师大附中厉行威师大附中厉行威 审题立意审题立意, ,就是通过对作文题目的全就是通过对作文题目的全面深入地审察和思考，了解命题者的意面深入地审察和思考，了解命题者的意图，弄清写作重点、对象和范围，并依图，弄清写作重点、对象和范围，并依据试题确立文章中心的过程。据试题确立文章中心的过程。 审题立意，是高考作文审题立意，是高考作文最先的一步最先的一步，也是最关键的一步也是最关键的一步。1根据下面的提示和要求作文。根据下面的提示和要求作文。 以以“做一棵会开花的树做一棵会开花的树” 为思为思考点，自行选定角度写一篇议论文考点，自行选定角度写一篇议论文或记叙文。或记叙文。 要求：有生活的体验和认识，自要求：有生活的体验和认识，自定立意，自拟标题，文章字数不少定立意，自拟标题，文章字数不少于于800800字。字。 1 1【提示】【提示】本道作文题提供了一个思考点，本道作文题提供了一个思考点，是一个比喻性的话题，审题立意，要化实为虚，是一个比喻性的话题，审题立意，要化实为虚，化具象为抽象，结合自身体验，找到其恰当的本化具象为抽象，结合自身体验，找到其恰当的本体，定位自己最有体会、最能发挥的中心。体，定位自己最有体会、最能发挥的中心。 可供参考的审题立意：可供参考的审题立意： 1. 1.做一棵会开花的树，做一个拥有美德的人。做一棵会开花的树，做一个拥有美德的人。 2. 2.我们应营建自己精神的伊甸园。我们应营建自己精神的伊甸园。 3. 3.社会若是一片郁郁森林，每棵树则代表着社会若是一片郁郁森林，每棵树则代表着每个不一样的人生；那枝头的繁花，必是平凡的每个不一样的人生；那枝头的繁花，必是平凡的生命作出的不平凡贡献；芳香整个世界。生命作出的不平凡贡献；芳香整个世界。 4. 4.做伟岸挺直之树，放芳香永存之花。做伟岸挺直之树，放芳香永存之花。2阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。0808湖北湖北 你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？ 请根据对这段文字的理解，展开联想，思考请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以举手投足之间为题写一篇文章。自选角度，以举手投足之间为题写一篇文章。 要求：自定立意，自定文体，不少于要求：自定立意，自定文体，不少于800800字。字。 2 2【提示】【提示】 本题所提供材料贴近考生生活本题所提供材料贴近考生生活实际，指向现实的社会人生，提示语对应材料明实际，指向现实的社会人生，提示语对应材料明确了三个写作思考方向并要求自选角度，标题则确了三个写作思考方向并要求自选角度，标题则限定了写作范围和对象。本题的审题立意，要注限定了写作范围和对象。本题的审题立意，要注意一则不能偷换概念，二则要选取特定的角度切意一则不能偷换概念，二则要选取特定的角度切入，观点不能太散而应集中。入，观点不能太散而应集中。 可供参考的审题立意：可供参考的审题立意：1.1.正是举手投足间的正是举手投足间的善举，体现对自然生灵的关爱。善举，体现对自然生灵的关爱。 2. 2.举手投足之间，弯下腰，伸出手，这是一举手投足之间，弯下腰，伸出手，这是一个谦卑恭顺的姿势，却又是人性高贵的君子之风，个谦卑恭顺的姿势，却又是人性高贵的君子之风，是一个温暖的手势。是一个温暖的手势。 3. 3.外公与外婆之间的小动作、小对话，让我外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。见证了他们的不离不弃。 4. 4.举手投足是一把尺，它衡量的是人的内在举手投足是一把尺，它衡量的是人的内在含金量；一举一动，体现人的修养。含金量；一举一动，体现人的修养。3阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 消息一：某大城市，中程公交车的始消息一：某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮就有许多老人排着长队，发站，每天天未亮就有许多老人排着长队，早早的为乘车上中学或大学的儿孙占个座早早的为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。位。 消息二：为照顾重病的母亲，一个被消息二：为照顾重病的母亲，一个被重点大学录取的学生，毅然放弃了学业。重点大学录取的学生，毅然放弃了学业。第二年，母亲生活能自理了，他重新考上第二年，母亲生活能自理了，他重新考上了重点大学。了重点大学。 在社会中，类似的事情时有发生，它在社会中，类似的事情时有发生，它们引起了你怎样的思考？请自选角度，自们引起了你怎样的思考？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于拟标题，写一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。 3【提示】【提示】 本题是一道材料作文题，本题是一道材料作文题，两则源自现实社会生活的材料互相映衬又形成两则源自现实社会生活的材料互相映衬又形成对照，颇费思量。单则材料作文题的审题立意，对照，颇费思量。单则材料作文题的审题立意，要注意抓抓关键词句、联系现实生活进行思考；要注意抓抓关键词句、联系现实生活进行思考；多则材料作文题的审题立意则要审察辨析材料多则材料作文题的审题立意则要审察辨析材料之间的相同点、联系点或相异点。之间的相同点、联系点或相异点。 人间有真情，我们付出真情的时候，世俗人间有真情，我们付出真情的时候，世俗的价值观便黯然失色。两则消息，一是长辈对的价值观便黯然失色。两则消息，一是长辈对晚辈的爱，一是晚辈对长辈的爱。两爱同在，晚辈的爱，一是晚辈对长辈的爱。两爱同在，或者，这世界才完整和完美。这是一种审题。或者，这世界才完整和完美。这是一种审题。 老人的付出，带来的是儿孙的享用；儿子老人的付出，带来的是儿孙的享用；儿子的孝敬，折射的是人性的光辉。人在世间行走，的孝敬，折射的是人性的光辉。人在世间行走，重要的是我们该怎样做人。这是审题二。重要的是我们该怎样做人。这是审题二。 你还可有其他思考。你还可有其他思考。4阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。 某大公司总裁在面试求职者时，问的某大公司总裁在面试求职者时，问的第一个问题就是第一个问题就是“你想得到什么？你想得到什么？”令他令他吃惊的是，有超过吃惊的是，有超过70%70%的求职者根本答不上的求职者根本答不上来。来。 现代社会，许多人在人生路上奔波忙现代社会，许多人在人生路上奔波忙碌却最终也不清楚自己到底想得到什么。碌却最终也不清楚自己到底想得到什么。那么，你是否思考过这一问题呢？那么，你是否思考过这一问题呢？ 请联系自己的体会和认识，写一篇不请联系自己的体会和认识，写一篇不少于少于800字的记叙文或议论文，所写不能超字的记叙文或议论文，所写不能超出材料范围。出材料范围。 4 4【提示】【提示】 本题有一个材料作文的本题有一个材料作文的躯壳，但实际上是一个提出问题的作文。躯壳，但实际上是一个提出问题的作文。新课标要求中学有规划自我人生的意识新课标要求中学有规划自我人生的意识和能力，马克思、毛泽东、鲁迅、袁隆平在和能力，马克思、毛泽东、鲁迅、袁隆平在年轻时确立的人生目标成为他们一声为之奋年轻时确立的人生目标成为他们一声为之奋斗的理想。斗的理想。 本题的深层命意，不是要你谈想得到房本题的深层命意，不是要你谈想得到房子等具体的生活资料，也并不鼓励止于个人子等具体的生活资料，也并不鼓励止于个人成功的泛泛之谈和并不高远的人生境界。它成功的泛泛之谈和并不高远的人生境界。它指向青年人的价值趋向、人格追求、胸襟境指向青年人的价值趋向、人格追求、胸襟境界等，能围绕这一点进行思考，审题立意就界等，能围绕这一点进行思考，审题立意就有了很好的基点。有了很好的基点。5阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。 河北省枣强县王常乡南臣赞村的普通农妇林河北省枣强县王常乡南臣赞村的普通农妇林秀贞，秀贞，3030年如一日，克服各种困难，像女儿一样年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养了赡养了6 6位孤寡老人。这位朴实的农妇，用自己位孤寡老人。这位朴实的农妇，用自己坚持不懈的行动，让九州动容。坚持不懈的行动，让九州动容。 许多青年人大都心怀高远理想，意欲成就不许多青年人大都心怀高远理想，意欲成就不朽功业，但由于不能坚持行动，终于只是浑浑噩朽功业，但由于不能坚持行动，终于只是浑浑噩噩，虚度光阴。噩，虚度光阴。 有人说，坚持行动可以影响你的未来，可能有人说，坚持行动可以影响你的未来，可能影响中国的未来。影响中国的未来。 读了上述文字，你有何感想？请联系社会实读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于篇不少于800800字的议论文或记叙文。不得抄袭。字的议论文或记叙文。不得抄袭。 5 5【提示】【提示】 本题作为给材料作文，不本题作为给材料作文，不同于以往的从材料中提炼观点的作文。试题的指同于以往的从材料中提炼观点的作文。试题的指向明确，旨在警示向明确，旨在警示“口头巨人，行动矮子口头巨人，行动矮子”的学的学生。生。 青年人应该认识到，光有远大理想是不够的，青年人应该认识到，光有远大理想是不够的，从某种意义上说，他们踏实持续的行动，在点滴从某种意义上说，他们踏实持续的行动，在点滴小事中发展自我，奉献自我，比所有的思考和言小事中发展自我，奉献自我，比所有的思考和言语都重要和有价值。行动的目的如果只是局限于语都重要和有价值。行动的目的如果只是局限于个人的成就，境界不免狭小，作为当代青年，应个人的成就，境界不免狭小，作为当代青年，应该思考应担负的时代使命，并付诸持续的行动。该思考应担负的时代使命，并付诸持续的行动。可选取持续行善以促进精神文明建设，确定一个可选取持续行善以促进精神文明建设，确定一个有益于世界的目标为之行动终生等具体的小角度有益于世界的目标为之行动终生等具体的小角度切入论述。切入论述。6阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。 子游为武城宰。郭门之垤有鹳，迁其子游为武城宰。郭门之垤有鹳，迁其巢于墓门之表。墓门之老以告，曰：巢于墓门之表。墓门之老以告，曰：“鹳，鹳，知天将雨之鸟也，而骤迁其巢，抑其大水知天将雨之鸟也，而骤迁其巢，抑其大水乎？乎？”子游曰：子游曰：“诺。诺。”命邑人悉具舟以命邑人悉具舟以俟。居数日，水果大至。郭门之垤没，而俟。居数日，水果大至。郭门之垤没，而雨不止，水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘雨不止，水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘然，徘徊长唳，莫知其所处也。子游曰：然，徘徊长唳，莫知其所处也。子游曰：“悲哉！是亦有知矣，惜乎其未远也！悲哉！是亦有知矣，惜乎其未远也！” ” （刘（刘 基郁离子）基郁离子） 以上是郁离子里的一个寓言。以上是郁离子里的一个寓言。我们在现实的生活中，每每碰到类似我们在现实的生活中，每每碰到类似的事情，我们的判断和做法，是否都的事情，我们的判断和做法，是否都对呢？你从鹳鸟的故事里读出了对呢？你从鹳鸟的故事里读出了怎样的寓意，请以此为话题，写一篇怎样的寓意，请以此为话题，写一篇作文。作文。 注意：注意：题目自拟；题目自拟；立意自定；立意自定；文体自选；文体自选；不少于不少于800800字。字。师大附中厉行威师大附中厉行威