人教课标版小学数学四年级下册人教课标版小学数学四年级下册探究活动一：探究活动一： 要求：同桌先分别仔细观要求：同桌先分别仔细观察自己画的三角形，再讨论它察自己画的三角形，再讨论它们有什么特征。们有什么特征。顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边边边边边角角角角角角 由三条线段围成的图由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端形（每相邻两条线段的端点相连）叫做点相连）叫做三角形三角形 我来判一判：下面的图形是三角形吗？我来判一判：下面的图形是三角形吗？( )( )( )( )( )XXXXABC上面的三角形可以表示成三角形上面的三角形可以表示成三角形ABC。你能从下面这幅图中找到三角形吗？你能从下面这幅图中找到三角形吗？ 你能测量出这个三角形房顶的高度吗？你能测量出这个三角形房顶的高度吗？ 探究活动二：探究活动二： 从三角形的一个顶点到它从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的足之间的线段叫三角形的高高，这条对边叫做三角形的这条对边叫做三角形的底底。 通过实验操作发现：通过实验操作发现：四边形容易变形，三角形四边形容易变形，三角形不容易变形，所以不容易变形，所以三角形三角形具有稳定性。具有稳定性。探究活动三：探究活动三： 三角形的稳定性在日常生活中的应用三角形的稳定性在日常生活中的应用