孔孟论学习孔孟论学习孔子（前孔子（前511-前前479），），名丘，字仲尼。名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、教育家、国人。春秋末期思想家、教育家、儒家学派儒家学派的的创始人。始人。论语是孔子是孔子弟子弟子及其再及其再传弟子关于弟子关于孔子言行孔子言行的的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋主要依据。南宋时，朱熹把它，朱熹把它大学大学中庸中庸孟子孟子合合为“四四书”。相传曾修相传曾修诗诗书书，订，订礼礼乐乐( (yuyu) )，序序周易周易，撰，撰( (zhuzhun n) )春秋春秋。孔子曾任鲁国。孔子曾任鲁国司寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。司寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他所主张的因身处乱世，他所主张的“仁政仁政”没有施展的空没有施展的空间，后携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最间，后携弟子周游列国。入东周拜老子为师。最终返回鲁国，专心执教。孔子开创私人讲学之风，终返回鲁国，专心执教。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人。他被尊称为弟子多达三千，贤弟子七十二人。他被尊称为“至圣先师，万世师表至圣先师，万世师表”。其弟子和再传弟子，把。其弟子和再传弟子，把孔子及其弟子的言行记录下来，作成孔子及其弟子的言行记录下来，作成论语论语。北宋宰相赵普赞曰：北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下半部论语治天下”。1988年初，年初，75位位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称：得主曾在巴黎宣称：如果人如果人类要在要在21世世纪生存下去，生存下去，就必就必须回到回到2500年前，去吸取孔子的智慧。年前，去吸取孔子的智慧。孟子（约公元前孟子（约公元前372约前约前289）名名轲，字子舆轲，字子舆，战国人。，战国人。被后世人尊称被后世人尊称“亚圣亚圣”他是儒家学派中思他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我学派的主要代表，我国历史上著名的思想国历史上著名的思想家。家。孟子孟子，是孟子的，是孟子的弟子弟子们整理的孟子言整理的孟子言论，其，其间杂有弟有弟子的子的话语。孟子孟子现仅存存“内内书”七篇。七篇。孟子孟子一一书，除了除了阐述儒家的述儒家的“仁仁”的主的主张外，外，还提出了提出了“义”的的观念，念，提出了提出了“性本善性本善”、“养浩然之气养浩然之气”等一系列在中国古代等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命思想史上有重大影响的命题。学习目标：学习目标：一、了解作者资料；二、疏通文意，理解重点词句意思；三、掌握孔孟的学习之道；四、联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道；五、背诵并默写全文。一初读课文疏通句意快快快快乐乐乐乐读读起起来来自由朗读全文两遍；自由朗读全文两遍；轮读；轮读；听师范读；听师范读；齐读。齐读。注意的生字词注意的生字词论语（）不亦说乎（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）不悱不发（）举一隅（）一日暴之（）使奕秋诲二人奕（）（）一心以为有鸿鹄将至（）辟若掘井（）掘井九轫（）流杵也（）lnyuwngdifiypyhuhprnch课文字词，你掌握了多少？课文字词，你掌握了多少？1.温故而知新。（温故而知新。（“而而”是是“而且而且”还是是“从而从而”？）？）2.敏而好学，不耻下敏而好学，不耻下问。（。（“敏敏”与与“好学好学”是什么关系？是什么关系？为什么并提？）什么并提？）3.知之者不如好之者，好之者不如知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（之者。（“乐之之”为什什么比么比“好之好之”更更值得肯定？）得肯定？）4.举一隅不以三隅反，一隅不以三隅反，则不复也。（不复也。（“不再教他不再教他”不是放弃不是放弃了教育的了教育的责任了任了吗？）？）5.“诵诗”与与“读书”孰先孰后？究竟有什么区孰先孰后？究竟有什么区别？6.“居之安居之安”和和“资之深之深”可否可否译成成“牢固的掌握（知牢固的掌握（知识）”和和“深厚的深厚的积累（学累（学问）”？“居居”从从“保有保有”到到”占有占有“再到再到“掌握掌握”，这样的意的意义引申有没有道理？引申有没有道理？7.弈之弈之为数。（是翻数。（是翻译成成“围棋是一种技棋是一种技艺”，还是是“围棋作棋作为一种技一种技艺”更恰当？更恰当？8.惟弈秋之惟弈秋之为听。（是翻听。（是翻译成成“只听弈秋的只听弈秋的”，还是是“惟有惟有弈秋的弈秋的话听听进去了去了”？）？）9.“为是是”（是翻（是翻译成成“因因为这样“，还是是“造成造成这样的的结果果”？为什么？什么？)二吟读课文引情入境温馨提示温馨提示吟吟读速度要稍慢一些，声音要有起速度要稍慢一些，声音要有起伏伏变化。化。我能行我能行三研读课文理解文意探究探究课文从哪几个方面文从哪几个方面谈了了读书之道？之道？温温习的重要（的重要（1、2）学学习与思考缺一不可（与思考缺一不可（3）虚心好学（虚心好学（4、5、8）情感、情感、态度度对学学习具有更重要的作用（具有更重要的作用（6）启启发式教学原式教学原则，学，学习主体的第一性原主体的第一性原则（7）学学习经典是与大典是与大师、先、先贤对话、交流（、交流（9）学学习深造的正确途径是依靠自己主深造的正确途径是依靠自己主动学学习、主、主动获得得（10）学学习的关的关键在于在于专心致志（心致志（11）做学做学问要有成就就必要有成就就必须持之以恒，持之以恒，坚持到底，不能半途而持到底，不能半途而废（12）读书学学习要有要有怀疑精神（疑精神（13）四赏读课文 吸取精华 思考论语和孟子的和孟子的论证方式有什么方式有什么不同？不同？孔子的孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格，有格言色彩；言色彩；语录虽是片段的，但互相是片段的，但互相间有深刻有深刻联系，是一篇系，是一篇逻辑完整的文章。有事理完整的文章。有事理论证和直接提出和直接提出观点两种点两种议论方方式。式。 孟子：事孟子：事实论证，又善于作形象的，又善于作形象的类比，如比，如“一暴十寒一暴十寒”和和“掘井而不及泉掘井而不及泉”的故事。的故事。 五背读课文积累语言比一比比一比u选出自己最喜出自己最喜欢的几的几则快速背快速背过，比一比，看比一比，看谁背得又好又多。背得又好又多。六展读课文飞扬神思1.孔孟以其精辟的孔孟以其精辟的论述，述，阐明了明了读书之之道。道。请同学同学们联系系实际，结合合现实，谈谈自己自己对这一一观点的看法。点的看法。2.在本文在本文论述的教育思想中，你述的教育思想中，你认为最最有价有价值的是哪一点的是哪一点?为什么什么?3.在学在学习生活中，你在哪一方面做得最生活中，你在哪一方面做得最不不够，今后有何打算，今后有何打算?（2、3选说一一题） 4.从从论语孟子孟子中衍中衍变过来的来的成成语你知道的有哪些？你能熟你知道的有哪些？你能熟练的解的解释它它们的意思的意思吗？ 温故知新：温故知新：不耻下不耻下问：举一反三：一反三：左右逢源：左右逢源：一暴十寒：一暴十寒：专心致志：心致志：不以向不如自己的人请教为耻。不以向不如自己的人请教为耻。 把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 举出一个举出一个.能说出其他三个。能说出其他三个。 温习旧的知识，从而获得新的体会、新的发现。温习旧的知识，从而获得新的体会、新的发现。比喻做事情、写文章等得心应手。比喻做事情、写文章等得心应手。晒一天，冻十天。比喻学习、做事没有恒心。晒一天，冻十天。比喻学习、做事没有恒心。 作业作业1.背熟全文。背熟全文。2.将文中的成将文中的成语、格言和警句摘抄在笔、格言和警句摘抄在笔记本上。本上。3.从文中从文中选出你最喜出你最喜欢的一的一则作作为自自己的座右己的座右铭，工工整整地抄写在卡片，工工整整地抄写在卡片上，然后写下上，然后写下对自己的自己的“青春寄青春寄语”。