春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注：本诗写于作者被贬期间。“春思”是纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。】阅读唐诗春思，试分析诗中所描写的景物形象及其思想感情。（4分）诗就春立意，表达纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。首句点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面；次句以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，前两句写足了春景。后两句转而写诗人的愁恨，以前两句反衬后两句，所要表达的愁恨显得加倍强烈。参考答案：这首诗描写了一幅明媚动人，生机盎然的春景图。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面咏美好之景，全成了春恨之铺垫。用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全诗侧重表现诗人内心的愁思。概括景象特点概括景象特点（总括）（总括）描摹诗歌图景描摹诗歌图景（分析）（分析）剖析作者思想感情剖析作者思想感情（总结）（总结）古诗词表现手法古诗的艺术手法分为：古诗的艺术手法分为：抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。三大类。 1 1、抒情手法：有、抒情手法：有直抒胸臆和和间接抒情两种。两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志等。等。 2、描写：v1、直接描写：绘声绘色，白描、渲染等v2、侧面烘托：以景衬情、以景衬人烘托烘托是指通过侧面描写，使所要表现是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。如：韦应物的对象鲜明突出的表现手法。如：韦应物的的赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄 “楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。相送情无限，沾襟比散丝。”1.1.此诗除了首句提到此诗除了首句提到“微雨微雨” 以外，下面都没有直接写雨，以外，下面都没有直接写雨， 而是通过别的事物把雨写出来。而是通过别的事物把雨写出来。 2. 2.此诗，还此诗，还用萧索、暗淡的意象意境来烘托依依惜别的深情。v陌上桑陌上桑“行者见罗敷，下担捋行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。但坐观罗敷。” 从侧面以调侃、夸张之笔描写各色人物见到罗敷后的失态举动，让读者从他们的神魂颠倒中想象罗敷之美。环境描写环境描写古诗中常用修辞手法：古诗中常用修辞手法：(1(1， (2)(2)比喻；比喻；(3)(3)借代；借代；(4)(4)拟人；（拟人；（5 5）夸张；）夸张；(6)(6)双关；双关； (8)(8)用典。（用典。（9 9）对比）对比另还有设问、反问、反语、通感、互另还有设问、反问、反语、通感、互文、顶针等。文、顶针等。竹枝词唐竹枝词唐刘禹锡刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 谐音双关谐音双关 【析析】“晴晴”与与“情情”同音，是双关隐语。同音，是双关隐语。女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传得含蓄，传得含蓄，“道是无情胜有情道是无情胜有情”。 用典用典作用：作用：使内容含蓄、语言洗练、抒情使内容含蓄、语言洗练、抒情委婉、让读者联想翩翩、增强了作品委婉、让读者联想翩翩、增强了作品的意蕴。的意蕴。 出塞出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。析：三、四句借用飞将军李广的典故，对析：三、四句借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评当时领兵远征的主将进行了批评。表意含。表意含蓄委婉。蓄委婉。表现手法主要有：表现手法主要有：(1)(1)衬托，分正衬（烘托）和反衬衬托，分正衬（烘托）和反衬(2)(2)虚实结合虚实结合 (3)(3)对比；对比；(4)(4)欲扬先抑欲扬先抑 （5 5）渲染；）渲染； （6 6）象征）象征 （7 7）动静结合）动静结合（9 9）以乐景衬哀情）以乐景衬哀情衬托衬托指用事物间相似或对立的条件，以指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。正衬正衬以喜衬喜，以悲衬悲以喜衬喜，以悲衬悲衬托衬托反衬反衬以动衬静，以喜衬悲以动衬静，以喜衬悲 杜甫杜甫登高登高 “感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心” （以乐景衬哀情）（以乐景衬哀情） 答题示例：答题示例： 1 1阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8(8分分) ) 早早 行行 陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答：主要用了反衬手法答：主要用了反衬手法( (步骤一步骤一) )。天未放亮，星。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静( (步骤二步骤二) )。两处反衬都突。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞寞( (步骤三步骤三) )。 u崔护崔护题都城南庄题都城南庄“去年今日此门中，人面去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。风。” u李煜李煜望江南望江南 “还似旧时游上苑，还似旧时游上苑，车如流车如流水马如龙，花月正春风水马如龙，花月正春风”；u王维王维山居秋暝山居秋暝 “明月松间照，清泉石上明月松间照，清泉石上流。流。竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟”； （以乐景衬哀情（以乐景衬哀情）以动衬静以动衬静以虚衬实以虚衬实白描白描绘画中指以绘画中指以简练的墨色简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。诗歌创作中指不烘托，不施色彩。诗歌创作中指不用形容词、修饰语，也不用精雕细用形容词、修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用而是抓住描写对象，用准确有力的准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画的文字，干净利素地勾画出事物的出事物的形状、光暗（声响）等形状、光暗（声响）等。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人刘长卿刘长卿日暮苍山远日暮苍山远,天寒白屋贫。天寒白屋贫。柴门闻犬吠柴门闻犬吠,风雪夜归人。风雪夜归人。赏析：这首诗用极其凝练的诗笔赏析：这首诗用极其凝练的诗笔,描绘出描绘出一幅旅客暮夜投宿山家、风雪人归的寒山一幅旅客暮夜投宿山家、风雪人归的寒山夜宿图夜宿图,每句诗都构成一个独立的画面每句诗都构成一个独立的画面,没没有浓墨重彩的描绘有浓墨重彩的描绘,寥寥几笔，但形象呼寥寥几笔，但形象呼之欲出之欲出,诗中有画诗中有画,画外见情画外见情.渲染渲染,是指对景物作多方面的浓墨重是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘彩的正面描绘,以突出形象。以突出形象。 江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊, ,千朵万朵压枝低千朵万朵压枝低. .留连戏蝶时时舞留连戏蝶时时舞, ,自在娇莺恰恰啼自在娇莺恰恰啼. .赏析：此诗从形态、声音的角度对江畔春景进行了非常细微的刻画,辅之以数量词、叠词、拟声词，色彩浓丽,声音喧闹,渲染出春意喧闹的情趣.诉衷情诉衷情陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！。此生谁料，心在天山，身老沧州！。参考答案：虚实相生，以虚衬实。词人当年踌躇参考答案：虚实相生，以虚衬实。词人当年踌躇满志，戎马戍边对于击退强虏志在必得。而此时满志，戎马戍边对于击退强虏志在必得。而此时强虏未灭壮志未酬，却发鬓如霜，抒发了词人苍强虏未灭壮志未酬，却发鬓如霜，抒发了词人苍凉悲愤凉悲愤、遗恨难消的情怀。、遗恨难消的情怀。 这首诗主要运用了什么表现手这首诗主要运用了什么表现手法来表现作者苍凉悲愤之情？法来表现作者苍凉悲愤之情？画眉鸟画眉鸟 欧阳修欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及人间自在啼。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。答案：这首诗就运用了对比手法：答案：这首诗就运用了对比手法：“锁向金笼里锁向金笼里”的悲苦和的悲苦和“人间自在啼人间自在啼”的自由自在形成对比。的自由自在形成对比。表表达了对官场禁锢的不满，和对自由生活的向往达了对官场禁锢的不满，和对自由生活的向往。（回答托物言志，言之成理亦可）（回答托物言志，言之成理亦可）本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?G/象征象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。白云泉白云泉白居易白居易天平山上白云泉，天平山上白云泉，云自无心水自闲。云自无心水自闲。何必奔冲山下去，何必奔冲山下去，更添波浪向人间！更添波浪向人间！赏析：诗人采用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲适的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。透过本诗我们可以看出本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。I/托物言志托物言志 ：托，寄托，借助；物，客观事：托，寄托，借助；物，客观事物；言，表达；志，志向，志愿，思想，情物；言，表达；志，志向，志愿，思想，情感，哲理，等等。简单地说，托物言志，是感，哲理，等等。简单地说，托物言志，是借助具体外物来表达自己的思想情感借助具体外物来表达自己的思想情感。瀑布联句瀑布联句李李忱忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。此诗借写瀑布，表达对社会人生的思考：应志存高远，不畏艰辛，努力实现人生目标。J/动静结合动静结合：一种意境里描写动态与静一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式方式。鹿鹿柴柴王维王维空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返影入深林，返影入深林，复照青苔上。复照青苔上。【评析评析】这是写景诗。描写鹿这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静：落笔先绝妙处在于以动衬静：落笔先写写“空山空山”寂绝人迹，接着以寂绝人迹，接着以“但闻但闻”一转，引出一转，引出“人语响人语响”来。空谷传音，愈见其空；来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。触发人幽暗的感觉。K/抑扬抑扬:抑扬是诗文写作中一种常见抑扬是诗文写作中一种常见的表现手法的表现手法,即在表扬或批评某一即在表扬或批评某一事物时事物时,为了使别人信服或预先防止别人的反为了使别人信服或预先防止别人的反驳驳,往往把要表扬的先从某一缺点加以批评往往把要表扬的先从某一缺点加以批评,或把要批评的先从优点加以表扬。抑扬手法或把要批评的先从优点加以表扬。抑扬手法往往能使行文反差强烈、出人意料往往能使行文反差强烈、出人意料,于反差于反差中产生盎然的情趣，于曲折中增添隽永的意中产生盎然的情趣，于曲折中增添隽永的意味。抑扬手法可分为两种：味。抑扬手法可分为两种：欲扬先抑欲扬先抑和和欲抑先扬欲抑先扬 登科后 孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。以乐景写乐情 赏析：诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。这两句神妙之处，在于情景交融，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明。以哀景写哀情 赏析：诗人创作此诗时，赏析：诗人创作此诗时，他身为逐客，远在异乡，他身为逐客，远在异乡，独立庭院，百感丛集。诗独立庭院，百感丛集。诗人在阳春三月见到反常的人在阳春三月见到反常的如秋之景，眼中的花尽叶如秋之景，眼中的花尽叶落之境与心中的凄黯迷惘落之境与心中的凄黯迷惘之情是融会为一的。之情是融会为一的。柳州榕叶落尽偶题 柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转速。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。L/以景衬情：以景衬情：分为情、景正衬和情、景分为情、景正衬和情、景反衬两种。反衬两种。情、景反衬情、景反衬：是指在诗词中情和景的关是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写哀系保持反对应，用美好的景物来抒写哀伤的心情，而用令人感伤的景致来抒发伤的心情，而用令人感伤的景致来抒发内心的愉悦的心情。又可以分为：内心的愉悦的心情。又可以分为：以乐景写哀情以乐景写哀情和以哀景写乐情以哀景写乐情以乐景写哀情 我我国古典诗歌，其所写景物，有时国古典诗歌，其所写景物，有时从对立面的角度反衬心理，利用忧思愁苦从对立面的角度反衬心理，利用忧思愁苦的心情同良辰美景气氛之间的矛盾，以乐的心情同良辰美景气氛之间的矛盾，以乐景写哀情，却能收到很好的艺术效果。景写哀情，却能收到很好的艺术效果。 绝句 杜 甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年赏析：全诗抒发了羁赏析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨旅异乡的感慨,诗人借诗人借清新美好的春光景色清新美好的春光景色的描写的描写,透露出了思归透露出了思归的感伤的感伤,以乐景写哀情以乐景写哀情,别具韵致。别具韵致。 “以哀景写乐以哀景写乐”，无论是诗或曲，无论是诗或曲，都较为少见。这大约是因为，旧时代都较为少见。这大约是因为，旧时代的文人的文人“不如意事常八九不如意事常八九”，一遇哀，一遇哀景，则感慨系之，所以悲秋之作甚多；景，则感慨系之，所以悲秋之作甚多；情绪高昂的稀有。过多也就未免令人情绪高昂的稀有。过多也就未免令人厌腻，乃至形成滥调。因此，厌腻，乃至形成滥调。因此，“以哀以哀景写乐往往却给人强烈的新鲜感景写乐往往却给人强烈的新鲜感”。以哀景写乐情以哀景写乐情江汉杜甫落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。赏析：落日、秋赏析：落日、秋风是一种凄凉的风是一种凄凉的感觉，但却比喻感觉，但却比喻了诗人正处暮年，了诗人正处暮年，并以并以“老马老马”自自喻，表现了积极喻，表现了积极入世的精神及老入世的精神及老当益壮的情怀。当益壮的情怀。情景反衬诗经采薇昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏。赏析：赏析：一二句以以乐景写哀情乐景写哀情，三四句以哀景写乐以哀景写乐情情，情景强烈冲突，哀乐之情趣，遂更加隽永深远、耐人寻味。这首诗着眼于表现禅这首诗着眼于表现禅寺后院寺后院_的环境，主要运用了的环境，主要运用了_的手法。的手法。题破山寺后禅院常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。深幽寂静深幽寂静以声写静以声写静情景交融情景交融词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、_以及_，构成一组优美的画面，把_和_很自然地结合在一起，表达了_的情怀，这是运用了_的表现手法。晏殊浣溪沙 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 重归的燕子重归的燕子徘徊于小园的诗人徘徊于小园的诗人自然的春光自然的春光人的青春年华人的青春年华以景传情，情景交融以景传情，情景交融惜春伤感惜春伤感望江南 李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 1.反衬（或以乐景写哀情）的反衬（或以乐景写哀情）的手法：阳春三月春意正浓，自手法：阳春三月春意正浓，自己却无心欣赏，沉溺于国土沦己却无心欣赏，沉溺于国土沦亡，自由不再的国恨家仇之中。亡，自由不再的国恨家仇之中。2.虚实结合，眼前浓郁的春景虚实结合，眼前浓郁的春景为实，但繁华不属于自己，昔为实，但繁华不属于自己，昔日的繁华曾经拥有，此时江山日的繁华曾经拥有，此时江山易主，愤恨懊悔之情溢于言表。易主，愤恨懊悔之情溢于言表。这是南唐李后主亡国入宋后写的词。请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西 王维 n渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。n劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写_从抒情手法看，李_，王诗_。送别送别间接抒情间接抒情（借景抒情，（借景抒情，寓情于景）寓情于景）直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？绪的？参考答案：首句写秋雨连江，夜暮降临，以淒清的景物来烘托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声宁为百夫长，胜作一书生。最后两句采用的是_的抒情方式，既表现了作者_的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的_的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_的修辞方法。直抒胸臆直抒胸臆忠君报国和建功立业忠君报国和建功立业举国上下尚武好战的一往无前、举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜战无不胜借代借代再再见见