青岛版青岛版五年级数学下册教材研说五年级数学下册教材研说实践与综合应用实践与综合应用 四大领域四大领域 空间与图形空间与图形小小学学数数学学第第二二学学段段（ 46年年级级）数与代数数与代数 统计与概率统计与概率 数的数的运算运算图形的图形的认识认识 图形与图形与变换变换简单的简单的数据统数据统计过程计过程图形与位置图形与位置 式与式与方程方程可能性可能性数的数的认识认识 测量测量 探索探索规律规律综合应用综合应用一、课标要求一、课标要求 二、编写意图二、编写意图 三、体例安排三、体例安排 六、六、教学建议教学建议 五、学法分析五、学法分析 五年级数学五年级数学五年级数学五年级数学 下册下册下册下册（青岛版）（青岛版）（青岛版）（青岛版）四、知识内容四、知识内容 七、高效课堂七、高效课堂 课课标标要要求求 基本基本理念理念内容内容标准标准 目标要求目标要求课标要求课标要求 统计空间与图形数与代数实践与综合应用知识与技能数学思考解决问题情感与态度学习方式师生关系 评价编编写写意意图图关注学生发展转变教师的教学改进教材教学技巧与方法趣味性 兴趣编写意图编写意图 设问创设情景激发兴趣 鼓励 做数学 教会学生思考 乐于思考 乐于探索 乐于创新 方法探究思考结果四基个人品质生活启示智趣园实用性贴近社会发展解释生活现象新颖性螺旋式素材新变化繁难偏旧情境串现代信息技术趣味性挑战自我章头图生活启示智趣园趣味性 兴趣 乐于探索 乐于创新 兴趣乐于学习 乐于思考 乐于探索 乐于创新 兴趣乐于学习 乐于思考 乐于探索 乐于创新 交流交流结果结果观察观察素材素材交流与发现交流与发现阅读材料阅读材料习题习题情境图情境图拓展性拓展性层次性层次性生活中的数学生活中的数学小知识小知识挑战性挑战性 回顾与总结回顾与总结操作操作提问提问体例安排体例安排实验与探究实验与探究情景导航情景导航结论结论开放性开放性你知道吗你知道吗讨论评价讨论评价思考反思思考反思设计设计内容提要内容提要交流总结交流总结结论结论教教材材编编写写体体例例实实践践与与综综合合应应用用 数数与与代代数数空空间间与与图图形形统统计计与与概概率率长长方方体体与与正方体正方体图形的图形的变换变换因因数数与与倍倍数数分数分数容容积积、容容 积积单单 位位与与 体体积积 单单位位表表面面积积与与体积体积统统计计容积的认识容积计算位置设计图案分数分数的意义的意义和性质和性质分数的意义质数和合数质数和合数2、3、5的倍数的倍数的特征的特征3的倍数的特征5的倍数的特征2的倍数的特征实践活实践活动动中位数众数平均数复式折线统计图认识统计表提出并回答问题调查活动数据统计数据统计初步活动初步活动粉刷围墙粉刷围墙数学游戏数学游戏面积、体积的计算小学小学五年五年级数级数学下学下册知册知识树识树知识结构分数分数的加法的加法和减法和减法分数的性质同分母加减法异分母加减法混合运算定义打电话打电话数学广角数学广角单位间的换算轴对称、旋转轴对称、旋转应用找次品活动约分、通分真分数、假分数数数学学下下册册五五年年级级1、图、图形的形的变换变换2、因、因数与数与倍数倍数3、长、长方体和方体和正方体正方体4、分、分数的意数的意义和性义和性质质5、分、分数的加数的加法和减法和减法法6、统计、统计7、数、数学广学广角角8、总复、总复习习本册书单元结构本册书单元结构学学法法分分析析动动探探乐乐渗渗学法分析学法分析丰富语言积累丰富语言积累富学生的积累理解消化理解消化猜测实验猜测实验分析分析归纳比较归纳比较数学语言画数学语言画图识图能力图识图能力的培养的培养动手操作，动手操作，几何直观几何直观课外延伸解决课外延伸解决实际问题实际问题围绕重点知识围绕重点知识学习学习数学思想与方数学思想与方法法运算能力运算能力的培养的培养数与代数数与代数统计统计教教学学建建议议空间与图形空间与图形实践与综合应用实践与综合应用挖掘教材挖掘教材拓展资源拓展资源整合教材有效利用整合教材有效利用教学建议教学建议高效的课堂高效的课堂快乐的课堂快乐的课堂数学味数学味人文味人文味参与度参与度生活味生活味有效的课堂有效的课堂互动的课堂互动的课堂