模模 块块 主主 题题考点统计考点统计9393 A A3434B B3838 C C2121成长成长中中的我的我（一）认识自我（一）认识自我9252（二）自尊自强（二）自尊自强7142（三）学法用法（三）学法用法8431我与我与他人他人的的 关系关系（一）交往与沟通（一）交往与沟通 8242（二）交往的品德（二）交往的品德8413（三）权利与义务（三）权利与义务13805我与集体、我与集体、国家和社国家和社会的关系会的关系（一）积极适应社会的发展和进步（一）积极适应社会的发展和进步 7061（二）承担社会责任（二）承担社会责任6051（三）法律与社会秩序（三）法律与社会秩序8431（四）国情国策（四）国情国策199732014年共有91个考点，2015年新增2个，共93个考点；另外有19个考点在考试内容和考试水平上进行了调整。1.2015安徽中考考点考查情况主题主题考点考点考考 试试 内内 容容考试水平考试水平ABC一一成长成长中的中的我我1能够正确对待学习压力，克服过度的考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。【2015调整】2理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。【2015调整】 3树立自我保护意识，学习在日常生活中运用自我保护的方法和技能。【2015调整B-C】 4列举预防未成年人犯罪法规定的中涉及未成年人容易沾染的不良行为和严重不良行为的表现，分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。【2015调整C-B】 5能够与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服调适“逆反”心理。【2015调整】 6知道诚实是一种可贵的品质，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性。知道诚实才能得到信任。【2015调整】 7学会换位思考，关心和尊重他人，能够做到与人为善，平等待人，不凌弱欺生，不以因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。【2015调整】 1.2015安徽中考考点考查情况2、2015年中考考纲变化部分主题主题考点考点考考 试试 内内 容容考试水平考试水平ABC我与他人的关系1分析在与同学发生争吵时，如何通过换位思考或其他方式来化解矛盾。【2015调整】2懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。【2015新增】3懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。【2015新增】4知道公民有受教育的权利和义务，了解维护受教育权利的途径。【2015调整】5分析维护受教育权利的途径，运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行自己的受教育义务。【2015调整】6运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的健康生命和权利生命健康权。【2015调整】7根据搜集的侵害消费者权益的典型案例，分析说明如何维护消费者的权益。【2015调整】主题主题考点考点考考 试试 内内 容容考试水平考试水平ABC我我与与集集体、体、国国家家和和社社会会的的关关系系1联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理。【2015调整C-B】2正确认识在自然灾害中的社会求助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。【2015调整C-B】3分析自己在家庭学校和社区中的不同身份和不同责任，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。【2015调整C-B】4了解我国公民在法律面前一律平等。【2015新增】5以“我是中国公民”为题，分析群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。【2015调整C-B】6了解我国在科技、教育发展方面的成就现状。知道我国与发达国家的差距。【2015调整】7分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。【2015调整C-B】8根据搜集的反映新中国成立特别是改革开放以来巨大变化的资料，分析说明只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。说明变化的原因，感受中国共产党是我们事业发展的领导核心。【2015调整】2、2015年中考考纲变化部分 别校的生别校的生源实在太源实在太好了！好了！ 别人的题别人的题目就是抓目就是抓得准！得准！ 别校的别校的师资多强师资多强啊！啊！不重不重技巧技巧泛练泛练烂评烂评题海题海战术战术泛背泛背 泛记泛记 误区误区盲目羡慕，不如分析原因盲目羡慕，不如分析原因 4.安徽中考命题规律探讨近年来中考思品命题的题型、内容等方面的规律选择题：第一题考查党和国家重大会议上的重大报告、决定、纲要等；第二题考查经济方面；第三题考查科技、文化或体育等；第四题考查国际时政或安徽重大时政。注：时政题的出现取决于其重要性。非时政选择题（5-12题）：漫画题1题；材料引用出现名言警句或哲理性语言1题；一拖二式（可以出现1题），组合式（4选3两道，4选2两道）4道，常规题2道。注：国情教育类的题最多出现两道。4.安徽中考命题规律探讨第二大题为非选择题：共5道（13-17题）。第13题为漫画（图片）题：1.选材与学生身边的社会生活或社会现象有关；2.考查的考点：以法律教育或安全教育为主，可以可考查道德、国情教育模块的知识。3.试题形式：为一个或两个漫画，或者一幅图片，漫画或图片尽量体现时效性。4.设问形式：设置两个小问题，基本有“列举现象谈做法”、“说明现象谈做法”、“分析危害影响谈做法”、“分析原因谈做法”，5.答案简洁、要点突出，涉及相关考点全面。其中，做法类设问赋分较高，按点给分。4.安徽中考命题规律探讨第14题为材料简答题：1.涉题材料：（1）材料来源权威、确凿、典型、有针对性、影响力。（2）大多数是选取一年来发生在我们身边的热点事例，或地方的重大热点事件（热点人物），以地方热点材料（热点人物）、社会热点材料为一段材料。（3）可以配有与材料相关的图片。（4）材料和问题在150字左右。2.考查模块：综合考查学生的心理、道德、法律素养。3.设问形式包括：原因做法；感悟（感想）做法；体现（说明）做法；意义（评价、看法）做法等，4.总分8分，共两小问。4.安徽中考命题规律探讨第15题是情境探究题，考查考生人生观、价值观：1.涉题材料：（1）都是与学生密切相关的日常生活中情境，且大多情境依托某个社会热点。（2）一则材料一个情境，共三个情境，设计两个问题，共12分。2.考查知识：大多为法律教育和道德教育的知识，少量涉及心理教育、国情教育知识。3.设问形式包括：做法、原因、感悟、是什么、依据。4.安徽中考命题规律探讨第16题为安徽省情题目：1.涉题材料：（1）本年度或上一年度安徽地方热点材料。（2）材料简短、精炼。（3）多数是图表和材料相结合。也可以是分段材料的形式呈现，每一段材料考查一个知识点。2.考查知识：考点大多为国情、国策、战略（涉及经济、民主、文化、生态、民生、法制）3.命题形式包括：是什么、原因、启示、作用、表明、列举、意义、做法。4.设3个小题共总分14分。4.安徽中考命题规律探讨第17题为活动探究题：1.涉题材料：（1）材料来源权威、典型、有针对性、有一定影响力。（2）大多是学生熟知的本年度或上一年度发生在国内的重大热点事件，主要以社会重大时政热点材料为主（也可能是全国范围内的安徽积极参与活动的材料）。（3）至少有一张关于该材料的图片。2.考查知识点：主要考查国情教育和道德教育的知识。3.设问分为：是什么、列举、感悟、原因、看法、认识、作用、做法、活动等。4.设3个或4个问题，14分（近几年都是四个问）。 纵观目前我省的中考思想品德试题，非常富有时代气息，越来越关注重大的现实热点问题，整份试卷几乎都是围绕重要的时政热点来设计的。因此，第二轮专题复习（包括时政专题和方法专题）阶段，就是在进行教材知识梳理的基础上集中力量解决时政重点、热点与课本知识点的有机结合的问题。这一阶段搞得好不好，直接影响着对中考方向的把握以及复习的效率。因此第二轮复习，关键要走好两步即关注热点，精选专题；掌握方法，提高能力。感悟：中考命题是我们模仿、原创命题的模型，研读它可以让我们从整体上把握命题规律，提高命题能力，更有助于提高我们的教学能力。4.安徽中考命题规律探讨2014年度：讲一讲你身边的精彩故事，展现安徽的魅力！写故事。2013年度：作为活动的组织者，需要做好哪些方面的工作？写心语。2012年度：一份优秀的活动方案有哪些基本要求。开展社会实践活动，对青少年成长有什么作用?2011年度：以“红歌传唱，众心向党”歌咏比赛活动考查基础知识、基本能力。2010年度：“一方有难，八方支援”。假如请你组织本校开展为灾区募捐的活动，你认为应做好哪些具体工作?2009年度：晓舟同学对本次活动的目的，参加本次活动的必要性不太理解。请你给他讲清道理。（答案：提高人们节约资源与保护环境的意识；知道环保要从小事做起、从我做起等。可以锻炼我们的能力，提高我们的思想境界和认识；宣传环保是一项公益活动，是我们的责任等。）4.安徽中考命题规律探讨此类的设问有一定难度，需要考生有一定的社会实践的能力，得分也会拉开距离。预计在2015年中考中，类似的设问可能会出现，例如：怎样搜集图片资料；写好一份倡议书、建议书、问卷调查、标语等需要注意哪些问题（或判断它们的优劣标准）、拟定一份计划，要求写出计划的内容或者写出判断计划优劣的标准；召开主题班会、举行辩论赛等需要做好哪些准备；辩论赛的辩题、正方和反方的观点；撰写演讲稿要注意哪些问题或演讲稿的语言要求等。4.安徽中考命题规律探讨二.目中有“人”三.手中有“法”四.心中有“数”