第二节第二节 线形动物和环节动物线形动物和环节动物第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群教学目标教学目标v知识与技能知识与技能1理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及 v预防感染的方法；掌握线形动物门的主要特征。v2通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分析综合的能力。v3通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。v过程与方法过程与方法v以蛔虫的生为主线，让学生通过对蛔虫的观察了解线形动物的主要特征。通过对如何预防蛔虫病的讨论，渗透本课的德育目标。让学生树立要养成卫生好习惯的思想。v情感态度与价值观情感态度与价值观v通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。v重点、难点分析重点、难点分析1蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点是本节教学的重点v2线形动物门的主要特征也是本节教学的一个重点内容 大家知道大屏幕上这两种动物的名字吗？今天我们就一大家知道大屏幕上这两种动物的名字吗？今天我们就一同走进这两种生物的生活世界来了解一下它们。同走进这两种生物的生活世界来了解一下它们。1.1.掌握线形动物和环节动物的主要特征掌握线形动物和环节动物的主要特征; ;2.2.了解蛔虫对人体的危害以及预防感染的方法了解蛔虫对人体的危害以及预防感染的方法; ;3.3.了解蚯蚓的生活习性和形态、结构、生理等方面的了解蚯蚓的生活习性和形态、结构、生理等方面的 特征特征; ;4.4.了解蚯蚓与人类的关系。了解蚯蚓与人类的关系。自主学习自主学习要求：要求：认真阅读书本认真阅读书本P8P8P11P11，理清本节要理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。学习的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力让我们为完成今天的学习目标努力吧！吧！学习任务学习任务1.你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应的？你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应的？ 2.蛔虫对人体有哪些危害？怎样预防蛔虫病？蛔虫对人体有哪些危害？怎样预防蛔虫病？ 3.列出常见的线形动物并归纳线形动物的主要特征。列出常见的线形动物并归纳线形动物的主要特征。4.蚯蚓的形态和生活状况是怎样的？蚯蚓的形态和生活状况是怎样的？5. 蚯蚓对人类有哪些益处？蚯蚓对人类有哪些益处？v 线形动物因体形细长如线而得名。有些寄生线形动物因体形细长如线而得名。有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，如蛔虫；有在人、家畜、家禽和农作物的体内，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。些自由生活，如秀丽隐杆线虫。v 线形动物的代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、线形动物的代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等丝虫、线虫等。一一线形动物线形动物1.1.请分析蛔虫的结构特点，请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生有哪些是适于人体内寄生的特点？的特点？（1 1）体表有角质层，起保）体表有角质层，起保 护作用。护作用。（2 2）消化管结构简单。）消化管结构简单。（3 3）生殖器官发达，生殖）生殖器官发达，生殖 能力强。能力强。（4 4）无专门的运动器官，）无专门的运动器官， 仅能缓慢蠕动。仅能缓慢蠕动。v喝了带虫卵的生水喝了带虫卵的生水v吃了沾有虫卵的生的蔬菜吃了沾有虫卵的生的蔬菜v用沾有虫卵的手拿食物用沾有虫卵的手拿食物2.2.蛔虫是如何进入人体的？蛔虫是如何进入人体的？v蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而v且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕动会引起且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕动会引起v痛；蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，使人精神不安、痛；蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，使人精神不安、v失眠、失眠、 烦躁、抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太烦躁、抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太v多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引v起阑尾炎等；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹起阑尾炎等；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹v膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。3.3.蛔虫有哪些危害？蛔虫有哪些危害？4.如何预防蛔虫病的发生呢？如何预防蛔虫病的发生呢？v要注意个人饮食卫生：不喝不要注意个人饮食卫生：不喝不清洁清洁的生水，蔬菜的生水，蔬菜、水果要洗干净水果要洗干净，饭前便后要洗手。，饭前便后要洗手。v其次要其次要管理管理好好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料再作肥料使用使用。5.5.常见的线形动物常见的线形动物人蛔虫人蛔虫肠蛲虫肠蛲虫线形动物的主要特征：线形动物的主要特征：v身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。体形：体形：身体：身体：体表：体表：腹面：腹面：4.蚯蚓的蚯蚓的运动运动（肌肉（肌肉+刚毛）：刚毛）：粗糙纸上：粗糙纸上：玻璃板上：玻璃板上：3.3.蚯蚓的外部形态：蚯蚓的外部形态：呈长圆筒形呈长圆筒形许多相似环形体节许多相似环形体节有黏液有黏液有许多小突起有许多小突起（刚毛）（刚毛），触摸有粗糙感觉，触摸有粗糙感觉。 运动快，身体变粗变细，往前蠕动运动快，身体变粗变细，往前蠕动运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动环带环带5.5.蚯蚓的蚯蚓的呼吸呼吸 蚯蚓没有专门的呼吸器官，利用湿润的体壁进行蚯蚓没有专门的呼吸器官，利用湿润的体壁进行呼吸。体表能分泌黏液，体壁中密布毛细血管，空气呼吸。体表能分泌黏液，体壁中密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液中，然后渗入体壁，再中的氧气先溶解在体表的黏液中，然后渗入体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也是经体壁进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也是经体壁的毛细血管由体表排出。的毛细血管由体表排出。点击画面播放6.6.蚯蚓与人类的关系蚯蚓与人类的关系 蚯蚓是人类的好朋友，因为它对人类有很多益处。蚯蚓是人类的好朋友，因为它对人类有很多益处。 (1)蚯蚓能改良土壤，使土壤变得疏松，空气、水分可以更蚯蚓能改良土壤，使土壤变得疏松，空气、水分可以更多地渗入土中，有利于植物生长。多地渗入土中，有利于植物生长。 (2)蚯蚓能提高土壤肥力，因为它的粪便中有丰富的氮、磷、蚯蚓能提高土壤肥力，因为它的粪便中有丰富的氮、磷、钾等养分。钾等养分。 (3)蚯蚓是优良的蛋白质饲料和食品。蚯蚓是优良的蛋白质饲料和食品。 (4)蚯蚓在医学上用途很广，可作为解热剂和利尿剂等。蚯蚓在医学上用途很广，可作为解热剂和利尿剂等。 (5)蚯蚓还可以处理有机废物，消除环境污染。蚯蚓还可以处理有机废物，消除环境污染。体节数一定，成体节数一定，成体有体有2727节，身体节，身体前后端各有一个前后端各有一个吸盘，用来吸附吸盘，用来吸附在临时寄主身体在临时寄主身体上，或用来固着上，或用来固着在物体上运动，在物体上运动，它的嗉囊非常发它的嗉囊非常发达，可贮存吸食达，可贮存吸食的血液。的血液。水蛭水蛭蛭类具有吸血习性，曾在蛭类具有吸血习性，曾在1919世纪被用世纪被用于医疗，作为人体组织淤血的放血手于医疗，作为人体组织淤血的放血手段，现今还在断肢再接手术中应用。段，现今还在断肢再接手术中应用。目前，水蛭及水蛭素被作为治疗心血目前，水蛭及水蛭素被作为治疗心血管病的良药。管病的良药。7.7.其他环节动物其他环节动物 生活在海边的泥沙生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海海底爬行，也经常在海水中游泳。躯干部每个水中游泳。躯干部每个体节两侧有疣足一对，体节两侧有疣足一对，有爬行和游泳的作用。有爬行和游泳的作用。沙蚕沙蚕环节动物的主要特征：环节动物的主要特征：v身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。足辅助运动。1.1.（20142014 绵阳）你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才绵阳）你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（）活时间最长（）A A将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B B将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C C将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D D将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上D D【解析解析】本题考察蚯蚓的生活环境，蚯蚓生活在富含腐殖本题考察蚯蚓的生活环境，蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，靠湿润的体壁呼吸，所以质的湿润土壤中，靠湿润的体壁呼吸，所以蚯蚓在装有湿蚯蚓在装有湿润土壤的烧杯中润土壤的烧杯中存活时间最长。存活时间最长。2.2.(2013(2013 青岛青岛) )下列有关下列有关“饲养和观察蚯蚓饲养和观察蚯蚓”实验的几实验的几种说法种说法, ,错误的是错误的是( () )A.A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面, ,会有粗糙不平的感觉会有粗糙不平的感觉B.B.蚯蚓身体由许多体节构成蚯蚓身体由许多体节构成, ,靠近环带的一端是后端靠近环带的一端是后端C.C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润体壁来完成蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润体壁来完成D.D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表 B B 解析解析: :本题考查饲养和观察蚯蚓的实验。用手轻轻本题考查饲养和观察蚯蚓的实验。用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面抚摸蚯蚓身体腹面, ,会有粗糙不平的感觉会有粗糙不平的感觉, ,那是蚯蚓的刚那是蚯蚓的刚毛毛, ,蚯蚓靠刚毛和肌肉的配合来运动。蚯蚓由体节构成蚯蚓靠刚毛和肌肉的配合来运动。蚯蚓由体节构成, ,靠近环带的一端是蚯蚓的前端。蚯蚓的呼吸要靠湿润的靠近环带的一端是蚯蚓的前端。蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成体壁来完成, ,所以实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯所以实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表。蚓体表。3.3.下列关于蛔虫与寄生生活相适应的特点不正确的下列关于蛔虫与寄生生活相适应的特点不正确的 是是( () )A.A.体表有角质层体表有角质层B.B.消化管结构简单消化管结构简单C.C.消化管前端有口消化管前端有口, ,后端有肛门后端有肛门D.D.生殖器官发达生殖器官发达C C解析解析: :以上所述都是蛔虫的特点以上所述都是蛔虫的特点, ,但消化管前端有口但消化管前端有口, ,后端有肛门不是与寄生生活相适应的特点。后端有肛门不是与寄生生活相适应的特点。1.蚯蚓的呼吸靠湿润的蚯蚓的呼吸靠湿润的 来完成。空气中的氧气来完成。空气中的氧气渗进体壁里的渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用_轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。 2.做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 。 3.如果把蚯蚓放到干燥的灰尘或沙土里，你会发现蚯蚓很快就如果把蚯蚓放到干燥的灰尘或沙土里，你会发现蚯蚓很快就会死去，是因为会死去，是因为 。4.蛔虫、钩虫和线虫都属于线形动物蛔虫、钩虫和线虫都属于线形动物,下列不属于它们共有的特下列不属于它们共有的特征的是征的是() A.身体细长身体细长 B.身体呈圆柱形身体呈圆柱形 C.体表有角质层体表有角质层 D.有口无肛门有口无肛门5.下列哪项不是蛔虫病的感染途径下列哪项不是蛔虫病的感染途径() A.喝了带有蛔虫卵的水喝了带有蛔虫卵的水 B.吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜吃了沾有蛔虫卵的生的瓜果蔬菜 C.吃了生的或未煮熟的鱼虾吃了生的或未煮熟的鱼虾 D.用沾有虫卵的手去拿食物用沾有虫卵的手去拿食物CD体表黏液干燥，呼吸无法进行体表黏液干燥，呼吸无法进行环带环带浸水的湿棉球浸水的湿棉球毛细血管毛细血管体壁体壁6. 下列哪个不是环节动物的特点（下列哪个不是环节动物的特点（ ）A身体分节身体分节 B 体表干燥光滑体表干燥光滑 C体表有粘液体表有粘液 D生活在水中或潮湿的陆地上生活在水中或潮湿的陆地上7. 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ） A环带靠近前端环带靠近前端 B环带靠近后端环带靠近后端C有刚毛的一面有刚毛的一面 D无刚毛的一面无刚毛的一面课堂小结一、线形动物1.主要特征主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。2.代表动物代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫3.与人类的关系与人类的关系二、环节动物1.主要特征2.代表动物-蚯蚓3.与人类关系