一（一（3）班）班一（一（3）班家长会）班家长会沟通从沟通从心心开始开始 班主任班主任:ooo2013年3月 一年级（一年级（3 3）班）班做和不做，怎会一做和不做，怎会一样样召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:土地不种荒一年，子女不教误一生。 父母是父母是孩子的第一任启蒙老师。老师是孩子成长的引路人。我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业，因为他们只能拿到基础分。优良：在第一层次基础上，加以大量课外阅读，具备了相当的分析理解能力。优秀：在前两个层次基础上，加上写话和适当的做题训练。家长会议程：家长会议程：一、班级的近期概括及孩子们的表现。一、班级的近期概括及孩子们的表现。三、孩子需注意的安全事项。三、孩子需注意的安全事项。四、交流几点教育建议。四、交流几点教育建议。二、有关质量检测情况二、有关质量检测情况一、班级近况简介一、班级近况简介 我们班现在共有我们班现在共有48名同学。低名同学。低年级常规教育相当重要。就好比一年级常规教育相当重要。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始时直着长，以后就就直不了，开始时直着长，以后就会变成参天大树。所以我一开始就会变成参天大树。所以我一开始就狠抓行为习惯养成教育。在孩子们狠抓行为习惯养成教育。在孩子们眼里都觉得班主任老师相当严厉。眼里都觉得班主任老师相当严厉。 升入一年级以来，整体看，孩升入一年级以来，整体看，孩子们从刚入校的上课坐不住，到现子们从刚入校的上课坐不住，到现在不但能安静的坐在教室里集中注在不但能安静的坐在教室里集中注意力听课，还在安全、卫生、纪律意力听课，还在安全、卫生、纪律方面养成了良好的习惯。方面养成了良好的习惯。 理解理解 尊重尊重 合作合作 一切为了孩子 为了一切孩子 为了孩子的一切存在的几点问题：存在的几点问题：1.上课时，有部分学生不够专心，经常走神、上课时，有部分学生不够专心，经常走神、做小动作、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、做小动作、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿放声读书、不爱阅读。不愿放声读书、不爱阅读。2.有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎，有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。对知识的掌握不够扎实、牢固。3.还有一些孩子作业书写马虎，作业上的错题还有一些孩子作业书写马虎，作业上的错题要等老师提醒才能订正。以及个别学生经常不要等老师提醒才能订正。以及个别学生经常不按时完成作业。按时完成作业。 好习惯，益终生。好习惯，益终生。 三、孩子需注意的安全事项三、孩子需注意的安全事项1.乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，乘车安全及交通安全：上放学路上要注意交通安全，不在马路上打闹。不坐三无车辆。不在马路上打闹。不坐三无车辆。2.放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。放学回家不要在路上逗留，更不能跟陌生人说话。3.传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人卫生。传染病预防：不吃生冷及三无食品，做好个人卫生。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。感冒或有事在家要及时跟老师取得联系。4.居家安全：不私自外出；注意防火防电。居家安全：不私自外出；注意防火防电。5.防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳。防溺水教育：不到水塘边玩耍，更不能偷偷去游泳。二、有关质量检测情况二、有关质量检测情况 我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，我估计大多数家长最关心的就是孩子的成绩，当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两级分化越来越明显。当然现在的社会并不是的两级分化越来越明显。当然现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过从试卷上呢也可以看出一些问题，很多孩子分过从试卷上呢也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。析能力，判断能力还有待加强。 其实当孩子把试卷带回家，你首先要做的就其实当孩子把试卷带回家，你首先要做的就是让他仔细检查，帮助找问题，帮助他弄懂，并是让他仔细检查，帮助找问题，帮助他弄懂，并督促孩子订正好，才更重要。督促孩子订正好，才更重要。 经过一个半学期的培养，本班大多数学生养成了经过一个半学期的培养，本班大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。善诱。 一年级的孩子，认知、分一年级的孩子，认知、分辨能力还处在初级阶段，需要辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。有句话叫好习惯受用终生。 （一）培养良好的品德习惯一）培养良好的品德习惯1 1、学会感激。、学会感激。2 2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。3 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。4 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。、诚实不说谎，答应的事说到做到。（二）培养良好的学习习惯。（二）培养良好的学习习惯。1 1、兴趣是最大的学习动力，所以要先培养、兴趣是最大的学习动力，所以要先培养孩子的学习兴趣。孩子的学习兴趣。2 2、课前认真预习，上课认真听，课后认真、课前认真预习，上课认真听，课后认真复习，注重对知识的积累。复习，注重对知识的积累。3 3、养成每天阅读的习惯。、养成每天阅读的习惯。4 4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。、写好每次作业，改掉粗心的习惯。（三）培养良好生活习惯。（三）培养良好生活习惯。1 1、合理安排作息时间学会珍惜时间。、合理安排作息时间学会珍惜时间。2 2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。、全面吸收营养，坚持锻炼身体。3 3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。性。4 4、自立自理，抓紧时间完成每天应该、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。做的事情。（四）培养良好的社交能力。（四）培养良好的社交能力。1 1、主动关心帮助他人，与他们和谐相、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。处。2 2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。3 3、努力锻炼口头表达能力，培养自己、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。的竞争意识。4 4、和小动物成为好朋友，学会保护自、和小动物成为好朋友，学会保护自己。己。督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。注意方法的话，没有教不起的孩子。督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。工作做好，我在这里拜托大家了。朗读课文和阅读课外书朗读课文和阅读课外书 从一年级一开学，我就布置孩子们每天从一年级一开学，我就布置孩子们每天回家读课外书。说到买课外书，大部分家长回家读课外书。说到买课外书，大部分家长都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读1 1至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关至半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。章应该知道一个词语，这是很重要的。重要的是日不重要的是日不重要的是日不重要的是日不间间断和断和断和断和兴兴致勃勃致勃勃致勃勃致勃勃爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。读书需要静心，读书也能培养静心。一日一句一日数句一日一段小鸟的叫声真好听啊。我很想到月亮上面去荡秋千。( (不会的字可注音不会的字可注音) )沟通沟通 交流交流 合作合作 孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给予及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己也一定会更好的促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。你们多一份关心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长心、重视，就是给孩子增加了一份受教育的机会。试想，一个家长不重视、自己也不重视自己的学生，任凭老师单方面用力，又会有不重视、自己也不重视自己的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？多少成效呢？ 孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，辅导孩子，教育孩子，一忙，都不要忘了孩子，辅导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只要打好了基础，养成良好年级真的太重要了，只要打好了基础，养成良好的学习习惯，将会越来越轻松的，不然则反之。的学习习惯，将会越来越轻松的，不然则反之。 作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的。相信从今天开始，您充实而愉快的小学生涯的。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！ 古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。结束语结束语 每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结 束束 语语 为了我们的学生为了我们的学生 为了你们的孩子为了你们的孩子 让我们合作愉快！让我们合作愉快！ 2012年年5月月24日日