教学目标教学目标1.知识目标：使学生初步认识几分之一的分数，知道分数各部分的名称，会读写分数。2.能力目标：培养学生观察、操作、分析、概括的能力。3.思想目标：渗透“实践第一”的观点。教学重点教学重点理解“平均分”、“是谁的”含义。教学难点教学难点理解“是谁的几分之几”。4个苹果平均分成个苹果平均分成2份份,每份是每份是2个个.2瓶矿泉水平均分成瓶矿泉水平均分成2份份,每份是每份是1瓶瓶.判断下面图形的涂色部分哪个能用判断下面图形的涂色部分哪个能用 表示？（表示？（请说出是谁的二分之一请说出是谁的二分之一）哪个不能？为什么？哪个不能？为什么？ 121313131 14 4你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？1 31 61 91 81 31 6先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。先按照分数涂上颜色，再比较分数的大小。100页第页第5题题 科学天地科学天地大约占黑板报版面的几分之一大约占黑板报版面的几分之一？艺术园地艺术园地大约占黑板报版面的几分之一大约占黑板报版面的几分之一？哪一部分大一些？哪一部分大一些？科学天地科学天地大约占黑板报版面的几分之一大约占黑板报版面的几分之一？艺术园地艺术园地大约占黑板报版面的几分之一大约占黑板报版面的几分之一？12141214阴影部份是左边长方形的阴影部份是左边长方形的( )分之分之( ),是右边长方形的是右边长方形的( )分之分之( ),是是整个图形的整个图形的( )分之分之( ).八八一一九九一一十六十六一一一条绳子，对折一次，其中的一份是一条绳子，对折一次，其中的一份是几分之一？几分之一？谁能说出今天这一天是谁的几分谁能说出今天这一天是谁的几分之一？之一？小明的妈妈买了小明的妈妈买了1212个苹果，请小明分配：个苹果，请小明分配：1 1 他把其中的他把其中的 给了爷爷奶奶，爷爷奶给了爷爷奶奶，爷爷奶奶分了几个苹果？奶分了几个苹果？122 2、他把这、他把这1212个苹果的个苹果的 给了爸爸妈妈，给了爸爸妈妈，他又分出了几个苹果？他又分出了几个苹果？143 3、他又把这、他又把这1212个苹果的个苹果的 给了哥哥姐姐，给了哥哥姐姐，哥哥姐姐分到了几个苹果？哥哥姐姐分到了几个苹果？164 4、分了、分了3 3次，还剩几个苹果？次，还剩几个苹果？教学后记第一次接触分数，从学生熟悉的分食物出发，让学生体会平均分物体的活动，教学时环环相扣，注重了学生动手操作，让学生自主探究，效果很好！