认识小数认识小数苏教版五年级数学上册苏教版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习认识小数，使同学们在分本节课我们主要来学习认识小数，使同学们在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，理解小数数的基础上认识小数，知道什么是小数，理解小数的意义，掌握分数和小数的互化。的意义，掌握分数和小数的互化。1元元1010角角1元元=10角角1 1元有元有1010角。角。（ ）（ ）=元元=元元（ ）（ ）=元元（ ）=元元1103100.10.31 1角是多少元？你能用与例角是多少元？你能用与例1 1相同相同的方法来说一说吗？的方法来说一说吗？（ ）元。元。用元作单位，用元作单位，用小数表示是用小数表示是0.20.40.50.7 如果现在如果现在拿出的是拿出的是1 1元几角元几角，怎么改成用怎么改成用元元作作单位的数，你们单位的数，你们也会说吗？也会说吗？1 1元元 3 3角角1 1 . .3 3元元像像0.1、0.3、1.3、11.25这些数都这些数都是小数，是小数，“.”是小数点，读作是小数点，读作“点点”。0 2零点二零点二1 06一点零六一点零六0七点四零七点四零 1 2十二点一二十二点一二 00五百九十点零零五百九十点零零1 1米米1 1分米分米1 1分米是分米是( )( )米米, ,还可以写成还可以写成( )( )米米; ;=5 5分米分米想：如果是想：如果是5 5分米分米，你能不能，你能不能用和上题同样的方法说一说？用和上题同样的方法说一说？5 5分米，用米作单位，用分数表示是分米，用米作单位，用分数表示是 ( ) ( ) ，用小数表示是，用小数表示是( )( )。在下面的括号里填上合适的小数。在下面的括号里填上合适的小数。0.10.10.30.71分米分米 （ ）米）米3分米（分米（ ）米）米1 角角 （ ）元）元7 角（角（ ）元）元1 110101010 （ ）5 510100.50.5 （ ）8 810100.80.8（ ）9 910100.90.9= = 0.10.1= = 0.30.31010101010103 3101010101 1. .在每个图的右面先写出分数，再写在每个图的右面先写出分数，再写出小数。出小数。 2 27 74 40.20.20.70.70.40.4做一做做一做0 0、1 1、2 2、3 3、4 4 是是( )( )。整数整数 121518310 、 、 、 是是( )( )。分数分数 0 0.1.1、0.0.5 5、1.31.3、2.42.4是是( )( )。. . . . .小数小数小数点小数点2 2. .把下面的数改写成小数。把下面的数改写成小数。4 4分米分米= =( ( ) )米米1 1米米5 5分米分米= =( ( ) )米米7 7 角角= =( ( ) )元元2 2元元8 8角角= =( ( ) )元元0.40.41.51.50.7 0.7 2.82.8在在写小数写小数时，应把表示时，应把表示整米、整元整米、整元的数写的数写在小数点的在小数点的左边左边，把表示，把表示十分之几米、十分十分之几米、十分之几元之几元的数写在小数点的的数写在小数点的右边右边。十分之几的分数，可以写成零点几十分之几的分数，可以写成零点几 的一位小数。如：的一位小数。如： 写成：写成： 。读小数读小数时圆点要读成时圆点要读成“点点”。试一试：试一试：老师身高老师身高1 1米米6 6分米分米，谁能用，谁能用米米作单位，用作单位，用小数小数表示老师的身高？表示老师的身高？1 1米米6 6分米（分米（ ）米）米1.61.6想一想：想一想：1 1米米6 6分米分米是由几部分是由几部分组成的？组成的？只要把只要把哪个部分哪个部分改成用改成用米米作单作单位的就行了？位的就行了？这个这个小数小数该怎样写？该怎样写？