三上一三上一2 2校园的树木校园的树木教科版三年级上册第一单元第教科版三年级上册第一单元第2课课校园的树木校园的树木材料 每六人为一个学习小组，每组选出一个组长，两名记录员，三名观察员。 组长：组织本组成员活动，给组员分工 记录员：记录大家的发现 观察员：每位观察员按组长的要求，分别负责观察1-2项内容。成立学习小组，明确分工成立学习小组，明确分工观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植 物动物等闻：花叶的味道听：树周围的细小声音确定观察目标 小组分好了，商量一下，你们小组准备观察校园里的哪颗树木。每个小组尽量观察不同的树木。怎样观察树木怎样观察树木樟树樟树松树松树树冠树冠树干树干（主干）（主干）树根树根讨论：观察树木的顺序讨论：观察树木的顺序小组讨论： 我们应该按怎样的顺序观察大树呢？（观察时，应由远及近，从整体到局部的有序观察。）（观察时，应由远及近，从整体到局部的有序观察。）我们应该怎样更清楚的来描述大树的形状呢？树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。 不同形状的树的简图不同形状的树的简图 不同形状的树的简图不同形状的树的简图 小组合作交流小组合作交流走进大树，我们还可以用哪些新的观察方法进行观察？测量树干的粗细补充观察方法补充观察方法拓印拓印先把白纸紧压在树干上。先把白纸紧压在树干上。用手指在纸上反复按压。用手指在纸上反复按压。再平捏蜡笔在纸上涂擦。再平捏蜡笔在纸上涂擦。使突起的部分染上颜色。使突起的部分染上颜色。可以把树叶和果实捡起来贴在纸上，做成标本。小结小结 画简画、拓印、搜集实物做标本，都是我们观察、描述树木可以使用的方法。画简图画简图拓印拓印 1.1.观察记录的时间、地点、小组成员观察记录的时间、地点、小组成员2.2.记录要按观察的顺序来记录记录要按观察的顺序来记录 3.3. 最好能贴上收集到的实物标本，画上树的最好能贴上收集到的实物标本，画上树的 简画或者你做的拓片简画或者你做的拓片观察笔记要求观察笔记要求观察任务：观察一棵树观察任务：观察一棵树观察顺序：由远及近，从整体到局部观察顺序：由远及近，从整体到局部观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、闻叶的气味、捡拾果实和树叶、闻叶的气味、捡拾果实和树叶、拓印树皮等拓印树皮等带上作业本和相关工具，赶紧出发树的相同之处树的相同之处树的不同之处树的不同之处它们都长在泥土里它们都长在泥土里都需要阳光、水、空气都需要阳光、水、空气都有木质的树干都有木质的树干一般都是多年生的一般都是多年生的树冠有大小树冠有大小树干有粗细树干有粗细有的树皮光滑、有的粗糙有的树皮光滑、有的粗糙结的果实不一样结的果实不一样叶片不一样叶片不一样说说不同的树的相同和不同说说不同的树的相同和不同课堂小练习：课堂小练习：树的整体形态一般由（树的整体形态一般由（）、）、（）和）和树根树根组成。组成。树的器官一般包括六个部分，请写出：树的器官一般包括六个部分，请写出：（）常见的观察方法有眼睛（常见的观察方法有眼睛（）、耳朵（）、耳朵（）、鼻子（）、鼻子（）用手（用手（）等）等，还可以借助（，还可以借助（）、（）、（）等）等工具进行观察，树皮我们还可以（工具进行观察，树皮我们还可以（）方法。）方法。树冠树冠树干树干根、茎、叶、花、果实和种子根、茎、叶、花、果实和种子看看闻闻听听摸摸尺子尺子放大镜放大镜拓印拓印课外延伸课外延伸1.1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入记录本中。看它会怎样变化？把你的发现记入记录本中。 2.2.准备下节课的材料：准备下节课的材料： 捡几种常见的小草捡几种常见的小草( (狗尾草、三叶草狗尾草、三叶草) ) 一条樟树枝和它的果实、叶片一条樟树枝和它的果实、叶片 结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！23