单元教学计划单元教学计划v第一课时第一课时 了解并掌握什么是可能性事件了解并掌握什么是可能性事件v第二课时第二课时 初步掌握可能性事件的计算方法初步掌握可能性事件的计算方法猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上?正面正面反面反面有可能是正面朝上。有可能是正面朝上。也有可能是反面朝上。也有可能是反面朝上。可能可能一定一定不可能不可能(1)(3)(2)154321(1)(3)(2)想一想，小花猫的说法对吗？可能打想一想，小花猫的说法对吗？可能打，不不可能打可能打。2 我会象小鸟一样飞上天空。我会象小鸟一样飞上天空。1后天一定会下雨。后天一定会下雨。3 我今天要认真完成作业。我今天要认真完成作业。4 李浩是团坝小学的男老师。李浩是团坝小学的男老师。5. 团坝属于桑坪镇。团坝属于桑坪镇。6.六二班的学生能把数学学好。六二班的学生能把数学学好。全世界全世界2010年每天大约有年每天大约有37万人出生万人出生 生活就是生活就是 数学数学！旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？比较大哪个比较小？指针指在绿颜色指针指在绿颜色的可能性大，红的可能性大，红颜色可能性小颜色可能性小这是因为绿颜色多，这是因为绿颜色多，红颜色少！红颜色少！ 旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次，哪种最小？可能性最大哪种其次，哪种最小？绿色可能性最大，绿色可能性最大，其次是红色，停在其次是红色，停在蓝色的可能性最小蓝色的可能性最小 想一想： 摸到什么奖品的可能性最大？ 摸到什么奖品的可能性最小？转动摸奖盘转动摸奖盘可能性大的事情容易发生可能性大的事情容易发生份数多；份数多；可能性小的事情不易发生可能性小的事情不易发生份数少。份数少。从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪种结果？种结果？可能是黄球可能是黄球不可能是黄球不可能是黄球一定是黄球一定是黄球 先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到哪种颜色的可能性大些？摸到哪种颜色的可能性大些？盒子盒子1中摸到红色小球中摸到红色小球可能性大，盒子可能性大，盒子2摸到摸到蓝色小球可能性大。蓝色小球可能性大。12红色多，不公平红色多，不公平四种颜色一样四种颜色一样多，公平多，公平只有在可能性相等的情况下游戏、抽签、摸奖等事情才能公平、公正。小调查小调查先想一想，再说一说。先想一想，再说一说。什么事情一定发生什么事情一定发生什么事情可能发生什么事情可能发生什么事情不可能发生什么事情不可能发生骰子骰子天气预报说明天下雨的可能性是天气预报说明天下雨的可能性是10/10010/100，你出门带伞吗？，你出门带伞吗？天气预报说明天下雨的可能性是天气预报说明天下雨的可能性是90/10090/100，你出门带伞吗？，你出门带伞吗？ 天气预报说明天下雨的可能性是天气预报说明天下雨的可能性是90/10090/100，明天一定会下雨吗？，明天一定会下雨吗？ p 分别在每个袋中任意摸一个球，分别在每个袋中任意摸一个球， 摸到黄球的可能性各是多少摸到黄球的可能性各是多少 ？（ ）152512试一试试一试（ ） （ ）（ ）34你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗？十拿九稳十拿九稳 百发百中百发百中 智者千虑必有一失智者千虑必有一失 将分别标有数字将分别标有数字1、2、3、4、5 的的5 个小球放在盒子里。个小球放在盒子里。 任意摸一个球：任意摸一个球： 球上的数是奇数的可能性是几分之几？球上的数是奇数的可能性是几分之几？1543266、635=15504512561656 球上的数小于球上的数小于6 6的可能性是多少？的可能性是多少？ 球上的数大于球上的数大于5 5的可能性是多少？的可能性是多少？ 球上的数不是球上的数不是5 5的可能性是几分之几？的可能性是几分之几？算一算算一算A. 1/9 B. 1/8 C. 2/9 D. 2/8 李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（ ）。 8把D1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信 ，行必果。，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。 论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。