作课人：作课人： 王屋一中王屋一中 王应芬王应芬人教版语文七年级上册人教版语文七年级上册学习目标学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本文准确形象的语言，体会作者的思想感情。 自学提示：自学提示：1、采用圈点法标出自己不认识的字词采用圈点法标出自己不认识的字词. 2、找找出出散散步步的的时时间间、地地点点、人人物物，用用简简洁洁的语言概括文章的内容。的语言概括文章的内容。(一）听一）听读课文，整体感知读课文，整体感知 分歧分歧nnshchiln嫩嫩芽芽q水波粼粼水波粼粼拆散拆散霎时霎时 自学提示：自学提示：1、采用圈点法标出自己不认识的字词采用圈点法标出自己不认识的字词. 2、找找出出散散步步的的时时间间、地地点点、人人物物，用用简简洁洁的的语言概括文章的内容。语言概括文章的内容。(一）听一）听读课文，整体感知读课文，整体感知 概括文章内容的方法是：概括文章内容的方法是： 用用“ 人在人在时间时间地点做了一件地点做了一件事事”句式来概括。句式来概括。 自学提示：自学提示： 一家一家四四口口在散步中发生了什么事？在散步中发生了什么事？我是如何处理的？我是如何处理的？ (二）研读课文，体会情感二）研读课文，体会情感 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。的加起来，就是整个世界。”合作探究：合作探究： 为什么把为什么把“我我”背母亲，背母亲，妻背儿子描写得那么郑重妻背儿子描写得那么郑重其事？其事？ 从字面上看，是形容他们走从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，年迈多步有闪失，特别是母亲，年迈多病，是经不起摔的，同时也反映病，是经不起摔的，同时也反映出儿子对母亲的体贴和孝敬。出儿子对母亲的体贴和孝敬。 这一背，背起了家庭的责任，这一背，背起了家庭的责任，老人和孩子成了老人和孩子成了“我我”生活的全生活的全部，含蓄地影射了部，含蓄地影射了“我我”这一辈这一辈人赡养老人抚育儿女的重大使命；人赡养老人抚育儿女的重大使命；这一背，背起的是社会责任，中这一背，背起的是社会责任，中年人承担着承前启后、继往开来年人承担着承前启后、继往开来的历史责任和使命，是国家和民的历史责任和使命，是国家和民族的中流砥柱。族的中流砥柱。句式：句式： 我最喜欢我最喜欢，因为，因为。 从文中从文中可见。可见。 (三）品读课文三）品读课文 1、读中品人、读中品人句式：句式： 我最喜欢我最喜欢，因为，因为。 从文中从文中可见。可见。(三）品读课文三）品读课文 2、读中品景、读中品景朗读时，读出感情的方法：1、注意语气和语速2、抓住关键词重读3、注意人物的身份 颗粒归仓 谈收获：1.1.你你知识方面知识方面收获和积累了什收获和积累了什么？么？2.2.写作技能写作技能方面有什么启示？方面有什么启示？3.3.人生有了哪些人生有了哪些新的感悟新的感悟？