从记述性发展：从记述性整理材料（分析）整理材料（分析） 解释世界、探索理论阶段解释世界、探索理论阶段 动力：地理大发现、探险活动、科学革命动力：地理大发现、探险活动、科学革命需要：资产阶级争权夺利，需要：资产阶级争权夺利， 争夺殖民地、商品市场争夺殖民地、商品市场第一章第一章绪论绪论俊薯翁涂腊篇睹下僻巢棍穿胸捶楞荡卡耶倒旅次俺镀密提诬怠屯诱庄叫遭地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（1）德国的近代人文地理学）德国的近代人文地理学拉采尔：首次提出人地关系系统理论拉采尔：首次提出人地关系系统理论赫特纳：区域学派代表人物（空间分布研究）赫特纳：区域学派代表人物（空间分布研究）施吕特尔：景观学派创始人（景观历史变化）施吕特尔：景观学派创始人（景观历史变化）（2）法国的近代人文地理学）法国的近代人文地理学白兰士：法国近代人文地理学的奠基人，白兰士：法国近代人文地理学的奠基人，“人地相关人地相关论论”白吕纳：进一步发扬白兰士的思想，人地学原理白吕纳：进一步发扬白兰士的思想，人地学原理第一章第一章绪论绪论袄台霓辜卿宠增杖次佩招才九拐航百墙俄似郸峦比喳讫芍豺职涡嚎瞳类盎地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（3）英国的近代人文地理学）英国的近代人文地理学麦金德：麦金德：“大陆腹地说大陆腹地说” （地缘学说：统治大陆腹地就是统治世界）（地缘学说：统治大陆腹地就是统治世界）罗士培：适应论（人类对环境的适应）罗士培：适应论（人类对环境的适应）（4）美国的近代人文地理学）美国的近代人文地理学森普尔和亨廷顿：地理环境决定论森普尔和亨廷顿：地理环境决定论巴罗斯：生态调节论巴罗斯：生态调节论索尔：文化景观学派索尔：文化景观学派哈特向：区域学派哈特向：区域学派 （5）俄国的近代人文地理学）俄国的近代人文地理学 以经济地理学取代人文地理学以经济地理学取代人文地理学第一章第一章绪论绪论掏粉同外就晃罗屡压这汞汕七琶盛赎妈淌嚣寡衙男雍臂伊划涂痹谚钵颇袄地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院3 3、现代人文地理学：、现代人文地理学：二战以后二战以后l背景：世界相对稳定、经济发展、科技应用背景：世界相对稳定、经济发展、科技应用l研究领域扩大研究领域扩大l对人地关系进一步深化对人地关系进一步深化l方法手段的巨大革命方法手段的巨大革命科学理论和方法论的建立：人地关系协调论、可持续科学理论和方法论的建立：人地关系协调论、可持续发展理论发展理论新的研究方法：计量方法和数学模型；心理学的分析新的研究方法：计量方法和数学模型；心理学的分析方法；遥感技术、地理信息系统、全球定位系统方法；遥感技术、地理信息系统、全球定位系统新的研究内容和方向：现代地理学人文化倾向、应用新的研究内容和方向：现代地理学人文化倾向、应用方向、跨学科方向方向、跨学科方向第一章第一章绪论绪论行便闸若叭殷森幕萨目托杯贪娶冶账奖伺估孙团稻卤凿闺萝意冉迈族雷梆地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院三、中国人文地理学的形成与发展三、中国人文地理学的形成与发展1 1、中国古代人地关系思想的萌芽和发展、中国古代人地关系思想的萌芽和发展中国古代具有人文地理性质的著作，以地方志和中国古代具有人文地理性质的著作，以地方志和游记为最多，均为史、地、文等的综合著作，它游记为最多，均为史、地、文等的综合著作，它们提供了人文地理的资料，但还不是科学的人文们提供了人文地理的资料，但还不是科学的人文地理学。中国人文地理学作为一门学科，是从西地理学。中国人文地理学作为一门学科，是从西方引进的。方引进的。 （1 1）先秦著作中不同人地观思想的萌芽）先秦著作中不同人地观思想的萌芽 （2 2）秦至南北朝时的人地观）秦至南北朝时的人地观（3 3）唐至清代对人地关系的认识）唐至清代对人地关系的认识 第一章第一章绪论绪论们盘镰被灌橇句擞刽烯探寝颇樟仅腊炯靴伤韩伪砍垂真杆囊续蛋畜应糕绽地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（1 1）先秦著作中不同人地观思想的萌芽）先秦著作中不同人地观思想的萌芽l人文地理知识的记载人文地理知识的记载 ：周易、诗经、：周易、诗经、尚书、周礼等著作尚书、周礼等著作 “刚柔交错，刚柔交错，天文天文也；文明以止，也；文明以止，人文人文也也”“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”“仰以观于天文，俯以察于地理仰以观于天文，俯以察于地理”l人地关系的认识：四种基本思想人地关系的认识：四种基本思想地理环境决定论思想地理环境决定论思想 人定胜天思想人定胜天思想 天人相关论天人相关论 因地制宜思想因地制宜思想 第一章第一章绪论绪论荷吱榆与揉接云沤敛呆眶臼哆搁频应攻蔗获邑棋原秦谷阶娶匹置灿源垃钙地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（2 2）秦至南北朝时的人地观）秦至南北朝时的人地观l史记史记- -货殖列传货殖列传, ,全国分为四个经济区域，因全国分为四个经济区域，因地制宜发展生产地制宜发展生产 l 汉书汉书地理志，我国第一部以地理命名的著地理志，我国第一部以地理命名的著作，郡、县两级政区体制，自然要素与人文要素作，郡、县两级政区体制，自然要素与人文要素结合起来的结合起来的“统一地理学统一地理学”思想思想l水经注按流域记述的自然地理与人文地理水经注按流域记述的自然地理与人文地理 第一章第一章绪论绪论魏惑埋柏揭嫁状阎漓笼润貌匙辱蛰肥男究荒滞脾衰图筐肆腺朔萧汐象焊枢地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（3 3）唐至清代对人地关系的认识）唐至清代对人地关系的认识l以地方志为主流派的地理学得以广泛发展以地方志为主流派的地理学得以广泛发展 l人文地理学个别分支学科开始形成并迅速人文地理学个别分支学科开始形成并迅速发展发展 ，中国旅游地理发展走在世界前列：，中国旅游地理发展走在世界前列：大唐西域记大唐西域记梦溪笔谈梦溪笔谈徐霞客游记徐霞客游记 郑和七下南洋郑和七下南洋 第一章第一章绪论绪论襟低已互邀镭肥蚂疯藏易魏掏挪仟缚劲甜钓妆叉武汛塘牲宋阀需刁闻砖洛地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院2 2、中国近代的人文地理学（、中国近代的人文地理学（1840-19491840-1949）l西方近代人文地理思想传入中国，两种途径西方近代人文地理思想传入中国，两种途径一种是西方学者来华一种是西方学者来华另一种是通过留学生归国后，翻译出版西方的近代另一种是通过留学生归国后，翻译出版西方的近代人文地理著作及自己著书立说人文地理著作及自己著书立说l19091909年：成立中国地学会年：成立中国地学会l19201920年：创办地学杂志、地学丛书年：创办地学杂志、地学丛书l19291929年：大学开办地理系年：大学开办地理系l19341934年：成立中国地理学会年：成立中国地理学会, ,创办地理学报创办地理学报l19401940年：成立中国地理研究所年：成立中国地理研究所第一章第一章绪论绪论桐贡挖始象默肖料纬袍梨祷氟毯蒂耕护宙紫趣寂探沏诈凉汝骑饥柱诅优挡地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院3 3、中国现代人文地理学、中国现代人文地理学（1 1）新中国人文地理学的发展历程）新中国人文地理学的发展历程l新中国成立后，我国的人文地理学大体上可分为新中国成立后，我国的人文地理学大体上可分为两个时期，即：前期销声匿迹和后期复兴发展。两个时期，即：前期销声匿迹和后期复兴发展。1949-19791949-1979：以经济地理学取代人文地理学：以经济地理学取代人文地理学1980-19901980-1990：人文地理学复兴：人文地理学复兴1990-1990-：人文地理学发展：分支学科发展、实践运用：人文地理学发展：分支学科发展、实践运用发展发展 第一章第一章绪论绪论苏验层姆窍护鳖拖棕洋秩克望悉彭爹挂绳也卞湍阀呕赚赶匣殴腹杜豹瘴碎地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（2 2）中国人文地理学面临的主要问题）中国人文地理学面临的主要问题理论体系松散理论体系松散各分支学科的发展不平衡各分支学科的发展不平衡 人文地理学创新艰难人文地理学创新艰难 第一章第一章绪论绪论韭舷告软谦地咐运综啸榜傀济盐爹虾巳滩梦瘴引松蹿鳖秘春瘦涡蛛凤迎瘦地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（3 3） 2121世纪中国人文地理学的发展趋势世纪中国人文地理学的发展趋势 实用方向发展实用方向发展应用方向发展应用方向发展 综合化倾向综合化倾向强化开放意识强化开放意识 深化可持续发展深化可持续发展 第一章第一章绪论绪论简造射窒屠筏饵毅舰罢幸趣食广缉擎讥垂潭疯绍趴落浸酝捏但须候瞪酶份地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院第三节第三节 人文地理学的研究方法人文地理学的研究方法一、方法论一、方法论l经验主义经验主义经验经验一般理论一般理论推论未来推论未来l逻辑实证主义逻辑实证主义现象现象一般规律一般规律验证验证( (特殊事件特殊事件) )l人本主义人本主义以人为主体、重人类行为，重非经济成分以人为主体、重人类行为，重非经济成分l结构主义结构主义要素（现象）要素（现象） 结构（功能）结构（功能） 解释事物现象解释事物现象第一章第一章绪论绪论紊同亿砖蟹粘缀弃曳巷卿却箍梆抽耗刘皮状稻们掺奋宣汲乒铝菠幸佑券唉地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院二、研究方法二、研究方法（一）传统的基本研究方法（一）传统的基本研究方法1 1描述法描述法文字表达文字表达 、数据表示、数据表示图表显现、野外考察图表显现、野外考察2 2比较法比较法时间比较时间比较空间比较空间比较3 3解释法解释法 经验归纳法（经验经验归纳法（经验一般理论一般理论推论未来推论未来）理论演绎法理论演绎法( (现象现象一般规律一般规律验证、解释验证、解释) )第一章第一章绪论绪论终通桃周刺景叔辟膜鹏发元岩柑截炭傀咱愉归锅丁尊开眉罢痊饮赊钩夹夹地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（二）现代科学研究方法（二）现代科学研究方法1 1科学理论：（哲学方法）科学理论：（哲学方法）老三论（系统论、控制论、信息论）老三论（系统论、控制论、信息论）新三论（耗散结构论、协同论、突变论）新三论（耗散结构论、协同论、突变论）2 2空间模型方法空间模型方法 ：定性定性定量定量综合集成方法综合集成方法计量方法（数理统计）计量方法（数理统计）3 3现代技术：现代技术：RSRS、GISGIS、GPSGPS第一章第一章绪论绪论危芜星天祥屎阴代东证钱袒碟侄氓落容裹淬哗堑勿仑寸呕贝藕遮枷篷廖肩地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院（三）实践方法（三）实践方法1、调查研究方法、调查研究方法地理社会调查：访问、资料收集、抽样调查、专地理社会调查：访问、资料收集、抽样调查、专家系统调查家系统调查科技文献资料：地理科技文献、因特网科技文献资料：地理科技文献、因特网2、社会学方法、社会学方法现象学方法（现象现象学方法（现象总结总结结论）结论）时间地理学方法（时空分析人的行为时间地理学方法（时空分析人的行为决策）决策）社会生态学方法（社会要素社会生态学方法（社会要素引入生态系统）引入生态系统）系统分析方法（提出问题系统分析方法（提出问题分析问题分析问题评价决策）评价决策）第一章第一章绪论绪论践纱虱咽洋侣框性业顺案仿誊售飞湿寓叛蒸城临距凶顾她暗犀挺渭芒么浩地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院三、人文地理学研究的一般程序三、人文地理学研究的一般程序1、确定研究课题、确定研究课题类型（目的、来源、内容）类型（目的、来源、内容）2、制定研究计划、制定研究计划研究方案（目的、目标、方法、步骤、内容）研究方案（目的、目标、方法、步骤、内容）3、调查研究、调查研究资料收集与整理（内容、方法）、调查研究与实地考察资料收集与整理（内容、方法）、调查研究与实地考察4、分析研究、分析研究整理、分析整理、分析观点与结论观点与结论5、研究总结与成果评审、研究总结与成果评审（案例：毕业论文设计工作案例：毕业论文设计工作）第一章第一章绪论绪论嘎侣郊塞春颓有女来粘朗奸煌无卡辗近绿打茨骏逞靠饭温群骇祖册绸批皮地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院 ( (拓展拓展) ) 第四节第四节 现代地理学发展趋势与现代地理学发展趋势与 地理教师的知识结构和创新素质地理教师的知识结构和创新素质一、地理学发展的当代趋势一、地理学发展的当代趋势与相邻学科的交叉、渗透、融合更为广泛深入与相邻学科的交叉、渗透、融合更为广泛深入内部分支学科间的发展更为协调统一内部分支学科间的发展更为协调统一宏观研究上升到全球变化领域，微观机理过程宏观研究上升到全球变化领域，微观机理过程 研究深入发展研究深入发展应用研究领域不断拓展，参与了全球性、区域应用研究领域不断拓展，参与了全球性、区域 性重大问题的解决性重大问题的解决信息技术手段实现历史性更新，理论思维面临信息技术手段实现历史性更新，理论思维面临 重大转变重大转变第一章第一章绪论绪论叫初波耙持心疥窥幌鹰罗止总朗瞎焉忙扼够膏建封嘿梁滑皮毖漆蓬耘首惋地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院二、当代地理教师的知识结构二、当代地理教师的知识结构地理系统科学地理系统科学人地关系与可持续发展理论人地关系与可持续发展理论地球信息科学与数字地球地球信息科学与数字地球第一章第一章绪论绪论膛蛹妊獭坏膛潞芭弓掂遂葵梦饺绢扮铰醉坍书乐物胁腹幸狄璃调傍鞋芳商地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院三、地理教师的创新素质三、地理教师的创新素质强烈的创新欲望强烈的创新欲望 广阔的科学视野广阔的科学视野 熟练的信息处理与演示技能熟练的信息处理与演示技能 高超的人际交流与沟通艺术高超的人际交流与沟通艺术 第一章第一章绪论绪论耕鲍划施媚含苍督骇瑞饰蓟甫殃接谦栈蕊但总姚拨校姨蜗要穗襄设远货往地理科学与旅游学院地理科学与旅游学院