安徽中医学院安徽中医学院中医学专业试点认证中医学专业试点认证工作总结工作总结2012年5月2 汇报提纲汇报提纲一、对专业认证工作的认识一、对专业认证工作的认识二、准备过程二、准备过程三、认证前后的比较分析三、认证前后的比较分析四、主要成绩、效果与经验四、主要成绩、效果与经验五、整改工作五、整改工作六、意见与建议六、意见与建议对专业认证工作认识对专业认证工作认识v专业认证是与国际医学教育接轨的重要举措专业认证是与国际医学教育接轨的重要举措v专业认证是教育教学理念的重要更新专业认证是教育教学理念的重要更新v专业认证是促进改革建设的重要契机专业认证是促进改革建设的重要契机v专业认证是人才培养质量的重要保证专业认证是人才培养质量的重要保证准备过程准备过程领导重视，统一思想，提高认识领导重视，统一思想，提高认识加大宣传，学习调研，更新理念加大宣传，学习调研，更新理念 全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设实行实行“自查、整改、建设、提高、自查、整改、建设、提高、自评自评”环环相扣的工作步骤环环相扣的工作步骤 l认证工作组认证工作组领导重视、统一思想领导重视、统一思想，提高认识提高认识迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程l认证工作领导小组认证工作领导小组l认证工作办公室认证工作办公室l王键院长在王键院长在20092009年年教学工作会议的主题教学工作会议的主题讲话中，对中医学专讲话中，对中医学专业认证的内涵、需要业认证的内涵、需要把握的要素、学校存把握的要素、学校存在的薄弱和不足之处在的薄弱和不足之处以及接受专业认证的以及接受专业认证的意义作了充分强调，意义作了充分强调，此次教学工作会议是此次教学工作会议是中医学专业认证的动中医学专业认证的动员大会。员大会。迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程1、加大宣传，学习调研，更新理念、加大宣传，学习调研，更新理念 l将将安徽中医学院中医学专安徽中医学院中医学专业认证任务分解落实方案业认证任务分解落实方案作作为为20092009年教学工作会议的主年教学工作会议的主要材料，发给与会代表人手一要材料，发给与会代表人手一册册。l编写编写安徽中医学院中医学专安徽中医学院中医学专业认证工作宣传手册业认证工作宣传手册，发给各，发给各部门负责人，中医临床学院教师、部门负责人，中医临床学院教师、学生人手一册。学生人手一册。迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程加大宣传，学习调研，更新理念加大宣传，学习调研，更新理念 l请进来：中南大学湘雅医学院易露茜教授、天津中医药大学周桂桐教授、黑龙江中医药大学杨天仁教授、上海中医药大学胡鸿毅教授和徐平教授来校举办关于专业认证的讲座和辅导报告 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程加大宣传，学习调研，更新理念加大宣传，学习调研，更新理念 l走出去：先后到福建中医学院学习国外PBL教学方法、赴中南大学湘雅医学院观摩OSCE、赴上海中医药大学参加PBL培训 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程加大宣传，学习调研，更新理念加大宣传，学习调研，更新理念 l学校领导、教学督导等也针对性地开展专题讲座和教学理论培训 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程加大宣传，学习调研，更新理念加大宣传，学习调研，更新理念 成立学生教学管理委员会成立学生教学管理委员会强化利益方参与办学宗强化利益方参与办学宗旨和目标确定以及参与重要教学过程的改革旨和目标确定以及参与重要教学过程的改革迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程2、全力以赴，推动改革，促进建设、全力以赴，推动改革，促进建设探索院校教育和师承教育相结合人才培养模式改革探索院校教育和师承教育相结合人才培养模式改革 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设开展以培养学生自主学习为中心的开展以培养学生自主学习为中心的PBLPBL教学改革教学改革 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设构建形成性和终结性评价相构建形成性和终结性评价相结合的考核评价体系改革结合的考核评价体系改革 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设创建以强化实践能力培养为目标的立体化实践教学体系改革创建以强化实践能力培养为目标的立体化实践教学体系改革 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设l实践实践 建立多区段渐进式、分散与集中相结合、课内与课外相结合建立多区段渐进式、分散与集中相结合、课内与课外相结合的不断线实践模式，低年级暑期进社区，高年级暑期进中医的不断线实践模式，低年级暑期进社区，高年级暑期进中医院；在校期间进临床技能中心，课余时间进国医堂、名医工院；在校期间进临床技能中心，课余时间进国医堂、名医工作室、中医研究所等。作室、中医研究所等。 l教学教学 l基地基地 实行早期基础课的理论与见习一体化，中后期临床课、技能实行早期基础课的理论与见习一体化，中后期临床课、技能训练和毕业实习的一体化。训练和毕业实习的一体化。 开辟社区卫生机构为教学实践基地，构建开辟社区卫生机构为教学实践基地，构建“附属医院附属医院- -教学医教学医院院- -实习医院实习医院- -社区医院社区医院”的多层次立体化实践教学基地。的多层次立体化实践教学基地。引引进进、创创新新并并实实施施“客客观观结结构构化化考考核核”的的临临床床技技能能考考核核方方式式改革改革迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设实施提高实际应用能实施提高实际应用能力的大学英语教学力的大学英语教学和体育教学改革和体育教学改革 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设完完善善制制度度建建设设 加加强强硬硬件件建建设设 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设完善制度建设完善制度建设加强硬件建设加强硬件建设 迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设加强质量工程建设加强质量工程建设构建三级质量工程体系构建三级质量工程体系 全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程l专业建设评估l课程建设评估 l实验室建设评估 l教师教学质量评估 l教学检查l实践教学基地建设检查l年度考核检查 l职称晋升教学质量考评检查 l领导干部听课检查 l教学督导教学工作抽查 六六 查查l教案、讲稿评比l试卷归档评比l多媒体课件评比 l青年教师教学基本功竞赛l教学名师评选 五比五比四评四评全力以赴，推动改革，促进建设全力以赴，推动改革，促进建设迎接专业认证试点工作的准备过程迎接专业认证试点工作的准备过程加强教学质量监控，构建加强教学质量监控，构建“6543”6543”质量监控体质量监控体系系l理论知识考核关 l实验实践考核关 l毕业综合考核关 三关三关2009年12月，专家组正式进校认证2009年12月，专家组正式进校认证2009年12月，专家组正式进校认证2009年12月，专家组正式进校认证2009年12月，专家组正式进校认证2009年12月，专家组正式进校认证教育部专家组意见反馈会安徽中医学院中医学专业正式通过国家教育部安徽中医学院中医学专业正式通过国家教育部中医学专业试点认证专家组评估认证中医学专业试点认证专家组评估认证30 汇报提纲汇报提纲一、对专业认证工作的认识一、对专业认证工作的认识二、准备过程二、准备过程三、认证前后的比较分析三、认证前后的比较分析四、主要成绩、效果与经验四、主要成绩、效果与经验五、整改工作五、整改工作六、意见与建议六、意见与建议认证前后部分软硬件认证前后部分软硬件对比情况对比情况 认证前与认证后的比较分析认证前与认证后的比较分析 中医学专业认证推动了教中医学专业认证推动了教学改革，提升了教学质量，学改革，提升了教学质量，促进了中医学专业的建设和促进了中医学专业的建设和发展。发展。l利益方参与利益方参与 常态化、制度化机制的建立常态化、制度化机制的建立 认证前与认证后的比较分析认证前与认证后的比较分析 l学校教学方面的一些重要决策和重学校教学方面的一些重要决策和重要活动之前充分考虑利益方要活动之前充分考虑利益方尤尤其是学生这个最大利益方的参与，其是学生这个最大利益方的参与，并已成为常规。并已成为常规。l考核评价考核评价 l客观结构化考核客观结构化考核 l20092009年学校对中医学专业进行了客年学校对中医学专业进行了客观结构化考核试点，观结构化考核试点，20112011年学校年学校已对所有的临床类专业全面实施了已对所有的临床类专业全面实施了客观结构化考核。客观结构化考核。l各门主干课程依据课程特点制定了各门主干课程依据课程特点制定了形成性评价细则，形成性评价细则，所有专业的主要所有专业的主要课程都已实行形成性评价与终结性课程都已实行形成性评价与终结性评价相结合的评价方式评价相结合的评价方式。认证前与认证后的比较分析认证前与认证后的比较分析 l持续改革持续改革 l除了在认证期间推行的七大改革仍除了在认证期间推行的七大改革仍在持续推进外，学校近两年还推行在持续推进外，学校近两年还推行了：了：试点主辅修和国内外交流互派试点主辅修和国内外交流互派学生的双学位和学分制改革；实施学生的双学位和学分制改革；实施“百千万工程百千万工程”的知识与技能竞赛的知识与技能竞赛活动改革；建立激励与约束相结合活动改革；建立激励与约束相结合的教学绩效考核机制改革。的教学绩效考核机制改革。 常态化、制度化机制的建立常态化、制度化机制的建立 34 汇报提纲汇报提纲一、对专业认证工作的认识一、对专业认证工作的认识二、准备过程二、准备过程三、认证前后的比较分析三、认证前后的比较分析四、主要成绩、效果与经验四、主要成绩、效果与经验五、整改工作五、整改工作六、意见与建议六、意见与建议取得的主要成绩、效果与经验取得的主要成绩、效果与经验l学校具有清晰的办学宗旨和目标，明确了学校学校具有清晰的办学宗旨和目标，明确了学校 定位，树立了先进的教学理念，制订了具体可行定位，树立了先进的教学理念，制订了具体可行的建学举措，并制定了相应的质量保证办法。的建学举措，并制定了相应的质量保证办法。l学校办学特色突出，对新安医家学术思想和经学校办学特色突出，对新安医家学术思想和经验进行了传承和整理研究，出版了系列新安医学验进行了传承和整理研究，出版了系列新安医学书籍和研究文献，取得了重要的研究成果。书籍和研究文献，取得了重要的研究成果。 l校重视教学工作，各项教学管理运行、考核制校重视教学工作，各项教学管理运行、考核制度比较齐全，并得到贯彻执行。度比较齐全，并得到贯彻执行。 l教学实践基地领导高度重视教学工作，管理和教学实践基地领导高度重视教学工作，管理和建设体系稳定，医生数量和床位数能够满足临床建设体系稳定，医生数量和床位数能够满足临床需要；需要； 主要成绩主要成绩取得的主要成绩、效果与经验取得的主要成绩、效果与经验主要效果主要效果v 提高了认识提高了认识 v 更新了理念更新了理念 v 促进了改革建设促进了改革建设 v 凝聚了人心凝聚了人心 v 锻炼了队伍锻炼了队伍 v 发挥了示范带动发挥了示范带动 取得的主要成绩、效果与经验取得的主要成绩、效果与经验主要经验体会主要经验体会u 全员高度重视，参与支持到位；全员高度重视，参与支持到位；u 学习调研及时，理念更新迅速；学习调研及时，理念更新迅速；u 方案设计合理，步骤安排得当；方案设计合理，步骤安排得当；u 宣传发动充分，工作推进有力；宣传发动充分，工作推进有力；u 差距寻找明确，改革持续推进。差距寻找明确，改革持续推进。38 汇报提纲汇报提纲一、对专业认证工作的认识一、对专业认证工作的认识二、准备过程二、准备过程三、认证前后的比较分析三、认证前后的比较分析四、主要成绩、效果与经验四、主要成绩、效果与经验五、整改工作五、整改工作六、意见与建议六、意见与建议 继续开展新安医学学术思想的传承和创新继续开展新安医学学术思想的传承和创新 研究；研究； 加大师资培养力度，引进与培养并重；加大师资培养力度，引进与培养并重； 积极改善办学硬件条件，扩大校园面积。积极改善办学硬件条件，扩大校园面积。围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作认证专家组对我校认证提出的建议认证专家组对我校认证提出的建议围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作l 完成新安医学教育系列配套完成新安医学教育系列配套教材教材1414本；本；l 新安医学创新研究团队被遴选为安徽省高校省级新安医学创新研究团队被遴选为安徽省高校省级科科 技创新团队技创新团队；l “新安医药研究与开发创新团队新安医药研究与开发创新团队” 被遴选为省被遴选为省“115115” 产业创新团队产业创新团队； l 新安医学精华丛书新安医学精华丛书获得中华中医药学会图获得中华中医药学会图 书类一等奖；书类一等奖；l 现代研究新安医学实验室为省部共建现代研究新安医学实验室为省部共建教育部重点实教育部重点实 验室；验室；l 新安医学教改试验班新安医学教改试验班创新院校创新院校- -师承教育相结合的师承教育相结合的 新方法，实施双导师制；新方法，实施双导师制；新安医学传承和创新研究方面新安医学传承和创新研究方面围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作 成立教师发展中心成立教师发展中心 -“送出去、请进来送出去、请进来”加大师资培养力度，引进与培养并重加大师资培养力度，引进与培养并重围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作团队建设团队建设国家级教学团队国家级教学团队省级教学团队省级教学团队中医基础理论教学团队中医基础理论教学团队新增加大师资培养力度，引进与培养并重加大师资培养力度，引进与培养并重中医临床基础教学团队中医临床基础教学团队中医临床技能教学团队中医临床技能教学团队新增围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作“十二十二五五”人人才建设规划才建设规划“高端人才汇集工程高端人才汇集工程”“学术拔尖人才培养工程学术拔尖人才培养工程”教学名师培养计划教学名师培养计划高层次人才引进计划高层次人才引进计划创新团队建设计划创新团队建设计划中青年教师培养计划中青年教师培养计划人才国际交流与培训计划人才国际交流与培训计划加大师资培养力度，引进与培养并重加大师资培养力度，引进与培养并重围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作 加大青年教师队伍的加大青年教师队伍的建设力度，扩大青年教师建设力度，扩大青年教师培养的受益面。培养的受益面。加大师资培养力度，引进与培养并重加大师资培养力度，引进与培养并重围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作 省发改委批复同意新校区项目立项建设省发改委批复同意新校区项目立项建设, , 省政府将省政府将我校新校区建设列入我校新校区建设列入“861861”计划。计划。新校区建设方面新校区建设方面围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作 总体规划方案正式通过合肥市规委会审查总体规划方案正式通过合肥市规委会审查; ;单体楼设单体楼设计全面完成。计全面完成。新校区建设方面新校区建设方面围绕认证专家组的建议所做的整改围绕认证专家组的建议所做的整改工作工作 2012 2012年初前期工程施工展开。年初前期工程施工展开。新校区建设方面新校区建设方面48一、对专业认证工作的认识一、对专业认证工作的认识二、准备过程二、准备过程三、认证前后的比较分析三、认证前后的比较分析四、主要成绩、效果与经验四、主要成绩、效果与经验五、整改工作五、整改工作六、意见与建议六、意见与建议 汇报提纲汇报提纲对中医学专业认证工作的建议对中医学专业认证工作的建议 l不断完善中医学本科教育标准不断完善中医学本科教育标准l加强思想道德与职业素质目标的考察研究加强思想道德与职业素质目标的考察研究l建立推进中医学专业认证工作的机制建立推进中医学专业认证工作的机制敬请各位专家指正！