提醒幸福幸福毕淑敏毕淑敏读准下面加点词的音。读准下面加点词的音。shnshnchch ngngchch u u chch zhuzhu zhnzhnYuYu n n zhzh zhnzhnr r y y nionio姗姗（姗姗（ ） 怅然（怅然（ ）踌躇（踌躇（ ） 惴惴不安（惴惴不安（ ）谆谆告诫（谆谆告诫（ ）南辕北辙（南辕北辙（ ）瞻前顾后（瞻前顾后（ ） 相濡以沫（相濡以沫（ ）熠熠夺目（熠熠夺目（ ） 袅袅婷婷（袅袅婷婷（ ） 姗姗：姗姗：怅然：怅然：甘霖：甘霖：希冀：希冀：踌躇：踌躇：枕戈待旦：枕戈待旦：惴惴不安：惴惴不安：谆谆告诫：谆谆告诫：无足挂齿：无足挂齿：解释下列词语。解释下列词语。形容走路缓慢从容的姿态。形容走路缓慢从容的姿态。不如意的样子。不如意的样子。指久旱以后所下的雨。指久旱以后所下的雨。希望得到。希望得到。犹豫不决犹豫不决枕着兵器等待天亮。形容时枕着兵器等待天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战，刻警惕敌人，准备作战，形容又发愁又害怕的样子。形容又发愁又害怕的样子。形容恳切教导。形容恳切教导。没有必要说起、提起。没有必要说起、提起。南辕北辙：南辕北辙：瞻前顾后：瞻前顾后：相濡以沫：相濡以沫：熠熠夺目：熠熠夺目：袅袅婷婷：袅袅婷婷： 心里想往南去，却驾车往北走。这里心里想往南去，却驾车往北走。这里比喻心里感受同现实状况是相反的。比喻心里感受同现实状况是相反的。 看看前面再看看后面，形容做事以前考虑看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎。也形容顾虑过多，犹豫不决。周密谨慎。也形容顾虑过多，犹豫不决。 泉水干涸时，鱼靠在一起以唾沫互相湿润泉水干涸时，鱼靠在一起以唾沫互相湿润身体。后用以比喻同处困境，互相救助。身体。后用以比喻同处困境，互相救助。形容闪光发亮。形容闪光发亮。形容女子走路体态轻盈的样子。形容女子走路体态轻盈的样子。整体感知整体感知: :一（一（1 19 9）二二（10102424）三（三（20203535） 为什么要提醒幸福。为什么要提醒幸福。借日常生活诸多现借日常生活诸多现象设譬说明我们已习惯了提醒灾祸，终日充满象设譬说明我们已习惯了提醒灾祸，终日充满恐惧的期待而忽略了提醒幸福。恐惧的期待而忽略了提醒幸福。 诠释幸福的定义诠释幸福的定义。幸福并不与财富、地。幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它是人们心灵的感觉。位、声望、婚姻同步，它是人们心灵的感觉。倡议人们要常常提醒自己注意幸福。倡议人们要常常提醒自己注意幸福。 课文第一段从哪些日常生活现象说明课文第一段从哪些日常生活现象说明我们已经习惯了提醒灾祸？我们已经习惯了提醒灾祸？ 从天气的冷暖、交友、事从天气的冷暖、交友、事业、情感风暴等来归纳。业、情感风暴等来归纳。 课文第二段告诉我们幸福是什么？课文第二段告诉我们幸福是什么？ 幸福是避去苦难之后的时间，幸福是避去苦难之后的时间，幸福是一种心灵的震颤，灵魂的幸福是一种心灵的震颤，灵魂的快意。简言之，幸福就是你心灵快意。简言之，幸福就是你心灵的感觉。的感觉。 课文告诉我们幸福的征兆（特点）有哪课文告诉我们幸福的征兆（特点）有哪课文告诉我们幸福的征兆（特点）有哪课文告诉我们幸福的征兆（特点）有哪些？些？些？些？ 幸福常常是朦胧的。幸福常常是朦胧的。幸福绝大多数是朴素的。幸福绝大多数是朴素的。幸幸福福不不喜喜欢欢喧喧嚣嚣浮浮华华，常常常常在在暗暗淡淡中中降临。降临。幸幸福福有有时时会会同同我我们们开开一一个个玩玩笑笑，乔乔装装打扮而来。打扮而来。幸福有时会很短暂。幸福有时会很短暂。幸福可以扩大也可以缩小。幸福可以扩大也可以缩小。 课文第三部分告诉我们要如何对待幸福？课文第三部分告诉我们要如何对待幸福？ 要提高对于幸福的警惕，常要提高对于幸福的警惕，常常提醒自己注意幸福，享受幸福。常提醒自己注意幸福，享受幸福。 文章的标题文章的标题 “ “提醒幸福提醒幸福” ”中的中的“ “提提醒醒” ”在这里的含义是什么？在这里的含义是什么？ 就是发现幸福，感受幸福，珍惜幸福。就是发现幸福，感受幸福，珍惜幸福。灾灾祸祸似似乎乎成成了了提提醒醒的的专专利利，把把提提醒醒也也染染得充满了淡淡的贬意。得充满了淡淡的贬意。品味下列比喻句，理解其中的含义。品味下列比喻句，理解其中的含义。 这是暗喻这是暗喻 把把“ “灾祸灾祸” ”比喻成比喻成“ “提醒的专利提醒的专利”“”“专专利利” ”原指创造发明者在一定时期内法律保护原指创造发明者在一定时期内法律保护他独自享有的利益，用在这里比喻他独自享有的利益，用在这里比喻“ “灾祸灾祸” ”与与“ “提醒提醒” ”二者之间的专有的搭配关系，使二者之间的专有的搭配关系，使“ “提醒提醒” ”这个词含有贬意。因为提醒的东西这个词含有贬意。因为提醒的东西总是与灾祸有关。总是与灾祸有关。 这是借喻。这是借喻。 把逝去的幸福比喻成把逝去的幸福比喻成“ “标本标本” ”，“ “标标本本” ”虽然可见，却是没有生命的东西，只虽然可见，却是没有生命的东西，只能回味而不能享受。把现有的幸福比拟成能回味而不能享受。把现有的幸福比拟成“ “披着露水散发着清香披着露水散发着清香” ”的鲜花，是鲜活的鲜花，是鲜活的充满生气的，给人以灵魂的快意。这句的充满生气的，给人以灵魂的快意。这句话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福，话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福，却忽略现有的幸福。却忽略现有的幸福。人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。福披着露水散发清香的时刻。 这是借喻。这是借喻。 把把幸幸福福比比喻喻成成梯梯形形的的切切面面，梯梯形形的的切切面面斜斜度度越越大大，长长度度就就越越大大；切切面面斜斜度度越越小小，长长度度就就越越小小。这这句句话话意意思思是是如如果果你你珍珍惜惜幸幸福福，激激情情地地享享受受每每一一分分钟钟，就就会会拥拥有有更更多多的的幸幸福福。如如果果你你忽忽略略了了幸幸福福，你你就就会会失失去去它它而而追追悔悔无无限。限。幸福有梯形的切面，它可以扩大也可幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。以缩小，就看你是否珍惜。 这是明喻。这是明喻。 把幸福比喻成寒冷的日子里的太阳。这把幸福比喻成寒冷的日子里的太阳。这句话的意思是要常常提醒自己注意幸福，句话的意思是要常常提醒自己注意幸福，那么就会感受到自己有无限的幸福。那么就会感受到自己有无限的幸福。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋、亮光光。洋、亮光光。品读鉴赏品读鉴赏一、比喻句一、比喻句1.1.幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条这都这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。石，在凄凉中愈发熠熠夺目。点评：这使我感到幸福并不一定要轰轰烈烈，点评：这使我感到幸福并不一定要轰轰烈烈，在一些看似平常的生活琐事中往往就蕴藏着珍贵在一些看似平常的生活琐事中往往就蕴藏着珍贵的幸福，只是我们不曾留意，不曾珍惜，从现在的幸福，只是我们不曾留意，不曾珍惜，从现在起我一定要留心观察生活，从中感受幸福，享受起我一定要留心观察生活，从中感受幸福，享受幸福。幸福。 品读鉴赏品读鉴赏一、比喻句一、比喻句2 2. .人人们们常常常常只只是是在在幸幸福福的的金金马马车车已已经经驶驶过过很很远远的的时候，拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。时候，拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 点点评评：这这句句话话充充分分体体现现出出人人们们错错过过幸幸福福时时懊懊悔悔的的神神态态，使使我我感感到到要要珍珍惜惜幸幸福福，不不要要等等幸幸福福的的脚步渐渐远去后，为得不到幸福而苦恼。脚步渐渐远去后，为得不到幸福而苦恼。品读鉴赏品读鉴赏3 3. .幸幸福福有有时时很很短短暂暂，不不像像苦苦难难似似的的笼笼罩罩天天空空。 如如果果把把人人生生的的苦苦难难和和幸幸福福分分置置天天平平两两端端，苦苦难难体体积积庞庞大大，幸幸福福可可能能只只是是一一块块小小小小的的矿矿石石。但但指指针针一一定定要要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。点评：这说明苦难看似吓人，只是点评：这说明苦难看似吓人，只是表面的，幸福看似微小，却有生命的黄表面的，幸福看似微小，却有生命的黄金，它价值高。金，它价值高。 找出课文中的排比句和排比段，说说找出课文中的排比句和排比段，说说它们的表达作用。它们的表达作用。 （1 1）排比句：）排比句： “ “天气刚有一丝风吹草动天气刚有一丝风吹草动苦难也许苦难也许马上就要降临马上就要降临” 这个排比句从生活的诸多现象，强调了这个排比句从生活的诸多现象，强调了我们从小就习惯了在提醒中过日子。句式相我们从小就习惯了在提醒中过日子。句式相同，语气一致，加强文章的气势。同，语气一致，加强文章的气势。“ “幸福常常是朦胧的幸福常常是朦胧的就看你是否珍惜。就看你是否珍惜。” ”（2 2）排比段：）排比段： 分段写出幸福的征兆（特点）。这样分段写出幸福的征兆（特点）。这样各段中心句明确，语气一贯，加强了文章各段中心句明确，语气一贯，加强了文章的气势。的气势。品读鉴赏品读鉴赏三、哲理句三、哲理句 1.1.幸幸福福并并不不与与财财富富、地地位位、声声望望、婚婚姻姻同同步步，这只是你心灵的感觉。这只是你心灵的感觉。点评：它告诉我，幸福是不能互相取代的。点评：它告诉我，幸福是不能互相取代的。品读鉴赏品读鉴赏三、哲理句三、哲理句2.2.享享受受幸幸福福是是需需要要学学习习的的，当当幸幸福福即即将将来来临临的的时时刻刻需需要要提提醒醒。人人可可以以自自然然而而然然地地学学会会感感官官的的享享乐乐，人人却却无无法法天天生生地地掌掌握握幸幸福福的的韵韵律律。幸幸福福是是一一种种心心灵灵的的震震颤颤。它它像像会会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。 点点评评：“感感官官的的享享受受”这这是是人人们们天天生生就就会会的的，比比如如天天生生能能感感觉觉到到人人体体的的舒舒适适与与否否，但但是是“灵灵魂魂的的快快意意”即即心心灵灵的的快快乐乐，却却是是要要不不断断地地训训练练自自己己才才能能很很好好地地感感受受到到的的。怎怎样样进进行行训训练练呢呢？即即要要能能时时时时发发现现日日常常平平凡凡生生活活中中的的美美处处，同同学学的的一一个个微微笑笑，老老师师的的一一次次无无声声的的鼓鼓励励，这这些些都都是是幸幸福福，要要时时刻刻提提醒醒自自己己注注意意这这种种幸幸福福，能能做做到到这这样样就就可可以以“掌掌握握幸幸福福韵韵律律”了了，也也就就能能区区分分什什么么是是“灵灵魂的快意魂的快意”，什么是，什么是 “感官的享受感官的享受”了。了。品读鉴赏品读鉴赏三、哲理句三、哲理句3当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不再存在因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。我很幸福。因为我曾经生活过。点评：这段话告诉我们生活中随时都有幸福，点评：这段话告诉我们生活中随时都有幸福，我们要善于发现、体会和享受幸福，要以乐观的我们要善于发现、体会和享受幸福，要以乐观的态度对待生活，要笑看人生，这样我们随时都会态度对待生活，要笑看人生，这样我们随时都会被幸福包围。被幸福包围。 这这篇篇文文章章借借日日常常生生活活诸诸多多现现象象设设譬譬发发问问，告告诉诉我我们们什什么么是是幸幸福福，提提醒醒我我们们怎怎样样享享受受幸幸福福。本本文文语语言言富丽，运用比喻、排比、形象生动。富丽，运用比喻、排比、形象生动。小结小结写出下列词语的同义词。写出下列词语的同义词。1 1希冀（希冀（ ）2 2踌躇（踌躇（ ）3 3皎洁（皎洁（ ）4 4祈盼（祈盼（ ）5 5快意（快意（ ）6 6凄凉（凄凉（ ）7 7追悔（追悔（ ）8 8真谛（真谛（ ）练习练习希望希望犹豫犹豫明亮明亮盼望盼望快感快感悲凉悲凉后悔后悔真理真理请用下列的词语造句。请用下列的词语造句。1 1惴惴不安：惴惴不安：2 2谆谆告诫：谆谆告诫：3 3无足挂齿：无足挂齿：4 4瞻前顾后：瞻前顾后：在在课课文文中中找找三三句句课课后后练练习习二二以以外外的的比比喻喻句，并体会其中的含义。句，并体会其中的含义。 人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财富的富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰富。 （德谟克利特）感受幸福感受幸福贫困山区的儿童在破旧的教室上课；城市里的学生在贫困山区的儿童在破旧的教室上课；城市里的学生在崭新的学生机房上课。要把握幸福的征兆。崭新的学生机房上课。要把握幸福的征兆。一、对比之中见幸福一、对比之中见幸福总结：平凡的生活就是一种幸福。总结：平凡的生活就是一种幸福。感受幸福感受幸福一、对比之中见幸福一、对比之中见幸福总结：幸福是无处不在的。战火中被炸伤的伊拉克儿童战火中被炸伤的伊拉克儿童学生正在语音室上课学生正在语音室上课How are you?我们一直都在寻找 一种叫做幸福的感觉 幸福是什么幸福是什么幸福无处不在幸福无处不在关键在于你关键在于你平时是否用心去感受平时是否用心去感受幸福是什么幸福是什么在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里，在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里，在晶莹的汗水里，在艰辛的耕耘中，在晶莹的汗水里，在艰辛的耕耘中，在知识的宝库里，在闪光的智慧里。在知识的宝库里，在闪光的智慧里。歌曲要告诉我们的是歌曲要告诉我们的是劳动着是幸福的，学习着是幸福的。 幸福幸福 丰丰收收的的季季节节，我我们们要要和和朋朋友友们们跳跳舞舞唱唱歌歌，渲渲染染喜喜悦。悦。 从从天天涯涯海海角角相相聚聚在在一一起起的的时时候候，让让我我们们一一起起举举杯杯，说：我们幸福。说：我们幸福。 守守候候在在年年迈迈的的父父母母膝膝下下时时，你你都都要要有有勇勇气气对对自自己己说说：我很幸福。我很幸福。 我我很很幸幸福福因因为为健健康康的的身身体体、一一颗颗健健康康的的心心、曾曾经生活过。经生活过。幸福是什么幸福是什么 毕淑敏的幸福观：毕淑敏的幸福观：幸福是什么幸福是什么 幸幸福福在在哪哪里里：通通过过自自己己的的辛辛勤勤劳劳动动和和勤勤奋奋学学习习，用用自自己己双双手手去去创创造造幸幸福福，强强调调劳劳动动给给大大家家带带来来的的幸幸福福，范范围围相相对对狭狭窄窄些。些。 提提醒醒幸幸福福：生生活活中中每每一一件件平平凡凡的的小小事事都都可可以以包包含含幸幸福福。关关键键是是要要你你自自己己学学会会倾听，学会感受。倾听，学会感受。 “幸幸福福是是一一个个谜谜，你你让让一一千千个个人人来来回回答答，就就会有一千种答案。会有一千种答案。” 幸福是什么幸福是什么众说纷纭话幸福众说纷纭话幸福平凡的幸福平凡的幸福我们已经体会生活处处都有幸福，上堂课我们布置过一个作业，以“平凡的幸福”为题，准备35句话来描述你对身边平凡幸福的珍惜。 可把它分解为以下五个篇章： 亲情篇、友情篇、给予篇、自然篇、爱国篇。一、亲情篇平凡的幸福平凡的幸福得到父母和老师的表扬的时候，我最幸福，幸福来自老师、爸爸、妈妈赞赏的目光。和父母团聚时，我最幸福，幸福是一家人吃饭时餐桌上的笑声。我和老师开心地在一起，我最幸福，幸福是我们一起发出的朗朗笑声。天气骤变的夜晚，睡意朦胧的我，却清楚地感觉到妈妈为我掖好被角，这个不经意的动作，让我感到无处不在的母爱，此时我很幸福。二、友情篇二、友情篇平凡的幸福平凡的幸福 和和同同学学们们一一起起聚聚会会的的时时候候，我我最最幸幸福福，幸幸福福就就是是和和同同学学一一起唱出的歌声。起唱出的歌声。 考考试试成成绩绩不不理理想想时时，同同学学们们一一句句悄悄悄悄的的鼓鼓励励、安安慰慰，给给了了我莫大的支持，我感到很幸福。我莫大的支持，我感到很幸福。 记记得得有有一一次次，我我和和同同学学在在路路上上走走着着，转转弯弯时时突突然然看看到到一一辆辆自自行行车车向向我我们们飞飞驰驰过过来来，我我的的朋朋友友首首先先把把我我推推开开了了，那那一一刻刻我我非常幸福。非常幸福。 当我帮助同学解决一个难题时，我感到很幸福。当我帮助同学解决一个难题时，我感到很幸福。 我我为为贫贫困困山山区区的的孩孩子子捐捐出出自自己己积积攒攒的的零零花花钱钱，虽虽然然那那仅仅仅仅能为他们买上几样文具，我仍能感到深深的幸福。能为他们买上几样文具，我仍能感到深深的幸福。三、给予篇：三、给予篇：四、自然篇四、自然篇平凡的幸福平凡的幸福 我我和和大大自自然然亲亲密密的的接接触触，我我最最幸幸福福，幸幸福福是是我我身身边一只只翩翩起舞的鸽子。边一只只翩翩起舞的鸽子。 幸福是洒在我肩上、脸上、身上的温暖的阳光。幸福是洒在我肩上、脸上、身上的温暖的阳光。 中中国国男男足足进进军军世世界界杯杯成成功功的的那那一一刻刻，作作为为一一个个中中国国人人我我感感到幸福。到幸福。 中中国国申申奥奥成成功功的的那那一一刻刻我我感到非常幸福。感到非常幸福。五、爱国篇：五、爱国篇：我的幸福时光我的幸福时光幸福是回家时，女儿迎上来的双臂；幸福是回家时，女儿迎上来的双臂；幸福是握在我手中女儿那稚嫩而温暖的手；幸福是握在我手中女儿那稚嫩而温暖的手；幸福是疲惫时，爱人一句亲切的叮咛；幸福是疲惫时，爱人一句亲切的叮咛；幸福是伤心时与母亲的相偎相依；幸福是伤心时与母亲的相偎相依；幸福是学生手中紧紧握着的锦旗；幸福是学生手中紧紧握着的锦旗；幸福就是做学生喜欢的老师啊，幸福就是做学生喜欢的老师啊，幸福就是拥有学生真诚的爱意；幸福就是拥有学生真诚的爱意；为什么我的笑容如此灿烂，为什么我的笑容如此灿烂，因为我对生活爱得深沉。因为我对生活爱得深沉。课文总结课文总结 美美是是到到处处都都有有的的，对对于于我我们们的的眼眼睛睛，不不是是缺缺少少美美，而而是缺少发现。是缺少发现。 罗丹罗丹 这篇文章借日常生活的诸多现象设喻发问，告诉我们什么是幸福，提醒我们怎样享受幸福。本文语言优美，运用比喻、排比等修辞手法，形象生动。启发思考：启发思考：幸福又何尝不幸福又何尝不是如此呢！是如此呢！ 4.阅读下面材料，请以“幸福”为话题写一篇文章。（关于话题作文，引导学生在网上查找相关资料。） 渔夫躺在沙滩上晒太阳，富人走过来说：“你为什么不去工作，而要在这里浪费时间呢？” 渔夫问：“我为什么要去工作？” 富人说：“赚足够的钱，可以拥有自己的事业，有汽车和房子。” “那么有了钱又能干什么呢？”渔夫不明白。 “可以去夏威夷海滩度假！”富人回答得很快。 “那么，我现在又在干什么？”渔夫说。作业幸福的含义：幸福的含义： 1、避去苦难之后的时间就是幸福啊！2、幸福是一种心灵的震颤。 3、幸福就是没有痛苦的时刻。 4、贫困中相儒 以沫的一块蛋糕，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条 提醒幸福提醒幸福感受幸福感受幸福珍惜幸福珍惜幸福总结享受享受珍惜珍惜长辈无微不至的关爱 只是希望下一代或者几代能够“过得比我好！”这样的笑，这样的幸福，只有孩子才有。她是落入凡间的精灵，那笑是可以让人忘记烦恼的。 还记得儿时母亲的怀抱就是我最美的天堂 夜幕降临的时候，翻出茶具，给自己冲一杯热气腾腾的清茶。注视着袅袅烟雾，你不觉的幸福吗？有 的 人哭 ， 那也 是 一种幸福。小时候淋雨的情景，是多么的幸福。雨可以洗涤一切，包括劳累的心灵。漫步在雨丝中，任由它扑面而来。不管它是调皮，还是温柔，是宁静，还是暴力。什么都不用去想，什么都不用去做，就这样静静地走在风雨中。什么都不用想，什么都不去做，幸福就是一朵野花，用自己的生命展示美丽，这就是幸福了。快乐的源泉源于简单自然的满足.幸福的力量 在于没有束缚的希望丢开虚假的伪装 抛弃浮华的掩饰原来世界是如此清新自在 小猪问妈妈幸福在哪里，妈妈说幸福就在自己的尾巴上。于是小猪开始用嘴咬它的小尾巴，却总也咬不到，它沮丧的告诉妈妈自己抓不住幸福，妈妈笑笑说：“孩子，只要你一直往前走，幸福就会一直跟着你的”寓言寓言 友人说：所谓幸福，友人说：所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的健康的身体，一份称心的工作，一个深爱你的人，工作，一个深爱你的人，一帮信赖你的朋友一帮信赖你的朋友。 生活是自己选择的衣裳，幸福是自己缝上的纽扣。 有时,我们不敢爱,是因为我们害怕伤害,我们不敢冒险,所以把自己的心封闭.然而生活又存在着许多变数,当所有的期待都成空时,才明白幸福当初离得那么近,当终于有勇气正视时,幸福早已从指尖悄悄滑过幸福在哪里？幸福就在你的手心里。 英国一家报纸举办英国一家报纸举办有奖征答活动，题目是有奖征答活动，题目是在这个世界上谁最快在这个世界上谁最快乐乐。四个最佳答案是：。四个最佳答案是：作品刚完成，自己吹着作品刚完成，自己吹着口哨欣赏的艺术家；正口哨欣赏的艺术家；正在筑沙堡的儿童；忙碌在筑沙堡的儿童；忙碌了一整天后，为婴儿洗了一整天后，为婴儿洗澡的妈妈；千辛万苦开澡的妈妈；千辛万苦开刀后，终于救了患者一刀后，终于救了患者一命的医生。命的医生。贫困中相濡以沫的贫困中相濡以沫的一块糕饼，一块糕饼，患难中心心相印的患难中心心相印的一个眼神，一个眼神，父亲一次粗糙的抚父亲一次粗糙的抚摸，摸，女友一个温馨的字女友一个温馨的字条，条，这都是千金难买的这都是千金难买的幸福啊。幸福啊。幸福的理由真的有时候很简单“ 如果你不那么匆匆， 如果你用爱的目光， 如果你有足够的宽容， 幸福真的离我们很近”希望大家有所感悟。对生活不要要求那么完美，只要你满足、温馨、快乐就足够了 如果有一天，我能够对我们的公共利益有贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人。 （果戈里）一个古老的形式，一对古老的夫妇，一个古老一个古老的形式，一对古老的夫妇，一个古老的拥抱，一个古老的吻。的拥抱，一个古老的吻。 一个永恒的瞬间，一个经典的镜头，一个深情一个永恒的瞬间，一个经典的镜头，一个深情的时刻，一个浪漫的细节。的时刻，一个浪漫的细节。 一对法国夫妇正在屑屑的人群中穿梭着，煞是一对法国夫妇正在屑屑的人群中穿梭着，煞是醒目。醒目。 他们很老，很老，像两棵苍老的树，正互相扶他们很老，很老，像两棵苍老的树，正互相扶持着步向死亡。持着步向死亡。 他们手挽着手，踏上电梯。他们手挽着手，踏上电梯。 电梯平稳地向上滑行着。电梯平稳地向上滑行着。 太太撒娇似的将手轻轻一拉，丈夫立即会意，太太撒娇似的将手轻轻一拉，丈夫立即会意，亲昵地拥着太太。亲昵地拥着太太。 如电影中的情节般，三，二，一，如电影中的情节般，三，二，一，kiss！ 也许正是因为衰老，他们才懂得也许正是因为衰老，他们才懂得去在每一朵空白上涂下浪漫。去在每一朵空白上涂下浪漫。 也许正是因为衰老，他们才懂得也许正是因为衰老，他们才懂得去欣赏对方皱纹中蕴涵的美。去欣赏对方皱纹中蕴涵的美。 也许正是因为衰老，他们才明白也许正是因为衰老，他们才明白时光的珍贵，从而用每一分，每一秒时光的珍贵，从而用每一分，每一秒来与至爱的伴侣相处。来与至爱的伴侣相处。 也许正是因为衰老，他们才不再也许正是因为衰老，他们才不再计较浪漫的地点，无论在何时何地，计较浪漫的地点，无论在何时何地，都留下几抹浪漫的云。都留下几抹浪漫的云。 是的，这是恒久不变的爱情故事。是的，这是恒久不变的爱情故事。 但这故事的主角与发生地点却出人意料。但这故事的主角与发生地点却出人意料。 为什么不是俊男靓女，而是：为什么不是俊男靓女，而是： 丈夫不再英俊，不再年轻，没有充满朝丈夫不再英俊，不再年轻，没有充满朝气的身影，没有意气风发的脸庞，有的是蹒气的身影，没有意气风发的脸庞，有的是蹒跚的步子，满头的白发，满脸的皱纹；太太跚的步子，满头的白发，满脸的皱纹；太太不再娇媚，不再青春，没有婉约摇曳的身姿，不再娇媚，不再青春，没有婉约摇曳的身姿，没有光滑细致的皮肤，有的是崎岖的脸蛋，没有光滑细致的皮肤，有的是崎岖的脸蛋，苍苍的银发，干瘦的小手？苍苍的银发，干瘦的小手？ 为什么不是鲜美的花园，而是繁华与浮为什么不是鲜美的花园，而是繁华与浮躁中缓缓上行的电梯？躁中缓缓上行的电梯？ 看到过很多的夕阳中老奶奶和老爷爷相互搀看到过很多的夕阳中老奶奶和老爷爷相互搀扶着，漫步在落日的余晖中。蓦然间，我找到了扶着，漫步在落日的余晖中。蓦然间，我找到了幸福的感觉，这就是我想要找的幸福。夕阳无限幸福的感觉，这就是我想要找的幸福。夕阳无限好，只是近黄昏。但人世间的真情并不会随着时好，只是近黄昏。但人世间的真情并不会随着时间的消逝而贬值，这就是爱吧。不在乎曾经拥有，间的消逝而贬值，这就是爱吧。不在乎曾经拥有，只在乎天长地久。经历过风风雨雨的洗涤，经历只在乎天长地久。经历过风风雨雨的洗涤，经历过日常琐事的磨合，在无限夕阳中，手牵着手一过日常琐事的磨合，在无限夕阳中，手牵着手一起走进那无限的余晖中。是爱让他们坚持着走过起走进那无限的余晖中。是爱让他们坚持着走过风风雨雨的考验吗？是爱让他们相互珍惜吗？是风风雨雨的考验吗？是爱让他们相互珍惜吗？是爱，让他们手牵手一起迎来每天的朝阳和落日。爱，让他们手牵手一起迎来每天的朝阳和落日。是爱，让他们相互珍惜。有了爱，才有幸福。幸是爱，让他们相互珍惜。有了爱，才有幸福。幸福只是一种感觉，是一种爱与被爱的感觉。福只是一种感觉，是一种爱与被爱的感觉。 他们在古老中营造着浪漫，他们在古老中营造着浪漫，在古老中欣赏着浪漫，在古老中在古老中欣赏着浪漫，在古老中珍惜着浪漫，在古老中享受着浪珍惜着浪漫，在古老中享受着浪漫。漫。 电梯似乎欲为他们停止，又电梯似乎欲为他们停止，又似乎欲为他们加速前进。似乎欲为他们加速前进。 我想，这就是我眼中的幸福。我想，这就是我眼中的幸福。阅读下面的故事，思考问题阅读下面的故事，思考问题: :从前，有一从前，有一位老婆婆，位老婆婆，她有两个儿她有两个儿子。子。一个儿子是开染一个儿子是开染坊的。坊的。一一个个儿儿子子是是开开伞伞铺铺的的。下雨天，下雨天，老婆婆老婆婆为开染为开染坊的儿坊的儿子发愁子发愁晴天时，晴天时，她又为开她又为开伞铺的儿伞铺的儿子担心。子担心。有人对她说有人对她说“你真是幸福你真是幸福啊！天晴了，啊！天晴了，你的大儿赚钱，你的大儿赚钱，天阴了，你的天阴了，你的小儿能赚钱，小儿能赚钱，你真是幸福的你真是幸福的老婆婆呀！老婆婆呀！老婆婆老婆婆一想还真一想还真是这么回是这么回事事老婆婆于是开老婆婆于是开始天天快乐了始天天快乐了其实啊，幸福就是如此简单！ 同学们！在我们的成长历程中，有多少瞬间是值得回忆的，请欣赏下面的生活组图，看了之后，你会有怎样的感想。 幸福是什么？奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福幸福是什么？奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福 幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。 不同的人对幸福有不同的观点，不同的体会，因为不同的人对幸福有不同的观点，不同的体会，因为“幸福幸福”从来就没有答案。从来就没有答案。 但，无论怎样，但，无论怎样， 请请珍惜珍惜幸福！幸福！ 祝愿所有热爱生活祝愿所有热爱生活 的人的人 永远幸福！永远幸福！ （1 1）本本来来觉觉得得很很伤伤心心的的事事，换换一一种种角角度度看看就就不不同同了了，你你生活中有没有这种事生活中有没有这种事? ? （2 2）续续写写“幸幸福福是是”。同同学学们们看看谁谁写写得得多多？我我们们还还需需要要“提提醒醒”吗吗？为为什什么？么？ 小结：小结：路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若学习必须与实干相结合。泰戈尔学而时习之，不亦说乎？孔子鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚活着就要学习，学习不是为了活着。培根立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林 精品课件精品课件！