八年级四班班主任：汝福强 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：l首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。心愿。l同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机调至振动；有电话时到外面接听。调至振动；有电话时到外面接听。l谢谢合作！谢谢合作！一、班级教学管理理念一、班级教学管理理念l关注每一个学生关注每一个学生l不仅追求学习成绩，更重要的是品德修不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养养l不看中一时成绩不看中一时成绩l希望每个人都有进步希望每个人都有进步二、学生与班级学习情况分析二、学生与班级学习情况分析l初二年级是初中阶段的一个初二年级是初中阶段的一个“坎坎”，如若基础，如若基础打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。l我们通过对上学期期末考试检测进行全面的统我们通过对上学期期末考试检测进行全面的统计和质量分析，用科学的方法指导我们的教学。计和质量分析，用科学的方法指导我们的教学。l8个考试科目，满分个考试科目，满分860分，其中语文、数学、分，其中语文、数学、英语满分各英语满分各120分，物理、政治、历史、地理、分，物理、政治、历史、地理、生物满分都是生物满分都是100分。分。l（其中地理、生物在初二下学期就要中考）（其中地理、生物在初二下学期就要中考）上学期期末检测成绩名列前茅：上学期期末检测成绩名列前茅：l张蓉（全级第7，班级第一）l安馨云（全级第12，班级第二）l张伟兵（全级第23，班级第三）l马兵兵（全级第26，班级第四）l路关有（全级第29，班级第五）l杨渊（全级第34，班级第六）l刘玲玲（全级第38，班级第七）l张晶晶（全级第41，班级第八）l王鹏（全级第42，班级第九）l牛佳丽（全级第51，班级第十）学生开学的状况学生开学的状况l学生目标不明确，动力不足！、l学期气氛不浓烈，积极性不高、哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：果是这样的：27%的人，没有目标；的人，没有目标；60%的人，目标模糊；的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。的人，有清晰而长远的目标。以后的以后的25年，他们开始了自己的职业生涯年，他们开始了自己的职业生涯25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；乎都生活在社会的中下层；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；士，大都生活在社会的中上层；剩下剩下3%的人，的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英目前需要注意的几个问题目前需要注意的几个问题1学生学习成绩下降学生学习成绩下降l在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。初三学习进度快，难度自弃，从此一蹶不振。初三学习进度快，难度也大，这样的同学到了初三往往很难有所突破，也大，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。中考的失利难以避免。2逆反心理逆反心理l老师们分析，初二学生的另一特点是老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管不服管教教”。一些同学对老师。一些同学对老师家长的批评不再虚心家长的批评不再虚心接受，开始反驳接受，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要老师不让做的事，他们越起劲，一定要和父母、老师对着干和父母、老师对着干”。这并非是有个性的体。这并非是有个性的体现，这是叛逆的心理在作祟。现，这是叛逆的心理在作祟。3、交友不慎。、交友不慎。l初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。众心理，甚至拉帮结派等现象。对家长的建议对家长的建议（从学校及教师的角度，也许有偏颇）（从学校及教师的角度，也许有偏颇）l1、希望各位家长能够配合老师的工作、希望各位家长能够配合老师的工作、能够理解班主任的苦衷。能够理解班主任的苦衷。l2、家长要利用周末好好关心孩子，和孩、家长要利用周末好好关心孩子，和孩子谈心和交流，让孩子感受家的温暖。子谈心和交流，让孩子感受家的温暖。l3、家长要督促学生完成作业，不要过分、家长要督促学生完成作业，不要过分打骂孩子，尊重孩子。打骂孩子，尊重孩子。我们怎么办呢？我们怎么办呢？l（1）对孩子的变化应早有心理准备。如）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。解决。我们怎么办呢？我们怎么办呢？l（2）家长在教育孩子时，应该用平等的）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络比如发现孩子迷恋网络染头发等问题。染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。引导，而不是强硬的说教。我们怎么办呢？我们怎么办呢？l（3）加强与老师的联系。个别学生不加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。沟通，双方合作，为孩子保驾护航。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：l1、控制好上学放学时间及业余时间。、控制好上学放学时间及业余时间。l2、严格控制学生的零花钱，不要给的过多或过少。、严格控制学生的零花钱，不要给的过多或过少。l3、积极地安慰孩子，不要过度打骂和批评，保护孩子的尊严，积极地安慰孩子，不要过度打骂和批评，保护孩子的尊严，尊重孩子。尊重孩子。l4、周末孩子回家的安全（住校孩子的家长）。周末孩子回家的安全（住校孩子的家长）。l5、加强与班主任及任课教师的联系。、加强与班主任及任课教师的联系。l6、重视每一次段考。帮孩子分析得失，树立信心。、重视每一次段考。帮孩子分析得失，树立信心。l7、希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学校、希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学校抄写（没有住校的家长）。抄写（没有住校的家长）。l8、不要把手机给孩子。对于上网的问题要把握一个度。、不要把手机给孩子。对于上网的问题要把握一个度。l9、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。学习。家长们，家长们，l我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。下坚实的良好的基础。l孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任任,让我们携起手来，一起为孩子的健康成长让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！而努力吧！感谢您的支持、理解、信任、合作！感谢您的支持、理解、信任、合作！l家长的理解和支持，是我们教师前进的动力。虽然我们不做到尽善尽美，但是我们能做到尽职尽责。感谢家长 积极配合