1 1壹壹贰贰门头沟一模记叙文门头沟一模记叙文2 2门头沟一模记叙文门头沟一模记叙文鉴赏家鉴赏家首先让我们先来整体感知文章内容：全文先叙述了叶三为何还要送果子，引出给季陶民送果子是为了爱他的画。再叙述了叶三在季陶民画室里看画的情节。结尾叙述了季陶民死后，叶三一张也没有卖他的画。整篇文章围绕着叶三和季陶民展开，表现了叶三这位鉴赏家的人物特点。3 3鉴赏家鉴赏家1、“全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三”，请你从文中找出叶三作为鉴赏家的具体表现。（6分）审题：审题：“鉴赏鉴赏”的含义？的含义？ 鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。人们对艺术形象进行感受，理解和评判的思维活动和过程。 “具体表现具体表现”意味着要回原文找具体事件意味着要回原文找具体事件！ “6分分”意味着至少三个点。意味着至少三个点。4 4鉴赏家鉴赏家1、思路：从刚才的感知情节入手，叶三鉴赏的过程主要出现在中间部分，第9段到第25段。这部分从前往后可以捋出三件事情：第9段：“有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。”第15段：叶三说：“紫藤里有风。”第23段：“红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”但我们也不能忽略开头所说：但我们也不能忽略开头所说：“他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。”5 5鉴赏家答案51 1、专门给季陶民送水果是爱他的画。专门给季陶民送水果是爱他的画。懂季陶民的画（吸气、惊呼时，正懂季陶民的画（吸气、惊呼时，正是季陶民的得意之笔）是季陶民的得意之笔）季陶民的紫季陶民的紫藤花藤花白荷花的特点等白荷花的特点等 6 6鉴赏家鉴赏家2、 对于季陶民的画，叶三的回答次次都是“不卖！”，为什么？（4分）审题：“次次”表明了什么？ 思考叶三为什么不卖画。7 7鉴赏家答案72 2、表现了叶三对画的珍视与痴爱，表现了叶三对画的珍视与痴爱，表明了叶三态度的坚决。表明了叶三态度的坚决。侧面突出侧面突出了季陶民画的珍贵。了季陶民画的珍贵。三次面对不同三次面对不同的谈话对象，三次同样坚定的回答，的谈话对象，三次同样坚定的回答，隐含了叶三表里如一、矢志不移、重隐含了叶三表里如一、矢志不移、重友谊和重知己的高贵品质。友谊和重知己的高贵品质。8 8鉴赏家鉴赏家3、叶三的儿子会怎样来处理父亲留下的名画呢？依据文章内容，展开合理的想象，补写文章的结尾，并说明这样补写的理由。（5分） 审题： “依据文章内容”，也就是要从文章中找寻相关情节，再展开想象补写。 还要注意“说明这样补写的理由”这个问题9 9鉴赏家鉴赏家3、叶三的儿子会怎样来处理父亲留下的名画呢？依据文章内容，展开合理的想象，补写文章的结尾，并说明这样补写的理由。（5分） 文中相关情节：文中相关情节：第3段：叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。第4段：于是老大老二就都依了他。第26段：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖我一张也不卖！” 第27段：他把季陶民送他的画都放在他的棺材里。1010鉴赏家答案103 3、答案示例一：答案示例一：遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。父亲一起装进棺材里，埋了。在前文中叶三把季陶民在前文中叶三把季陶民送他的画都放在他的棺材里，并且践行了自己的承诺送他的画都放在他的棺材里，并且践行了自己的承诺“一张也不卖一张也不卖”。当叶三在生日提出。当叶三在生日提出“把四太爷送我把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材的画拿出去裱了，再给我打一口寿材”的要求时，的要求时，“老大老二就都依了他老大老二就都依了他”，可以看出叶三的儿子很孝顺，可以看出叶三的儿子很孝顺，所以孝顺的儿子会完成父亲的愿望。所以孝顺的儿子会完成父亲的愿望。