高一开学家长会高一开学家长会 欢迎家长主动与老师联系欢迎家长主动与老师联系 向家长致辞l欢迎家长，感谢家长百忙之中来到学校l介绍本次家长会的目的l表达学校对孩子们的期望；帮助家长更好地评估和帮助孩子的成长我们的我们的共同目标共同目标: 把您的孩子教育好把您的孩子教育好!一、本班情况一、本班情况入学情况：入学情况：1、全班、全班40人，入学最高分数人，入学最高分数360分，全班分，全班入学平均分为入学平均分为247分。分。2、全、全09级有级有11个班，其中有个班，其中有3个大专班，个大专班，1个中专班，个中专班，2个高职班，个高职班，1个特长班，个特长班，2个个对口培养班。对口培养班。 本次期中考试本班同学相本次期中考试本班同学相比入学：有比入学：有2222名同学有进步，名同学有进步，超过半数，可喜！超过半数，可喜！ 可贺！可贺！l一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。应能力、有终身学习的愿望和能力的人。 四、学校政策解释l一、学分一、学分l二、德育量化二、德育量化l三、处分规定三、处分规定l 学校的规章制度l学校的纪律，包括迟到、早退、请假等1 1、出勤：、出勤：早晨早晨7 7：2020之前到校；之前到校；1111：5555下课下课中午中午1212：4040午休午休下午下午4 4：1010分放学分放学2 2、仪容仪表、仪容仪表服装：每天穿校服、带校卡服装：每天穿校服、带校卡发型和首饰：发型和首饰：班级行为准则好的行为包括以下几个方面：好行为所需技能的关系。l会学习，养成学习习惯l有礼貌l有责任感l听从指令，l守时l有组织性l主动为班级做事班级的规章制度l迟到l保证课堂l作业l语言和行为规范l为班级尽责任l本学期的活动，如运动会、艺术节的表演等实话实说：实话实说：（1）不少学生过于散漫，纪律观念淡薄，）不少学生过于散漫，纪律观念淡薄，严重干扰其他同学。尤其是期中考试之后，严重干扰其他同学。尤其是期中考试之后，一些学生保证不了出勤。一些学生保证不了出勤。（2）带手机到学校，不分场合用（建议家）带手机到学校，不分场合用（建议家长加强管理，有些小孩电话、短信很多）长加强管理，有些小孩电话、短信很多）（3）抄袭作业严重。很多同学学习目标模）抄袭作业严重。很多同学学习目标模糊，动力不足。糊，动力不足。实话实说：实话实说：w（4）男生的抽烟、喝酒w（5）和老师发生冲突事件w（6）并不和老师沟通，但是背后，或者在网上谩骂、诽谤老师w（7）传阅不健康手机内容和书籍孩子们身上的这些问题影响了孩子们前进的速度高一是职高学生踏入社会前形成独立个性关键的一年。在这个阶段中，家长的帮助将对孩子起非常重要的作用！所以，我们要通力合作，密切配合，帮助孩子顺利地完成高一这一年的成长！1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。 教育家 程鸿勋 做人要正做人要正 做事要精做事要精 学习认真做好能做的小事情学习认真做好能做的小事情课课堂常规要求：课课堂常规要求：1.课堂六课堂六“不要不要”：不不要要喝喝水水；不不要要吃吃东东西西；不不要要看看手手机机，不不要要趴趴在在桌桌子子上上，不不要要看看与与本本科科无无关关的的东东西西，不不要要随随便便打打断断老师讲课。老师讲课。2.桌桌面面上上只只放放当当堂堂课课要要用用的的东东西西，统统一一放放在在左左上上角角。不动笔墨不读书不动笔墨不读书3.教教室室地地面面保保持持干干净净无无杂杂物物，保保持持优优雅雅的的学学习习环环境境是我们每个人光荣的责任。是我们每个人光荣的责任。请家长思考w你对孩子通过学习成绩成材抱有多大的你对孩子通过学习成绩成材抱有多大的希望？希望？w如果你对孩子的学业不抱多大的希望，如果你对孩子的学业不抱多大的希望，那你有没有发现以及关注孩子其他方面那你有没有发现以及关注孩子其他方面的可塑性？的可塑性？w你有没有和和自己的孩子严肃地交谈过你有没有和和自己的孩子严肃地交谈过关于他（她）以后如何在社会上立足的关于他（她）以后如何在社会上立足的问题？问题？高尔基曾说：高尔基曾说：“爱自己的孩子这爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。育好他们，却是一个严重的问题。” w许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或待孩子，或对孩子冷言冷语对孩子冷言冷语；或对孩子；或对孩子听之任之，放任自流听之任之，放任自流，在家庭教育在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。造成延误。家长要做的事家长要做的事w1、家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营、家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭成长环境；造一个良好的家庭成长环境；w2、经常与老师联系，反映孩子在家情况，了解在学校的、经常与老师联系，反映孩子在家情况，了解在学校的表现。表现。w3、配合老师，尊其师而信其道、配合老师，尊其师而信其道，教育和学校同步，教育和学校同步w4、注意观察子女的行为习惯、注意观察子女的行为习惯学生看的书和手机的学生看的书和手机的不良信息不良信息（特别是反常行为）。（特别是反常行为）。w5、家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，、家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在注意在孩子心中的形象；孩子心中的形象；w6、不准不准mp3、游戏机等带到学校，控制打、游戏机等带到学校，控制打电话、发短信费用；电话、发短信费用；控制网络游戏，控制控制网络游戏，控制上网时间，严禁吸烟、喝酒、结交不良社会上网时间，严禁吸烟、喝酒、结交不良社会成员成员w7、关爱但不要溺爱。严多于爱，寓爱于严，、关爱但不要溺爱。严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴和放任自流；忌简单粗暴和放任自流；w8、建立平等关系，鼓励孩子的进步、建立平等关系，鼓励孩子的进步。善于善于发现孩子的优点，及时给予肯定表扬，培养发现孩子的优点，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；孩子的自信心；9、坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随、坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。意妥协。10、没有教不好的孩子，只有不会教的父母、没有教不好的孩子，只有不会教的父母”。如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤，。如果说，家庭是孩子成长、发育的土壤，那么家长就是孩子的营养品。那么家长就是孩子的营养品。教育孩子是一项长期而坚巨的任务，要有足够教育孩子是一项长期而坚巨的任务，要有足够的耐心、细心。的耐心、细心。用自己的言行树立榜样用自己的言行树立榜样 。w调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？ 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。-苏霍姆林斯基 正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在行为上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能成为真正有作为的人。 -吴玉章w无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。 成功的教育应该是学校、成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的家庭、社会共同作用的结果！结果！家校之间加强联系。家校之间加强联系。w孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。 教育的成功有赖您的支持！教育的成功有赖您的支持！我希望每个家长我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一份责任，少一分放任；多一分鼓励，少一分训斥；多一分鼓励，少一分训斥；多一份关心，少一分随意；多一份关心，少一分随意；多一分理解，少一分责备；多一分理解，少一分责备；多一分赏识，少一分自弃。多一分赏识，少一分自弃。 学生生活中所学到的，与其生活学生生活中所学到的，与其生活环境有关：环境有关：如果孩子生活在如果孩子生活在批评批评的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会指责指责；如果孩子生活在如果孩子生活在敌意敌意的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会打架打架；如果孩子生活在如果孩子生活在嘲笑嘲笑的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会难为情难为情；如果孩子生活在如果孩子生活在羞辱羞辱的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会内疚内疚；如果孩子生活在如果孩子生活在忍受忍受的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会忍耐忍耐；如果孩子生活在如果孩子生活在鼓励鼓励的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会自信自信；如果孩子生活在如果孩子生活在赞扬赞扬的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会抬高自己的身价抬高自己的身价；如果孩子生活在如果孩子生活在公平公平的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会伸张正义伸张正义；如果孩子生活在如果孩子生活在安全安全的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会具有信念具有信念；如果孩子生活在如果孩子生活在赞许赞许的环境之中，他就学会的环境之中，他就学会自爱自爱。手携手，向明天手携手，向明天职业高中的学生，很多有过职业高中的学生，很多有过心理挫折，遭遇过失败和更心理挫折，遭遇过失败和更多的苦痛，家长的心理也会多的苦痛，家长的心理也会相对显得脆弱些。但随着时相对显得脆弱些。但随着时代的发展，经济结构的调整，代的发展，经济结构的调整，我们的职高生的队伍将日趋我们的职高生的队伍将日趋庞大，渗透到社会建设的各庞大，渗透到社会建设的各个行业，用自己特有的专业个行业，用自己特有的专业打造事业的天空。打造事业的天空。提问时间l请家长提问.l请家长说一说自己孩子的个性、兴趣和才能.l请家长写一写对孩子的寄语.l请家长说一说希望看到自己的孩子在哪些方面有所提高?真诚感谢全体家长的理解与支持，真诚感谢全体家长的理解与支持，让我们更加紧密协作，让我们更加紧密协作，努力开创美好未来！努力开创美好未来！祝愿全体家长朋友祝愿全体家长朋友工作顺利、幸福安康！工作顺利、幸福安康！关心子女的成长从沟通关心子女的成长从沟通与关怀开始！与关怀开始！