第五章机械运第五章机械运动动第一部分考点研究 考点梳理机机械械运运动动长度和时间的测量长度和时间的测量长度的单位长度的单位长度的测量长度的测量时间的测量时间的测量误差与错误差与错误误误差误差错误错误机机械械运运动动运动的描述运动的描述机械运动机械运动参照物参照物物体的运动和静止时相对的物体的运动和静止时相对的比较物体运动快慢的俩种方法比较物体运动快慢的俩种方法运动的快慢运动的快慢速度速度直线运动直线运动机机械械运运动动测量平测量平均均速度速度实验原理实验原理测量工具测量工具实验步骤实验步骤长度长度的的单位：单位：基本单位：基本单位：_符号：符号：_.常用单位有千米常用单位有千米（_）、分米（）、分米（dm）、厘米（）、厘米（cm）、毫米）、毫米（mm）、微米（）、微米（m）、纳米（）、纳米（nm）等）等单位换算：单位换算：1 km=_m 1dm=_m；1 cm=_m； 1 mm=_ m 1m=_m；1nm_ m常考长度举例：课桌的高度大约是常考长度举例：课桌的高度大约是0.75 _，物理课本的宽度约为物理课本的宽度约为18_ ，一支钢笔的长度，一支钢笔的长度约为约为13 cm,教室每层楼高约为教室每层楼高约为_m,成年人走成年人走一步的距离大约是一步的距离大约是0.8 m，一支新铅笔的长度约，一支新铅笔的长度约为为19 cm,教室门的高度约为教室门的高度约为2 m米米mkm1030.1102103106109mcm3长长度度的的测测量量常用测量工具：常用测量工具：_、三角尺、卷尺；精准、三角尺、卷尺；精准测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等使用刻度尺做到使用刻度尺做到6会会刻度尺刻度尺使使用用刻刻度度尺尺做做到到6会会1.会认：正确认识刻度尺的会认：正确认识刻度尺的_、_和和_2.会选：所测物体的长度不能超过刻度尺的会选：所测物体的长度不能超过刻度尺的_，且，且要选择合适的分度值要选择合适的分度值3.会放：刻度尺的零刻度线（整刻度线）对准被测物体会放：刻度尺的零刻度线（整刻度线）对准被测物体的一端，把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被的一端，把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物体的边缘保持平行，不能测物体的边缘保持平行，不能_4.会看：读数时，视线应与刻度尺会看：读数时，视线应与刻度尺_，不得斜视，不得斜视5.会读：一定要估读到分度值的下一位会读：一定要估读到分度值的下一位6.会记：长度测量必须包括准确值会记：长度测量必须包括准确值_、及、及_.测测量结果要由量结果要由_和和_组成，没有单位的记录是毫组成，没有单位的记录是毫无意义的无意义的量程量程分度值分度值零刻度线零刻度线量程量程歪斜歪斜垂直垂直估读值估读值单位单位单位单位数字数字时间的测量时间的测量:基本单位：基本单位：_,符号是符号是_.常用单位有小常用单位有小时（时（_），分钟（），分钟（min）等）等单位换算：单位换算：1 h=_min,1min=_s常用测量工具：现代生活中使用钟、表来测常用测量工具：现代生活中使用钟、表来测量时间；运动场和实验室用停表量时间；运动场和实验室用停表来测量时间；来测量时间；还有更精确的计时仪器：铯原子钟还有更精确的计时仪器：铯原子钟秒秒sh6060时时间间的的测测量量:停表的读数：（停表的读数：（1）停表读数时，先观察表盘，弄清楚）停表读数时，先观察表盘，弄清楚分针和秒针各转一圈的时间和一小格所表示的分钟数分针和秒针各转一圈的时间和一小格所表示的分钟数和秒数；（和秒数；（2）再看分针所对准的分钟数，只读出整数）再看分针所对准的分钟数，只读出整数的分钟数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出；的分钟数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出；（3）若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的）若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的起始时刻为起始时刻为0；若分针所对准的刻度已超出了半分钟，；若分针所对准的刻度已超出了半分钟，则秒针的起始时刻为则秒针的起始时刻为30 s；（4）常考时间举例常考时间举例（4）停表的读数应等于）停表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和读出的分钟数与秒数之和.如图所示的停表读数如图所示的停表读数为为_s常常考时间举例：演奏中华人民共和国国歌用时约考时间举例：演奏中华人民共和国国歌用时约50 s；正常人心跳的频率约为正常人心跳的频率约为70 次次/min；中学生百米测试成；中学生百米测试成绩约为绩约为15 s205.5误差误差特点：不可避免，只能减小特点：不可避免，只能减小减小方法：多次测量求平均值、选用精密减小方法：多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法的测量工具、改进测量方法特点：可以避免特点：可以避免错误错误避免方法：采用正确的测量方法避免方法：采用正确的测量方法机械运机械运动：在物理学中，我：在物理学中，我们把物体把物体_的的变化叫做机械化叫做机械运运动参照物：在研究机械运参照物：在研究机械运动时被被选来作来作为标准的物体准的物体.被研究被研究物体本身不能作物体本身不能作为参照物参照物物体的运物体的运动和静止是相和静止是相对的：判断一个物体是运的：判断一个物体是运动还是静止，是静止，取决于所取决于所选的参照物的参照物.如果如果选择的参照物不同，描述同一物的参照物不同，描述同一物体的运体的运动情况比情况比较物体运物体运动快快慢的两种方法慢的两种方法a.相同相同_内，比内，比较物体物体经过的路程，的路程，经过路程路程长的物体运的物体运动得得_b.物体运物体运动相同相同_时，比，比较它它们所花所花时间，所花，所花时间_的物体运的物体运动得快，得快，结论一般也一般也不一不一样.位置位置时间时间快快路程路程短短速度速度定义：在物理学中，把定义：在物理学中，把_与与_之比之比叫做速度叫做速度公式：公式：v=_v表示表示_，单位是，单位是_s表示表示_，单位是，单位是_t表示表示_，单位，单位_变形公式：求路程：变形公式：求路程：s=_，求时间：，求时间：t =_.物理意义：人步行的速度大约是物理意义：人步行的速度大约是1.1 m/s,表示的表示的物理意义是：物理意义是：1秒钟人通过的路程为秒钟人通过的路程为1.1米米路程路程时间时间速度速度m/s路程路程m时间时间svt速度速度单位：在国际单位制中，速度的基本单位是单位：在国际单位制中，速度的基本单位是_，符号是，符号是_ 或或ms-1，在交通运输中速度，在交通运输中速度的单位也常用的单位也常用_ ，符号是，符号是km/h或或kmh-1单位换算：单位换算：1 m/s=_ km/h常考的物体速度：人正常步行的速度约为常考的物体速度：人正常步行的速度约为_m/s，15 时声音在空气中的传播速度为时声音在空气中的传播速度为_m/s，自，自行车的速度约为行车的速度约为5 m/s，光在真空中传播速度为，光在真空中传播速度为3108 m/s米每秒米每秒m/s千米每小时千米每小时1.1340直直线线运运动动匀速匀速直线直线运动运动定义：物体沿着直线且定义：物体沿着直线且_速度的运动，是最简单速度的运动，是最简单的机械运动的机械运动图像：匀速直线运动的图像：匀速直线运动的图像一般有两种，一图像一般有两种，一种种为为v-t图像，如图甲；图像，如图甲；另另一种为一种为s-t图像，如图乙图像，如图乙变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程动变化的，即在相等的时间内通过的路程动_平均速度平均速度不变不变不相等不相等平均速度：如果只做粗略研究，可以用平均速度：如果只做粗略研究，可以用 来来描描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度，述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度，平均速度表示的是物体在某一段路程内（或某一平均速度表示的是物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度段时间内）运动的快慢程度实验原理：原理：_测量工具：刻度尺和停表量工具：刻度尺和停表.实验步步骤：用刻度尺：用刻度尺测出物体运出物体运动的的_,用停表用停表测出物体运出物体运动的的_,利用公式利用公式_求得物体的平均速度求得物体的平均速度路程路程时间时间测量平测量平均均速度速度 图说物理(RJ(RJ八上八上P17P17图图1.21.23)3)命题点：参照物的选取及物体运动状态的命题点：参照物的选取及物体运动状态的判断判断1. 1. (2016郴州郴州7题改编题改编)如图所示，两列火如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望突然，他觉得自己的列车一列车厢观望突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，开始缓缓地前进了，但是，“驶过驶过”了旁了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上小强感觉自己乘坐的列车还停在站台上小强感觉自己乘坐的列车前进了是以车前进了是以_为参照物，以坐在为参照物，以坐在旁边的小红为参照物，小强是旁边的小红为参照物，小强是_(选填选填“静止静止”或或“运动运动”)的的另一列车另一列车静止静止命题点：参照物的选取命题点：参照物的选取2. (20162. (2016海南海南3 3题改编题改编) )如图所示如图所示为一商场运行中的自动扶梯，某为一商场运行中的自动扶梯，某一顾客站在运行中的自动扶梯中，一顾客站在运行中的自动扶梯中，当所选的参照物为当所选的参照物为_时时，我们，我们说顾客说顾客“静止静止”；当所选的参照；当所选的参照物为物为_时，我们说顾客时，我们说顾客“运动运动”(RJ(RJ八上八上P18P18图图1.21.25)5)地面地面扶梯扶梯(RJ(RJ八上八上P18P18图图1.21.25)5)命题点：运动状态的判断、惯性的理命题点：运动状态的判断、惯性的理解、机械能的转化解、机械能的转化3. (20163. (2016黔东南州黔东南州3 3题改编题改编) )如图所示如图所示是是“空中加油机空中加油机”正在加油的情景，正在加油的情景，在加油的过程中，在加油的过程中，“受油机受油机”相对于相对于“加油机加油机”是是_的的，受油机的动能，受油机的动能_，重力势能，重力势能_，机械能，机械能_；“受油机受油机”加油完毕后，其加油完毕后，其惯性惯性_(_(后四空均选填后四空均选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”).).静止静止增大增大增大增大增大增大增大增大例例 1(2016河南河南)如如图所示，用刻度尺所示，用刻度尺测量量铅笔的笔的长度，度，读数数为_cm.一次一次测量可能量可能误差差较大，大，为了减小了减小误差，差，应当当_12.02多次测量求平均值多次测量求平均值 重难点突破刻度尺的读数刻度尺的读数(10年年8考考)一一例例 2(2016福州福州)图中中圆的直径是的直径是_cm.1.54方法指方法指导1. 从零刻度从零刻度处开始：开始：(1)分度分度值：1 mm(2)终端刻度：端刻度：47 mm(3)估估读值：0.1 mm(估估读到分度到分度值的下一位的下一位)(4)读数：数：终端刻度估端刻度估读值47 mm0.1 mm47.1 mm4.71 cm2. 从非零刻度从非零刻度处开始：开始：(1)分度分度值：1 mm(2)始端刻度：始端刻度：20 mm(3)终端刻度：端刻度：39 mm(4)估估读值：0.1 mm(5)读数：数：终端刻度始端刻度估端刻度始端刻度估读值39 mm20 mm0.1 mm19.1 mm1.91 cm例例 3(2016梧州梧州)随着生活水平的提高，小随着生活水平的提高，小轿车已已进入千家万入千家万户，小，小轿车行行驶时()A. 以座椅以座椅为参照物，司机是运参照物，司机是运动的的B. 以路旁的以路旁的树木木为参照物，小参照物，小轿车是运是运动的的C. 以路旁的建筑物以路旁的建筑物为参照物，小参照物，小轿车是静止的是静止的D. 以同速向前运以同速向前运动的前的前车为参照物，小参照物，小轿车是运是运动的的B参照物的选取及运动状态的判断参照物的选取及运动状态的判断(10年年4考考)二二例例 4(2016兰州州)一条船逆流而上，船上的人看到一条船逆流而上，船上的人看到一座一座桥迎面而来，迎面而来，这是以是以_为参照物若他感到参照物若他感到桥向西运向西运动，则以河岸以河岸为参照物，船向参照物，船向_(选填填“西西”或或“东”)行行驶船东方法指方法指导(1)根据参照物判断物体的运根据参照物判断物体的运动状状态(2)根据物体的运根据物体的运动状状态选择所需的参照物所需的参照物物体是静止的，物体是静止的，则选取相取相对于物体位置没有于物体位置没有变化的化的为参照物；参照物；物体是运物体是运动的，的，则选取的参照物只要是速度取的参照物只要是速度大小，运大小，运动方向其中之一与研究的物体不同就方向其中之一与研究的物体不同就符合条件符合条件注：参照物的注：参照物的选取是任意的，一般取是任意的，一般选取地面取地面为参照物，同一物体，参照物，同一物体，选取的参照物不同，运取的参照物不同，运动状状态可能不同可能不同. 例例 5(2016钦州州)环卫工人工人驾驶着洒水着洒水车以以9 km/h的速度在市区道路上行的速度在市区道路上行驶，进行路面洒水工作，通行路面洒水工作，通过2.25 km道路所用的道路所用的时间为_h，洒水，洒水车1 s内内行行驶的路程是的路程是_m.0.252.5速度公式速度公式vs/t的相关计算的相关计算(必考必考)三三例例 6(2016北京北京)如如图是一个水滴下落是一个水滴下落过程的示意程的示意图，水滴通水滴通过AB和和BC所用所用时间均均为0.1 s水滴由水滴由A位置下位置下落到落到C位置运位置运动的距离是的距离是_cm，则这个个过程中程中水滴下落的平均速度是水滴下落的平均速度是_m/s.该水滴下落水滴下落过程是程是_(选填填“匀速直匀速直线”或或“变速直速直线”)运运动20.01变速直线变速直线例例 7(2016兰州州)如如图是某物体在一段是某物体在一段时间内运内运动的的st图像，由像，由图像可知，前像可知，前5 s内物体通内物体通过的路程是的路程是_ m，在，在5 s15 s内物体的运内物体的运动的速度是的速度是_m/s.00.4例例 8已知甲、乙、丙三已知甲、乙、丙三辆小小车同同时同地向同一方向运同地向同一方向运动，它，它们运运动的的图像如像如图甲、乙所示甲、乙所示(1)由由图甲可知甲小甲可知甲小车处于于_(选填填“静止静止”或或“匀速直匀速直线运运动”)状状态(2)由由图乙可知，乙小乙可知，乙小车的运的运动速度速度_(选填填“”、“”或或“”)丙小丙小车运运动的速度，丙小的速度，丙小车运运动的速度的速度是是_ m/s.(3)甲小甲小车在在02 s内行内行驶的路程是的路程是_ m，08 s内甲、内甲、丙小丙小车相距相距_m匀速直线运动匀速直线运动1 824注意事注意事项：在利用速度公式：在利用速度公式进行相关行相关计算算时，应注意以注意以下几点：下几点：公式中的三个物理量必公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一于同一物体的同一时间段或同一段路程，不能段或同一段路程，不能张冠李戴；冠李戴；计算算时应根据根据题目要求目要求统一；一； m/s和和km/h之之间的的换算关系：算关系：1 m/s3.6 km/h.如果同一个如果同一个题目中有多个目中有多个时间、速度、路程，、速度、路程，则计算算时要加角要加角标用于区分用于区分st、vt图像的理解像的理解s st图像图像v vt图像图像纵坐标表示路程纵坐标表示路程，横坐标表示时间横坐标表示时间纵坐标表示速度纵坐标表示速度，横坐标表示时间横坐标表示时间甲、乙从同一地点出发甲、乙从同一地点出发 s s随着时间随着时间t的增大而增大；的增大而增大；在在t0 0时刻时刻，s s1 1 v v乙乙，甲、乙两物块都做匀甲、乙两物块都做匀速直线运动速直线运动 随着随着t t的增大的增大，v v甲甲、v乙乙保持不保持不变；变；在在t t0 0时刻时刻，v v甲甲v乙乙；甲、甲、乙两物块都做匀速直线运动乙两物块都做匀速直线运动.命命题点：点：1. 实验原理：原理：(_)2. 实验测量器材及作用量器材及作用(小小车、斜面、金属片、停表、斜面、金属片、停表、刻度尺刻度尺)斜面斜面(使小使小车获得下滑得下滑动力，加速下滑力，加速下滑)金属片金属片(确保小确保小车终点始点始终在同一位置停下，便于在同一位置停下，便于计时)停表停表(测量小量小车运运动的的时间，便于控制，便于控制时间)刻度尺刻度尺(测量小量小车运运动的路程的路程) 实验突破实验突破vs/t测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度(近近10年未考年未考)实验一实验一3. 刻度尺与停表的使用和刻度尺与停表的使用和读数数4. 在放置斜面在放置斜面时，斜面的，斜面的倾角不宜角不宜过大大(倾角太大会使角太大会使小小车滑行太快，不宜滑行太快，不宜测量量时间)5. 小小车运运动形式的判断形式的判断(小小车从斜面从斜面顶端由静止自由滑端由静止自由滑下下)6. 物体运物体运动距离的确定距离的确定(在在测量小量小车运运动的距离的距离时，要，要“头对头”或或“尾尾对尾尾”测量，量，记录时间也要如此也要如此) 7. 小小车从斜面从斜面顶端端(不不计摩擦摩擦)运运动到底端的到底端的过程中，机械能程中，机械能及其及其转化化(重力重力势能能_，动能能_，机械能，机械能_)8. 速度的相关速度的相关计算算(求速度、求求速度、求时间、求路程、求路程)减小减小增大增大不变不变9. 小小车在各在各阶段的速度大小的判断段的速度大小的判断10. 小小车运运动状状态的判断的判断(从斜面从斜面顶端运端运动到底端的到底端的过程中程中是是变速直速直线运运动)11. 增大小增大小车平均速度的方法平均速度的方法(_)12. 以金属片以金属片为参照物，小参照物，小车在下滑在下滑过程中是运程中是运动的的实验结论：斜面斜面倾角不角不变时，小，小车由静止由静止释放，小放，小车通通过的路程越的路程越长，其平均速度越大；小，其平均速度越大；小车由静止由静止释放，斜面的放，斜面的倾角越大，小角越大，小车运运动的平均速度越大的平均速度越大增大斜面的倾斜程度增大斜面的倾斜程度例例 如如图是是“测量小量小车的平均速度的平均速度”的的实验，让小小车从斜面的从斜面的A点由静止滑下，分点由静止滑下，分别测出小出小车到达到达B点和点和C点点的的时间，即可，即可测出不同路段的平均速度出不同路段的平均速度(1)该实验的原理是：的原理是：_(2)要完成要完成实验，除了，除了图中的中的实验器材外，器材外，还需要金需要金属片和属片和_(3)小小车从斜面从斜面A点滑到点滑到C点，在机械能点，在机械能转化的化的过程程中，重力中，重力势能减小，能减小，_能增大能增大(4)若若实验中中测得得tAB1.6 s，tAC2.5 s，则AC段段的平均速度的平均速度vAC_m/s，AB、BC、AC段的段的平均速度分平均速度分别为vAB、vBC、vAC，则它它们从大到小排从大到小排列依次是列依次是_vs/t停表停表动动0.32vBC、vAC、vAB补充充设问(1)实验中所用的斜面的坡度要中所用的斜面的坡度要_(选填填“缓一些一些”或或“陡一些陡一些”)，目的是，目的是_(2)若以金属片若以金属片为参照物，小参照物，小车下滑下滑过程相程相对于金属片是于金属片是_的的(3)若若实验过程中，小程中，小车过了了C点才停止点才停止计时，则所所测量的速量的速度会度会_(选填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)( 4)实验中要中要测量小量小车BC段运段运动的平均速度，某同学从的平均速度，某同学从B点点由静止由静止释放小放小车，测出小出小车到达到达C点的点的时间，从而，从而计算出小算出小车BC段的平均速度段的平均速度该同学的做法是同学的做法是_(选填填“合理合理”或或“不合理不合理”)的，原因是的，原因是_缓一些缓一些便于测量时间便于测量时间运动运动偏小偏小不合理不合理小车运动到小车运动到B点的速度不为点的速度不为0(5)如果想要增大小如果想要增大小车的平均速度，可采取的的平均速度，可采取的办法是法是_(写出一种即可写出一种即可)(6)某同学某同学计算算A至至C这个个过程的平均速度，采用了下列两种程的平均速度，采用了下列两种计算方法：算方法：方法一：方法一：vAC=方法二：方法二：以上两种方法正确的是以上两种方法正确的是_(选填填“方法一方法一”或或“方法二方法二”)增大斜面的倾斜程度增大斜面的倾斜程度方法一方法一(7)用粗糙程度相同，用粗糙程度相同，质量不同的小量不同的小车做做实验所得数据如下所得数据如下表，第一次表，第一次实验小小车的平均速度的平均速度为_m/s.由由表中数据可知小表中数据可知小车的平均速度与的平均速度与质量量_(选填填“有关有关”或或“无关无关”)实验次数实验次数 小车质量小车质量/g 运动距离运动距离/m 运动时间运动时间/s11001.0000.821501.0000.832001.0000.842501.0000.8)1.25无关无关