早早1想一想，这是一篇什么文体的文章？散文2 鲁鲁迅迅中中国国现现代代伟伟大大的的文文学学家家和和翻翻译译家家，原原名名周周树树人人，字字豫豫才才，浙浙江江绍绍兴兴人人。3鲁迅鲁迅（1881.9.251936.10.19），），原名周樟寿，后改名周树人，字豫原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才，山，后改为豫才，祖籍河南省正阳祖籍河南省正阳县，从发表第一篇白话小说县，从发表第一篇白话小说狂人狂人日记日记时（时（1918年年5月），始以月），始以“鲁鲁迅迅”为笔名。他的著作主要以为笔名。他的著作主要以小说小说、杂文杂文为主，代表作有：小说集为主，代表作有：小说集呐呐喊喊彷徨彷徨故事新编故事新编等，散等，散文集文集朝花夕拾朝花夕拾（原名（原名旧事重旧事重提提），），野草野草，杂文集，杂文集坟坟、热风热风、华盖集华盖集、华盖集华盖集续编续编、南腔北调集南腔北调集、三闲三闲集集、二心集二心集、而已集而已集、且介亭杂文且介亭杂文等。等。4我会认：我会认：酿朴墨寿酿酒酿酒朴素墨水寿星nini nnppmmshushu5哪默瓣哪些默契花瓣nnmmb b n n6酿雪朴素寿镜吾哪里酿雪朴素寿镜吾哪里花瓣预示韵致蔬菜花瓣预示韵致蔬菜 纯净纯净润泽透明冰清玉洁润泽透明冰清玉洁品行方正默默无闻品行方正默默无闻7理解词语理解词语书塾：我国古代私人设立的教学场所。书塾：我国古代私人设立的教学场所。“子曰子曰”“”“诗云诗云”：曰，云，表示说的意思。：曰，云，表示说的意思。八仙桌：大的方桌。每边可以坐两个人。八仙桌：大的方桌。每边可以坐两个人。润泽：滋润；不干枯。润泽：滋润；不干枯。冰清玉洁：像冰那样清澈透明。比喻人的品德高冰清玉洁：像冰那样清澈透明。比喻人的品德高尚纯洁。尚纯洁。品行方正：道德行为正直。品行方正：道德行为正直。8二十四番花信风二十四番花信风二十四番花信风二十四番花信风 古人认为，应花期而来的风，其来有信，古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称所以称“花信风花信风”。由小寒到谷雨共。由小寒到谷雨共8 8个节个节气，气，120120日，每日，每5 5日为一候，计日为一候，计2424候，每候应候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明节三信：桐花、麦花、柳花；谷雨节三信：节三信：桐花、麦花、柳花；谷雨节三信：牡丹、酴蘸、楝花。牡丹、酴蘸、楝花。 因为梅花在二十四花信风中排在第一，因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说所以课文中说“二十四番花信风二十四番花信风”，一候是，一候是梅花，开得最早梅花，开得最早“。9请同学们朗读课文，想一请同学们朗读课文，想一想课文写了什么？想课文写了什么？文章通过对三味书屋的陈设、文章通过对三味书屋的陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上腊梅花以及鲁迅书桌上“早早”字的来历的描述，教育人们要字的来历的描述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。早、事事早的精神。1011 三味书屋三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅鲁迅12岁至岁至17岁在这里求学。岁在这里求学。12段落大意第一段（第一段（1）交代时间、地点、人物和事件交代时间、地点、人物和事件。第二段第二段(2-4)写三味书屋的清香和屋内陈设写三味书屋的清香和屋内陈设。第三段（第三段（5-8）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上上“早早”字的来历及作者得到的感悟启迪。字的来历及作者得到的感悟启迪。 13新台门石桥三味书屋后园 这篇文章是按照什么顺序来写的？这篇文章是按照什么顺序来写的？14读一读第一段，你读懂了什么？时间：深冬访问对象：三味书屋三味书屋的地点：绍兴15快读第二部分，想一想每一段写了什么。（2）写作者疑惑于三味书屋的香味。（3）三味书屋的陈设。（4）作者明白了那是腊梅花的香味。16读一读第二段。（1）为什么先写书屋的香味？未进门先闻到清香，写出了作者的惊喜。（2）你知道为什么三味书屋有这个名字呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香。17课文是怎样介绍三味书屋的陈设的课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第呢？默读第3 3段，画出有关句子。段，画出有关句子。方位顺序：方位顺序： 南墙上南墙上东面正中东面正中画面画面前前东北角上东北角上18(1)三味书屋的陈设(第三自然段):按按方位方位顺序介绍三味书屋顺序介绍三味书屋:南墙上南墙上-匾匾东面正中东面正中-画画画前面画前面-先生座位先生座位四面四面-学生书桌学生书桌东北角上东北角上-鲁迅用过的一张书桌鲁迅用过的一张书桌19看图说一说看图说一说20这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。21找一找鲁迅的书桌。找一找鲁迅的书桌。学生的书桌分列在四面，东学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。北角上是鲁迅用过的一张。按照作者的方法我们来写写自己的教室吧。22我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。这句话有什么作用？过渡段，点明了清香的来源，引起下文。23看过腊梅花吗？看过腊梅花吗？ 自由轻声读自由轻声读5 5段，想一想：第五段段，想一想：第五段写了梅花的什么？写了梅花的什么？写了梅花的多、颜色、写了梅花的多、颜色、形态和品格。形态和品格。24这股令作者无限欣喜的纯净疏淡这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。跟随作者去看个究竟。默读课文第自然段画出课文中写梅花的句子，读一读，画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。体会含义。2526272829颜色：白里透黄，黄里透绿美形态：润泽透明，冰清玉洁品格：一候，开得最早30迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树满树都都是花。那是花。那花白里透黄，黄里透绿花白里透黄，黄里透绿，花瓣，花瓣润泽润泽透明透明，像，像琥珀或玉石雕琥珀或玉石雕成的，很有点成的，很有点冰清玉冰清玉洁洁的韵致。梅的韵致。梅飘香而送暖，飘香而送暖，梅花开的时候，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得候是梅花，开得最早最早。 数量多、颜色美，形态数量多、颜色美，形态美，品格美。美，品格美。1.1.通过朗读你知道了什么通过朗读你知道了什么? ?2.2.你了解你了解“冰清玉洁冰清玉洁”吗？吗？象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。比喻人的品德高尚纯洁。 . . 你觉得是在讲谁的品德高尚？你觉得是在讲谁的品德高尚？ 哪些事物也是冰清玉洁的？哪些事物也是冰清玉洁的？31早哇！早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个鲁迅的书桌上就刻着一个“早早”字。字。“早哇！早哇！”这是感叹句，赞美梅花。这是感叹句，赞美梅花。读一读课文，思考：读一读课文，思考： 鲁迅为什么在书桌上刻一个鲁迅为什么在书桌上刻一个“早早”字字？32“那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。晨，鲁迅上学迟到了。” 读了这一段你体会到了什么读了这一段你体会到了什么? ?鲁迅一家生活艰难，小小年纪就要担起生活鲁迅一家生活艰难，小小年纪就要担起生活的重担，也暗示他迟到是迫不得已的。的重担，也暗示他迟到是迫不得已的。33“鲁迅听了没有说什么，鲁迅听了没有说什么，默默地默默地回到座回到座位上。他在书桌上位上。他在书桌上轻轻地轻轻地刻了一个字刻了一个字早早”。 生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上, ,面对面对困难他什么也没说困难他什么也没说, ,他只是把一个早字轻轻地他只是把一个早字轻轻地刻在桌上刻在桌上, ,但是却深深地烙在了心里。鲁迅从但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样坚强的性格小就养成了这样坚强的性格, ,在困难面前决不在困难面前决不屈服屈服. . 鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对鲁迅认为老师批评得对, , , ,自己是迟到了。自己是迟到了。自己是迟到了。自己是迟到了。 面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的? 34“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。生。”1.“从那以后”中“那”指什么？鲁迅为什么会迟到？ 上学迟到，被老师批评。上学迟到，被老师批评。父亲生病，奔走于当铺和药铺之间。父亲生病，奔走于当铺和药铺之间。3这句话说明了什么？ 35鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。36是啊，的确要早。要珍惜清晨，是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做要珍惜春天，要学梅花，做“东风第东风第一枝一枝”。 、这里的、这里的“清晨清晨”“”“春天春天”指的是什么？指的是什么？ 、这句话告诉我们什么？、这句话告诉我们什么？ 我们我们要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早早. .生命中最美好的时光。生命中最美好的时光。让我们把让我们把“早早”字记在心中字记在心中, ,学习鲁迅不学习鲁迅不畏艰险畏艰险, ,敢为人先敢为人先, ,时时早时时早, ,事事早的精神事事早的精神, ,珍珍惜时间惜时间, ,珍惜青春珍惜青春, ,把握今天把握今天, ,好好学习。好好学习。 37381 1、说说课文为什么以、说说课文为什么以“早早”为题目？为题目？ 2 2、还可以用什么作为课题？、还可以用什么作为课题？ 、学了这篇课文后你有什么收获、学了这篇课文后你有什么收获? ?总结拓展：39开得最早的梅花鲁迅书桌上的“早”字“早”字的来历从中获得的启示。40作者通过作者通过“早早”，将腊梅花与人的，将腊梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来，品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用统摄全篇。用“早早”为题目，给人为题目，给人以警策，印象深刻。以警策，印象深刻。41笨鸟先飞早入林，笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。笨人勤学早成材。早起的鸟儿有虫吃。早起的鸟儿有虫吃。一年之计在于春，一年之计在于春，一日之计在于晨一日之计在于晨。42早早一文通过对一文通过对三味书屋陈设的三味书屋陈设的介绍介绍，蜡梅花的赞美蜡梅花的赞美以及以及鲁迅书桌鲁迅书桌上上“早早”字的来历的讲述字的来历的讲述。43作者之所以在文中写作者之所以在文中写梅花梅花，是为了，是为了写写，突出鲁迅和梅花一样，突出鲁迅和梅花一样时时早时时早、事事早事事早，并且都有着纯洁而崇高的品格。，并且都有着纯洁而崇高的品格。本文以本文以早早为题，目的是：激发为题，目的是：激发我们学习鲁迅先生我们学习鲁迅先生“时时早、事事早时时早、事事早”的精神。鲁迅是我国著名的的精神。鲁迅是我国著名的文学家文学家，他，他的著作有：的著作有：朝花夕拾朝花夕拾、祝福祝福、阿阿Q正传正传等，他塑造的等，他塑造的阿阿Q、孔乙、孔乙己、祥林嫂、闰土己、祥林嫂、闰土等人物形象家喻户晓。等人物形象家喻户晓。44鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。他认为这就是休息。鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东言；在他逝世的前一天，还记了日记。因此，毛泽东尊称他为中国第一等圣人。尊称他为中国第一等圣人。45 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 46 节约时间，也就是使一节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。也即等于延长了人的生命。 生命是以时间为单位的，生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。慢性自杀。 时间就像海绵里的水一时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有样，只要你愿挤，总还是有的。的。 鲁迅47