课课 程程 设设 计计科科目目专专业业学学号号班班级级姓姓名名指导教师指导教师房屋建筑课程设计土木工程2018 年6月9日目录1、设计概要2、建筑剖面设计3、建筑平面设计4、楼梯设计5、楼梯详图6、个人总结7、参考文献1、 设计概要1.1、目的要求通过房屋建筑学的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法， 掌握建筑施工图设计的技能， 培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。1.2、设计条件(1)本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅46 层或中高层住宅79 层 。(2)面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000 年小康居住目标，见下表。城市示范小区住宅设计建议标准一类二类三类四类建筑面积 55-65 m2建筑面积 70-80 m2建筑面积 85-90 m2建筑面积 100-120 m2使用面积 42-48 m2使用面积 53-60 m2使用面积 64-71 m2使用面积 75-90 m2(3)套型及套型比可以自行选定。(4)层数：五七层；耐火等级：级；屋面防水等级：皿级。(5)结构类型：自定砖混或框架(6)房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室 1825 m2含衣柜面积主卧室 1216 m2双人次卧室 1214 m2单人卧室 810 m2餐厅 8 m2、厨房 6 m2、包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。卫生间 46 m2双卫可适当增加 ，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。门厅：23 m2贮藏室；24 m2吊柜不计人工作室 68 m2电气设备包括用电量 80120kwh月，负荷 15604000W大套可增至 6000W ； 电源插座合大居室 23 组， 小居室 2 组， 厨房 3 组，卫生间 3 组，另设：公用天线、空调线等。1.3、设计内容及深度要求本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下；1 、总平面图：比例 1：50O。2 、建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O 或1：20O，屋顶平面图，比例 1：10O 或 1：20O。3 、建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100或 1：200。4建筑剖面图；2 个，比例 1：100。5建筑详图：表示局部构造的详图，如楼梯详图、外墙身详图、门窗详阁等；表示房屋设备的详图，如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。比例自定。6设计简要说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。平均每套建筑面积=总建筑面积m2/总套数套使用面积系数=总套内使用面积m2/总建筑面积m2100住宅单方综合造价元m22、建筑剖面设计要求用二个横剖面图或一个阶梯剖面图来表示房屋内部的结构形式、分层及高度、构造做法等情况。外部尺寸有三道：第一道是窗或门 、窗间墙、窗台、室内、外高差等尺寸；第二道尺寸是各层的层高；第三道是总高度。承重墙要画定位轴线，并标注定位轴线的间距尺寸。内部尺寸有两种：地坪、楼面、楼梯平台等标高；所能剖到的部分的构造尺寸。必需时要注写地面、楼面及屋面等的构造层次及做法。表达清楚房屋内的墙面、顶棚、楼地面的面层，如踢脚线、墙裙的装饰和设备的配置情况。剖面图的图名应与底层平面图上剖切符号的编号一致；和平面图相配合，也可以看清房屋的人口、屋顶、天棚、楼地面、墙、柱、池、坑、楼梯、门、窗各部分的位置、组成、构成、用料等情况。3、建筑平面设计外部尺寸：如果平面图的上下、左右是对称的，一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧， 如果平面图不对称，则四周都要标注尺寸。外部尺寸一般分三道标注：最外面的一道是外包尺寸，表示房屋的总长度和总宽度；中间一道尺寸表示定位轴线间的距离； 最里面一道尺寸，表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。内部尺寸；包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、往、砖垛和固定设备加厕所、盥洗、工作台、搁板等的大小、位置及墙、往与轴线的平面位置尺寸关系等。纵、横定位轴线编号及门窗编号：门窗在平面图中，只能反映出它们的位置、数量和洞口宽度尺寸， 窗的开启形式和构造等情况是无法表达的。每个工程的门窗规格、型号、数量都应有门窗表说明，门代号用 M 表示，窗代号用 C 表示，并加注编号以便区分。标注房屋各组成部分的标高情况：如室内、外地面、楼面、楼梯平台面、室外台阶面、阳台面等处都应当分别注明标高。对于楼地面有坡度时，通常用箭头加注坡度符号说明。从平面图中可以看出楼梯的位置、楼梯间的尺寸，起步方向、楼梯段宽度、平台宽度、栏杆位置、踏步级数、楼梯走向等内容。在底层平面图中，常将建筑剖面图的剖切位置用剖切符号表达出。建筑平面图的下方标注图名及比例，底层平面图应附有指北针说明建筑的朝向。建筑平面中应表示出各种设备的位置、尺寸、规格、型号等，它与专业设备施工图相配合供施工等用， 有的局部详细构造做法用详图索引符号表示。4、楼梯设计4.1、设计要求楼梯平面形式的选用，主要依据其使用性质和重要程度来决定。直跑楼梯具有方向单一，贯穿空间的特点，双分平行楼梯和双分转角楼梯则是均衡对称的形式，典雅庄重。双跑楼梯、三跑楼梯一般用于不对称的平面布局，既可用于主要楼梯，也可用在次要部位作为辅助性质的楼梯。人流疏散量大的建筑常采用交叉楼梯和剪刀楼梯的形式，不仅有利于人流疏散，还可到达有效利用空间的效果。1总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上外表。2层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。3门窗洞口的高度和窗台高，梁高。4梯段长步数步宽 、平台宽、梯段高步数步高标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上外表、女儿墙压顶上外表、雨蓬底面等。5楼梯栏杆扶手高度确实定：楼梯扶手高度确实定与楼梯的坡度和楼梯的使用要求有关，很陡的楼梯楼梯的扶手要高一点； 根据实际的情况，取楼梯的扶手高度为900mm，梯井的宽度为100mm。/4.24、具体做法外部尺寸有三道：第一道是窗或门 、窗间墙、窗台、室内、外高差等尺寸；第二道尺寸是各层的层高；第三道是总高度。承重墙要画定位轴线，并标注定位轴线的间距尺寸。内部尺寸有两种：地坪、楼面、楼梯平台等标高；所能剖到的部分的构造尺寸。必需时要注写地面、楼面及屋面等的构造层次及做法。表达清楚房屋内的墙面、顶棚、楼地面的面层，如踢脚线配置情况。剖面图的图名应与首层平面图上剖切符号的编号一致； 和平图相配合，也可以看清房屋的入口、屋顶、顶棚、楼地面、墙、柱、池、坑、楼梯、门、窗各部分的位置、组成、构成、用料等情况。4.3、楼梯的计算本工程中采用双跑楼梯本住宅的楼梯为封闭式楼梯，层高 3000mm，初步确定步数 18 步踏步高度 h=3000/18=167mm，踏步宽度 b 取 270mm。楼梯段水平投影长度 L1=2709-1=2160mm取梯井宽度为160mm，则楼梯的宽度D1 2400-160-240/2=1000mm 中 间 休 息 平 台 的 宽 度 为L2=1070mm ， 楼 梯 平 台 宽 度D2=4800-2160-1070-250=1320mm底层楼梯的净高 H1=1500/99-350+900=2050mm为满足底层休息平台下过人的要求，降低室内地坪900mm，此时H1=20502000mm。符合要求。5、楼梯详图楼梯平面图：要画出房屋首层、标准层和顶层三个平面图。说明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置； 说明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数，说明楼梯走向；各层楼地面的休息平台面的标高； 在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。5.1、勒脚勒脚是墙身接近室外地面的部分，一般情况下，其高度为室内地坪与室外地面的高差部分。 它起着保护墙身和增加建筑物立面美观的作用。由于它容易受到外界的碰撞和雨、雪的侵蚀，遭到破坏，同时地表水和地下水的毛细作用所形成的地潮也会造成对勒脚部位的侵蚀。所以，在构造上必须采取相应的防护措施。勒脚防潮层：分为水平防潮层和垂直防潮层。 当室内地坪出现高差或室内地坪低于室外地面时，要同时设置水平防潮层和垂直防潮层。本工程只设水平防潮层。水平防潮层根据材料的不同， 一般有油毡防潮层、防水砂浆防潮层、配筋细石混凝土防潮层。油毡防潮层具有一定的韧性、 延伸性和良好的防潮性。由于油毡层降低了上下砌体之间的粘结力， 且降低了砌体的整体性， 对抗震不利，目前已少用。砂浆防潮层是在需要设置防潮层的位置铺设防水砂浆。 防水砂浆能克服油毡防潮层的缺点，但由于砂浆系脆性材料，易开裂。故不适于地基会产生微小变形的建筑中。为了提高防潮层的抗裂性能，常采用 60mm 厚的配筋细石混凝土防潮层。工程中常在标高-0.06m 处设防潮层。5.2、屋面设计说明1屋面为不可上人屋面。2基层与突出屋面结构女儿墙、墙、变形缝、管道、天沟、檐口的转角处水泥砂浆粉刷均做成圆弧或圆角。3凡管道穿屋面等屋面留洞孔位置须检查核实后再做防水材料，防止做防水材料后再凿洞。4高屋面雨水排至低屋面时，应在雨水管下方屋面铺放一块细石混凝土板保护。5.3、各部分构造及装修说明门窗浴室门宽可用 600，不小于 700 的门可使所需设备通过；浴室一般只应有一扇门；门的开启方向要注意：门不会碰撞正在使用设备的人，门可遮挡坐便器，门可置于全开状以便夏季通风。窗户：从采光、通风、私密性的角度考虑，窗户位置越高越好，无外窗的室内浴室需要可靠的自然或机械排风系统， 以及更佳的替代自然光的人工照明。6、个人总结1、通过本次课程设计，使我们对从住宅楼基本设计方案到施工图计的基本过程的设计方法、步骤、思路、有一定的了解与认识。整个过程周密有序，有利于我们按时高质高量完成课程设计。2、此次课程设计我们基本能按照设计任务书、指导书、技术条件，建筑设计标准的要求进行。 以目前所掌握的专业知识来判定所作出的方案功能分区比较合理、小空间分隔较为灵活，相互联系方便，开敞性与封闭性能灵活、渗透， 整体设计基本满足使用要求，同时也符合设计特点；竖向设计高低错落，变化丰富；施工图设计表达清楚。但是在设计指导过程中也出现一些未解决的问题。 相信在今后进一步对专业知识的学习中不断的加强与改良。3、同时，在设计制图方面我们也存在不少问题，对制图的标准与要求还不够了解。对制图标准中的线型要求、 尺寸标注等方面可能还有错漏之处。手工绘图的能力还需要加强。 但通过这次课程设计使我们对我们所学的专业有了更进一步的了解， 通过老师对我们的指点，提高了我们的动手能力，为今后的学习和工作打下了良好的基础。7、参考文献1、 房屋建筑学教材，武汉理工大学出版社。2、新版建筑设计资料集第 3 本。3、 房屋建筑学课程设计任务书及指导书。4、 建筑制图教材的施工图部分。5、地方有关民用建筑构、配件标准图集。6、 房屋建筑统一制图标准 GBJ86 。7、住宅设计标准GB500961999 。8、中小型民用建筑图集民第三集 编委会 中小型民用建筑图集 第三集 北京：中国建筑工业出版社，19999、邓述平，王仲谷主编居住区规划设计资料集北京：中国建筑工业出版社，199610、杨善勤，郎四维，涂逢祥编著建筑节能北京：中国建筑工业出版社，199911、中国土木建筑百科辞典 总编委员会 中国土木建筑百科辞典 北京：中国建筑工业出版社，199912、 建筑设计资料集编委会，建筑设计资料集 3、4、5北京：中国建筑工业出版，1994