第二册第二册第二册第二册语文版语文版语文版语文版第第第第12121212课课课课 淝水之战淝水之战淝水之战淝水之战 【学习重点学习重点】1记：积累记：积累资治通鉴资治通鉴中的名言，了解司马光中的名言，了解司马光 及淝水之战；夯实基础，熟记文中文言知识。及淝水之战；夯实基础，熟记文中文言知识。2读：初步了解淝水之战的基本情况，结合历史读：初步了解淝水之战的基本情况，结合历史 背景，分析交战双方胜负的主客观原因以及谢背景，分析交战双方胜负的主客观原因以及谢 安与苻坚的性格特点。安与苻坚的性格特点。3写：运用正反对比的手法写一段话。写：运用正反对比的手法写一段话。4练：辨析文言实词的古今异义词。练：辨析文言实词的古今异义词。课前阅读识记课前阅读识记了解文学常识了解文学常识 司马光司马光 (10191086)， 字君实，字君实， 号迂号迂叟叟。 生于宋真宗天禧三生于宋真宗天禧三年，年， 死于宋哲宗元祐元死于宋哲宗元祐元年，享年年，享年68岁。陕州夏县岁。陕州夏县(今属山西省夏县今属山西省夏县)涑水乡涑水乡人，人， 世称涑水先生世称涑水先生。 司司马光是马光是北宋政治家、文学北宋政治家、文学家、史学家家、史学家，历仕仁宗、，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。英宗、神宗、哲宗四朝。他主持编纂了中国历史上他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史第一部编年体通史资治资治通鉴通鉴。课前阅读识记课前阅读识记夯实夯实基础知识基础知识1.字正音准字正音准(1)字音识记字音识记Yn yn zh xi Yn q rn qn w hu j sn 课前阅读识记课前阅读识记夯实夯实基础知识基础知识（2）辨形组词）辨形组词2.识记文言实词识记文言实词和虚词和虚词课前阅读识记课前阅读识记夯实夯实基础知识基础知识(1)通假字通假字课前阅读识记课前阅读识记夯实夯实基础知识基础知识(2)一词多义一词多义课前阅读识记课前阅读识记夯实夯实基础知识基础知识课前阅读识记课前阅读识记夯实夯实基础知识基础知识(3)虚词归纳虚词归纳课前阅读识记课前阅读识记速读速读感知课文感知课文阅读课文，根据故事情节的发展阅读课文，根据故事情节的发展把课文分成四个部把课文分成四个部分，并概括各部分内容。分，并概括各部分内容。答案答案开端：开端：苻坚违时背心出兵苻坚违时背心出兵发展：发展：谢家将胸有成竹迎战谢家将胸有成竹迎战高潮：高潮：淝水决战，前秦中计淝水决战，前秦中计结局：结局：苻坚败北、谢安喜胜苻坚败北、谢安喜胜 课堂读写探究课堂读写探究词句梳理词句梳理1古今异义古今异义 课堂读写探究课堂读写探究词句梳理词句梳理 课堂读写探究课堂读写探究词句梳理词句梳理 课堂读写探究课堂读写探究词句梳理词句梳理 课堂读写探究课堂读写探究词句梳理词句梳理2词类活用词类活用 课堂读写探究课堂读写探究词句梳理词句梳理 课堂读写探究课堂读写探究词句梳理词句梳理3特殊句式特殊句式 课堂读写探究课堂读写探究词句梳理词句梳理4翻译文句翻译文句见晋兵部陈严整，又望见八公山上草木，皆以见晋兵部陈严整，又望见八公山上草木，皆以为晋兵。为晋兵。译文：译文：(苻坚苻坚)只见晋军布阵严整，又望见八公山上只见晋军布阵严整，又望见八公山上草木齐整，以为都是晋兵。草木齐整，以为都是晋兵。时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。如故。译文：译文：当时当时(谢安谢安)正与客人下围棋，收叠书信放到正与客人下围棋，收叠书信放到床上，全无高兴的样子，继续下棋。床上，全无高兴的样子，继续下棋。既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。译文：译文：下完棋以后，下完棋以后，(谢安谢安)返回屋里，过门槛时，返回屋里，过门槛时，高兴得竟然连屐齿折断了都没有发觉。高兴得竟然连屐齿折断了都没有发觉。 课堂读写探究课堂读写探究重点突破重点突破5谢安真的是因为害怕而逃避现实吗？你如何看待谢安谢安真的是因为害怕而逃避现实吗？你如何看待谢安“出出游山墅游山墅”，与谢玄，与谢玄“围棋赌墅围棋赌墅”的做法？的做法？ 是时是时秦兵秦兵既盛，都下震恐。既盛，都下震恐。谢玄谢玄入，入，问计于问计于谢安谢安，安夷然，答曰：，安夷然，答曰：“已别有已别有旨。旨。”既而既而寂然寂然。玄不敢复言，乃令。玄不敢复言，乃令张张玄玄重请。安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，重请。安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄与玄围棋围棋赌墅。安棋常劣于玄，是日，赌墅。安棋常劣于玄，是日，玄惧，便为敌手，而又不胜。安遂游陟，玄惧，便为敌手，而又不胜。安遂游陟，至夜乃还。桓冲深以根本为忧，遣精锐至夜乃还。桓冲深以根本为忧，遣精锐三千入卫京师；三千入卫京师；谢安谢安固却之，曰：固却之，曰：“朝朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为防。防。”冲对佐吏叹曰：冲对佐吏叹曰：“谢安石有庙堂谢安石有庙堂之量，不闲将略。之量，不闲将略。 今大敌垂至，方游今大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之，众又寡谈不暇，遣诸不经事少年拒之，众又寡弱，天下事已可知，吾其弱，天下事已可知，吾其左衽左衽矣！矣！”答案答案 不是害不是害怕。怕。谢安谢安“出出游山墅游山墅”，与，与谢玄谢玄“围棋赌围棋赌墅墅”，显示了显示了他的镇定他的镇定。正。正因如此，才稳因如此，才稳定住了东晋君定住了东晋君臣上下的心，臣上下的心，而北府兵的士而北府兵的士气也十分高涨。气也十分高涨。这在当时来说，这在当时来说，是最正确的做是最正确的做法了。法了。 课堂读写探究课堂读写探究重点突破重点突破6结合课文内容，结合课文内容，你认为谢安是一个什么样的人？你认为谢安是一个什么样的人？ 是时是时秦兵秦兵既盛，都下震恐。既盛，都下震恐。 谢玄谢玄入，入，问计于问计于谢安谢安，安夷然，答曰：，安夷然，答曰：“已别有旨。已别有旨。”既而既而寂然寂然。玄不敢复言，乃令。玄不敢复言，乃令张玄张玄重请。重请。安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄安遂命驾出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋围棋赌墅。安棋常劣于玄，赌墅。安棋常劣于玄， 是日，玄惧，便是日，玄惧，便为敌手，而又不胜。为敌手，而又不胜。 安遂游陟，至夜乃安遂游陟，至夜乃还。桓冲深以根本为忧，遣精锐三千入卫还。桓冲深以根本为忧，遣精锐三千入卫京师；京师；谢安谢安固却之，曰：固却之，曰：“朝廷处分已定，朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为防。兵甲无阙，西藩宜留以为防。”谢安谢安得驿书，知秦兵已败，得驿书，知秦兵已败， 时方与客时方与客围棋围棋，摄书置床上，了无喜色，摄书置床上，了无喜色，围棋围棋如故。如故。 客客问之，徐答曰：问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。小儿辈遂已破贼。”既既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。闻捷报时闻捷报时，了无，了无喜色，围棋如故。喜色，围棋如故。答案行事镇定自答案行事镇定自若，举重若轻若，举重若轻：大军压境时大军压境时，“夷然夷然”答曰，既而答曰，既而“寂然寂然”； 诸将急迫时诸将急迫时，出，出游山墅，游山墅， 聚朋围棋，聚朋围棋，游至夜还；游至夜还； 课堂读写探究课堂读写探究疑点探究疑点探究7淝水之战是我国军事史上淝水之战是我国军事史上有名的以弱胜强的战例有名的以弱胜强的战例，这场战争以，这场战争以苻坚的强盛始，而又以苻坚的失败止。有人认为以前秦强大的军事苻坚的强盛始，而又以苻坚的失败止。有人认为以前秦强大的军事力量，苻坚的失败是偶然的；也有人认为苻坚的失败是必然的。力量，苻坚的失败是偶然的；也有人认为苻坚的失败是必然的。你你认为前秦失败的原因是什么？是偶然原因还是必然结果？认为前秦失败的原因是什么？是偶然原因还是必然结果？答案有必然因素也有偶然原因。答案有必然因素也有偶然原因。任用东晋梁州刺史朱序为度支尚书任用东晋梁州刺史朱序为度支尚书，朱序人在前秦而心在，朱序人在前秦而心在东晋。在淝水决战东晋。在淝水决战“秦兵少却秦兵少却”时，故意发出时，故意发出“秦兵败矣！秦兵败矣！”的错误信息，引发秦兵退乱，乘机反抗苻坚。的错误信息，引发秦兵退乱，乘机反抗苻坚。误用鲜卑族、羌族首领慕容垂、姚苌。误用鲜卑族、羌族首领慕容垂、姚苌。这些被压迫的异族这些被压迫的异族分子时刻都在伺机反抗，夺苻坚的江山。分子时刻都在伺机反抗，夺苻坚的江山。(1)苻坚，性格决定命运。苻坚，性格决定命运。苻坚有苻坚有善良、脆弱善良、脆弱的一面。但性格的一面。但性格中更突出的是中更突出的是狂妄、专断，不听臣言，不得人心。狂妄、专断，不听臣言，不得人心。 从苻坚的从苻坚的轻信用人轻信用人看，用人之时已经埋下了祸根。这是看，用人之时已经埋下了祸根。这是战争失败的必然因素。战争失败的必然因素。 课堂读写探究课堂读写探究疑点探究疑点探究征用征用“良家子良家子”即汉族富裕子弟参战也是一误，即汉族富裕子弟参战也是一误，一来他们一来他们吃不了苦，不善作战；二来他们不愿与东晋汉人同胞作战。吃不了苦，不善作战；二来他们不愿与东晋汉人同胞作战。故此，只要有机会便逃，毫无战斗力。故此，只要有机会便逃，毫无战斗力。八公山草木皆兵。八公山草木皆兵。 洛涧一战，苻坚损兵折将本已伤了锐洛涧一战，苻坚损兵折将本已伤了锐气，然而八公山触气，然而八公山触“木木”惊惊“心心”，使他陷入极度恐慌之中，使他陷入极度恐慌之中，他的自负自信开始被自恐瓦解，变得更加狂躁。所以，当决他的自负自信开始被自恐瓦解，变得更加狂躁。所以，当决战时刻东晋设下圈套，诸将皆看出不可信，他却像一个孤注战时刻东晋设下圈套，诸将皆看出不可信，他却像一个孤注一掷的赌徒，根本看不出，一掷的赌徒，根本看不出， 听不进，听不进， 做出急于取胜的错误做出急于取胜的错误决定。八公山上的草木在特定情况下，给苻坚的心理打击直决定。八公山上的草木在特定情况下，给苻坚的心理打击直接影响了他后面的决策。接影响了他后面的决策。(2)偶发因素未尝不是致命要害。偶发因素未尝不是致命要害。7.你认为前秦失败的原因是什么？是偶然原因还是必然结果？你认为前秦失败的原因是什么？是偶然原因还是必然结果？ 课堂读写探究课堂读写探究疑点探究疑点探究误导瓦解军心。误导瓦解军心。 苻坚撤兵旨在让晋军过河至半时，猛力扑苻坚撤兵旨在让晋军过河至半时，猛力扑杀，一举歼之。杀，一举歼之。 前方刚撤，朱序便在军阵后面大喊前方刚撤，朱序便在军阵后面大喊“秦兵败秦兵败矣！矣！”在众兵不知真相的关键时刻，如此误导，牵一发而动全在众兵不知真相的关键时刻，如此误导，牵一发而动全身，立刻动摇了秦兵之心，瓦解了斗志，打乱了全局。这么多身，立刻动摇了秦兵之心，瓦解了斗志，打乱了全局。这么多的偶然因素同时产生也是必然因素。的偶然因素同时产生也是必然因素。风声鹤唳丧胆气。风声鹤唳丧胆气。在突然撤退，主帅被杀，晋兵紧逼的非在突然撤退，主帅被杀，晋兵紧逼的非常时刻，恐怖的风声与凄厉的鹤鸣所形成的环境压力，对早常时刻，恐怖的风声与凄厉的鹤鸣所形成的环境压力，对早已极度惊恐的前秦逃兵来说，具有催命的心理威慑，客观上已极度惊恐的前秦逃兵来说，具有催命的心理威慑，客观上加剧了前秦的败亡。加剧了前秦的败亡。7.你认为前秦失败的原因是什么？是偶然原因还是必然结果？你认为前秦失败的原因是什么？是偶然原因还是必然结果？ 必然带出偶然，偶然导致必然。必然带出偶然，偶然导致必然。战争无小事，任何一个细战争无小事，任何一个细小疏忽都有可能导致全盘皆输。小疏忽都有可能导致全盘皆输。 课堂读写探究课堂读写探究美点赏析美点赏析左将军窦冲曰：左将军窦冲曰：“王者无王者无戏言，此不祥之征也！戏言，此不祥之征也！”慕容楷、慕容绍言于慕容慕容楷、慕容绍言于慕容垂曰：垂曰：“主上骄矜已甚，叔主上骄矜已甚，叔父建中兴之业，在此行也！父建中兴之业，在此行也！”谢安得驿书，谢安得驿书， 知秦兵已知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，床上，了无喜色， 围棋如围棋如故。客问之，徐答曰：故。客问之，徐答曰：“小小儿辈遂已破贼。儿辈遂已破贼。”既罢，还既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。内，过户限，不觉屐齿之折。8本文作为一篇史记，却有许多具有文学色彩的小镜头，本文作为一篇史记，却有许多具有文学色彩的小镜头，简要说简要说一说下列这些小镜头有哪些作用？一说下列这些小镜头有哪些作用？答案答案 前两处是出征之前的前两处是出征之前的两处话语，预示了结局，铺垫两处话语，预示了结局，铺垫了后文。了后文。使得故事前后呼应，使得故事前后呼应，顺理成章，无懈可击。顺理成章，无懈可击。第三处细节描写第三处细节描写穷极了谢安穷极了谢安内心深藏不露的巨大喜悦，喜内心深藏不露的巨大喜悦，喜至极处藏也藏不了，至极处藏也藏不了，谢安那么谢安那么镇定，还是显露了出来。镇定，还是显露了出来。这个这个细节入木三分地刻画出了人的细节入木三分地刻画出了人的本性特征，很有韵味。本性特征，很有韵味。 课堂读写探究课堂读写探究美点赏析美点赏析9文章在文章在塑造苻坚这个人物形象时用了哪些方法？塑造苻坚这个人物形象时用了哪些方法？ 八月，戊午，坚遣八月，戊午，坚遣阳平阳平公融督张公融督张蚝、蚝、慕容垂慕容垂等步骑二十五万为前锋；等步骑二十五万为前锋；以以兖州兖州刺史刺史姚苌姚苌为为龙骧将军龙骧将军，督益、，督益、梁州梁州诸军事。诸军事。 坚谓苌曰：坚谓苌曰：“昔朕以昔朕以龙骧建业龙骧建业， 未尝轻以授人，未尝轻以授人， 卿其勉卿其勉之！之！”左将军左将军窦冲曰：窦冲曰：“王者无王者无戏言戏言，此不祥之征也！此不祥之征也！”坚默然。坚默然。 秋七月，秋七月，秦王坚秦王坚下诏大举入下诏大举入寇。寇。是时，是时，朝臣朝臣皆不欲坚行皆不欲坚行 今陛下信而用之，轻举大事，臣恐功今陛下信而用之，轻举大事，臣恐功既不成，仍有后患，悔无及也！既不成，仍有后患，悔无及也！”坚坚不听。不听。答案答案(1)语言个性语言个性化。化。如如“坚谓苌曰：坚谓苌曰：昔朕以龙骧建业，昔朕以龙骧建业，未尝轻以授人，卿未尝轻以授人，卿其勉之！其勉之！”既符既符合苻坚君王的身份，合苻坚君王的身份，又体现了其妄自尊又体现了其妄自尊大的性格。大的性格。(2)对比映衬法。对比映衬法。将忠将忠臣的谏言与苻坚的臣的谏言与苻坚的“不听不听”对比，对比，突出苻突出苻坚的坚的“专断专断”。 课堂读写探究课堂读写探究随堂写练随堂写练10淝水之战，是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之淝水之战，是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一。成功地运用对比手法是本文的一大特色。这些对比，鲜明地一。成功地运用对比手法是本文的一大特色。这些对比，鲜明地表现了强大的前秦之所以失败，而弱小的东晋之所以胜利的原因表现了强大的前秦之所以失败，而弱小的东晋之所以胜利的原因所在，很好地突出了文章的主题。所在，很好地突出了文章的主题。 请以请以“人生人生”为话题，写一为话题，写一段话，运用正反对比的手法表明自己的观点，段话，运用正反对比的手法表明自己的观点，350字左右。字左右。示例：示例：在正确的道路上跨出一步，你的人生会因此而不同。史在正确的道路上跨出一步，你的人生会因此而不同。史铁生在二十几岁即遭遇下肢瘫痪，他想到了自杀，可是，经过铁生在二十几岁即遭遇下肢瘫痪，他想到了自杀，可是，经过激烈的思想斗争，最终，他从死亡的边缘挣扎出来。如果他不激烈的思想斗争，最终，他从死亡的边缘挣扎出来。如果他不从死亡的边缘跨出一步，他的一生可能要因此而改写。司马迁从死亡的边缘跨出一步，他的一生可能要因此而改写。司马迁遭受宫刑，这真是奇耻大辱，他也想到了死，遭受宫刑，这真是奇耻大辱，他也想到了死， 可是，他又想可是，他又想到：到：“死有重于泰山，有轻于鸿毛。死有重于泰山，有轻于鸿毛。”最终，他从屈辱中跨出最终，他从屈辱中跨出了一步，完成了鸿篇巨制了一步，完成了鸿篇巨制史记史记，成就了他辉煌的一生。，成就了他辉煌的一生。 在错误的道路上迈出一步，你只能品尝苦果。成克在错误的道路上迈出一步，你只能品尝苦果。成克杰身为人民公仆，杰身为人民公仆， 不想着兢兢业业地工作，不想着兢兢业业地工作， 却贪图却贪图享受，生活腐化。享受，生活腐化。 如果他不在腐化的生活道路上迈如果他不在腐化的生活道路上迈出一步，怎么会落得身败名裂的下场？马家爵作为一个出一步，怎么会落得身败名裂的下场？马家爵作为一个从贫穷人家走出的大学生，不思学业有成，从而孝敬父从贫穷人家走出的大学生，不思学业有成，从而孝敬父母，报效国家，却因为一点点小恩怨伺机报复。如果他母，报效国家，却因为一点点小恩怨伺机报复。如果他不在报复的路上迈出一步，怎么会有伏法抵罪的结局？不在报复的路上迈出一步，怎么会有伏法抵罪的结局？ 课堂读写探究课堂读写探究随堂写练随堂写练