我的作品展示陋室铭教学设计 松原市长岭县第七中 学 刘岩珍教学设计方案：一、教学流程图二、教学实施计划四、我的作品需要改进的地方三、我的作品最出色的地方 教育流程图导入介绍文体朗读课文疏通文意合作探究拓展练习教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备具体内容具体内容具体内容具体内容单元课程名称单元课程名称陋室铭陋室铭上课时间上课时间20112011年年1010月月1414日，上午日，上午9 9：4545，第三节课，第三节课上课地点上课地点学校多媒体教室学校多媒体教室学生人数学生人数3535人人教学环境教学环境多媒体教室多媒体教室技术设备技术设备教师机一台教师机一台投影仪投影仪软件环境软件环境PowerpointPowerpoint软件软件学生技能要求学生技能要求学生能够积极参加讨论学生能够积极参加讨论教学管理教学管理提问、与学生交流、评价学生的探究结果提问、与学生交流、评价学生的探究结果教学实施准备教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系提前一天与网络机房负责教师联系通知学生上通知学生上课时间课时间、地点以及、地点以及课课前的准前的准备备检查计检查计算机等算机等设设施是否运施是否运转转正常正常检查检查PowerpointPowerpoint软件软件效果的准确性效果的准确性 教学实施计划我的作品最出色的地方 为学生创造自主学习的空间为学生创造自主学习的空间 文言文的教学文言文的教学它有着传授知识的目的和任务，但它更有它有着传授知识的目的和任务，但它更有让学生接受古代文化的熏陶，提高学生得让学生接受古代文化的熏陶，提高学生得人文素质，培养学生的做人品位。像陋人文素质，培养学生的做人品位。像陋室铭这样的意境深远的文章，如果肢解室铭这样的意境深远的文章，如果肢解开来读，势必会失去原有的韵味。为此教开来读，势必会失去原有的韵味。为此教学中我力求让学生整体解读语言，尝试着学中我力求让学生整体解读语言，尝试着与古文人骚客对话，学到与学生一生都有与古文人骚客对话，学到与学生一生都有益的知识益的知识古人的胸襟、品质、处世态古人的胸襟、品质、处世态度等等。我在弄懂文意这一环节上，完全度等等。我在弄懂文意这一环节上，完全放手让学生借助工具书去讨论、探索，对放手让学生借助工具书去讨论、探索，对于疑难问题，我们集中起来一起拿到课堂于疑难问题，我们集中起来一起拿到课堂上来共同讨论解决。事实证明，学生是有上来共同讨论解决。事实证明，学生是有能力完成这一学习任务的，因为他们弄清能力完成这一学习任务的，因为他们弄清了古人的思想内涵，他们就能体味古人的了古人的思想内涵，他们就能体味古人的思想境界。思想境界。 我的作品需要改进的地方教学环节还不够紧凑，还有待进一步完善。谢谢欣赏 再 见