学校德育层次与智慧学校德育层次与智慧学校的道德教育学校的道德教育是一个多层次的系统结构是一个多层次的系统结构道德教育可分为三个层次结构，一是道德理想层，道德教育可分为三个层次结构，一是道德理想层，二是道德原则层，三是道德规范层。二是道德原则层，三是道德规范层。在道德理想层面，人们追求着高尚的道德理想，如在道德理想层面，人们追求着高尚的道德理想，如共产主义道德，五爱等；共产主义道德，五爱等；在道德原则层面，人们提出了修养的准则，如大力在道德原则层面，人们提出了修养的准则，如大力倡导文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的倡导文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德等；社会公德等；在道德规范层面，人们提出了基本的行为规范甚至在道德规范层面，人们提出了基本的行为规范甚至限定了道德底线，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不限定了道德底线，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏公物，不破坏绿化，不说粗话脏话等。损坏公物，不破坏绿化，不说粗话脏话等。学校德育，要以此三重境界着手抓建设。既要攀道学校德育，要以此三重境界着手抓建设。既要攀道德高标，也要就道德的基准，更要提升道德的底线德高标，也要就道德的基准，更要提升道德的底线现代教育报连载文章校长需修炼创新性格2008-11-5带出队伍的精气神儿2008-10-29以人为本的科学基点2008-10-23教育行政的适当“科普”2008-10-15思想雷同与特色办学2008-10-9“诗”话新学年开局之要2008-9-23开学第一课教育神圣2008-9-17奥运会感受仪式的力量2008-9-119