写数写数 读数读数教学目标1.1.初步理解数位的意义，能正确地读、写出100100以内的数。 2.2.通过读数、写数的过程，知道读数和写数都是从高位开始的，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义。 一、复习数数，引出读写 过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起学习一下。今天我们就来一起学习一下。全班同学一起：1、一个一个地数，从30数到50.2、十个十个地数，从30数到100. 一根一根地数，一根一根地数，10个一是一十。个一是一十。十根十根地数，十根十根地数，10个十是一百。个十是一百。新课讲解新课讲解个个位位十十位位百百位位计数器计数器二、探究新知二、探究新知十位 个位写作3 3 十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。 两个“3” 一样吗？ 想一想1 3十十位位个个位位十十位位个个位位二十三怎么写？2 23 31说一说十十位位个个位位52 写一写，读一读。十十位位个个位位你能写出这个数，读一读吗？写作：34读作：三十四2我会写和读。十十位位个个位位写作：（）50读作：五十你能写出这个数，读一读吗？二、探究新知二、探究新知百位 十位 个位写作1 0 读作一一 百百 0 一百怎样读写呢？一百怎样读写呢？课堂活动“我写你读”“我说你写”5627二十二十72十六十六九十九九十九想一想怎样正确地读数和写数？读数和写数，都从高位起。数位顺序表数位顺序表:个位个位十位十位百位百位 我们记数位时,要从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,以后我们还要学习更多的数位.火眼金睛，对的打火眼金睛，对的打 ，错的打，错的打X X 。4545读作：四五。（读作：四五。（ ）6161读作：六十读作：六十1 1。（。（ ）七十三写作：七十三写作：7373。（。（ ）XX三、巩固练习三、巩固练习 老师的年龄是由两个数字“9”和“4”组成的，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？ 课堂总结通过这节课的学习，有哪些新的收获呀？作业：练习二，第1-5题。n作业布置