是的constructionStillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望Attributive clause with 的 吃 的 東 西 穿 的 衣 服 買 的 書 寫 的 字 昨 天 來 的 同 學 以 前 認 識 的 朋 友 我 媽 媽 做 的 菜 朋 友 送 的 禮 物Attributives used as subject 他 寫 的 字 很 漂 亮。 他 買 的 襯 衫 是 紅 的。 我 妹 妹 借 的 書 是 中 文 書。 我 哥 哥 給 我 的 筆 是 黑 的。 我 認 識 的 那 位 律 師 去 了 中 國。Attributives as modifier of subject 唱 歌 的 那 位 老 師 教 日 文。 昨 天 晚 上 請 你 跳 舞 的 那 個 人 是 一 個服 務 員。 喜 歡 開 車 的 那 個 人 是 我 的 學 生。 昨 天 買 了 衣 服 的 那 個 學 生 叫 王 朋。 吃 東 西 的 那 個 人 是 我 的 朋 友。Attributives as predicate 他 是 學 中 文 的 學 生。 我 爸 爸 是 教 英 文 的 老 師。 那 個 人 是 喜 歡 打 球 的 服 務 員。 他 就 是 那 位 教 我 們 語 法 的老 師。 他 不 會 唱 我 喜 歡 的 那 個 (首) 歌。 他 喜 歡 吃 他 媽 媽 做 的 日 本 飯。Usage of 就 Show condition=if.then 要 是 如 果 明 天 下 雨，我 就 去 你 家。 要 是 星 期 天 沒 有 事，我 就 跟 你 去 跳 舞。 要 是 你 每 天 練 習，你 的 發 音 就 會 很 好。 這 篇 課 文 你 多 念 幾 次 就 懂 了。 Show immediacy (second action follows first action immediately=一就 他 說 得 很 清 楚，我 一 聽 就 懂。 我 每 天 一 起 床 就 去 上 課。 我 哥 哥 一 洗 澡 就 唱 歌。 我 妹 妹 一 寫 功 課 就 想 睡 覺。Usage of 到 (I) V+到+time duration of an action( (我我 今今 天天 早早 上上) ) 睡睡 到到 十十 點點( (圖圖 書書 館館) ) 開開 到到 九九 點點( (他他 吃吃 午午 飯飯) ) 吃吃 到到 三三 點點( (昨昨 天天 晚晚 上上 我我 看看 書書) ) 看看 到到 半半 夜夜 兩兩 點點( (昨昨 天天 晚晚 上上 我我 們們 聊聊 天天) ) 聊聊 到到 半半 夜夜 三三 點點 Question: V+到+time question (幾點) 今 天 早 上， 妳 睡 到 幾 點？ 圖 書 館 開 到 幾 點？ Q: 昨 天 晚 上，你 做 功 課 做 到 幾 點？ A: 昨 天 晚 上，我 做 功 課 做 到 半 夜 一點。 Q: 昨 天 晚 上，你 睡 覺 睡 到 幾 點？ A: 我 睡 覺 睡 到 今 天 早 上 九 點。 Usage of 到 do (II) Complete a proposed/planned action and achieve a goal=V+到+O(N)+了找找 到到 書書-我我 找找 到到 書書 了了找找 到到 他他-我我 們們 找找 到到 他他 了了找找 到到 王王 老老 師師-我我 們們 找找 到到 王王 老老 師師 了了找找 到到 中中 國國 飯飯 館館我我 們們 找找 到到 中中 國國 飯飯 館館 了了Usage of 到 (III) 到+place+去+Action你你 明明 年年 要要 到到 哪哪 兒兒 去？去？我我 要要 到到 中中 國國 去去 學學 中中 文。文。你你 昨昨 天天 到到 哪哪 兒兒 去去 了？了？我我 到到 中中 國國 城城 去去 買買 東東 西西 了。了。你你 剛剛 才才 到到 哪哪 兒兒 去去 了？了？我我 到到 飛飛 機機 場場 去去 送送 朋朋 友友 了。了。Show Experience using V+過 V+過+N; 我我 去去 過過 北北 京京我我 看看 過過 那那 個個 電電 影影我我 學學 過過 日日 文文 negation: 沒+V+過N我我 沒沒 去去 過過 北北 京京我我 沒沒 看看 過過 那那 個個 電電 影影我我 沒沒 學學 過過 日日 文文 你 見 過 李 友 嗎? 我 見 過 李 友，所以 知 道 她 很 高。 圖 書 館 遠 不 遠，你 知 道 嗎？ 我 去 過 圖 書 館， 所以 知 道 它 不 遠。 “meet” 見 面; “met” 見 過 面 (two or more people ; you or we) 我 們 要 在 哪 兒 見 面？ 我 們 五 點 半 在 停 車 場 見 面。 你 們 以 前 見 過 面 嗎？ 我 們 以 前 見 過 面 他，可 是 沒 說 過 話。Person(s) A meet with Person B 你 見 過 李 小 姐 嗎？ 你 們 見 過 吳 老 師 嗎？ 你 見 過 周 老 師 嗎？borrow from: 跟Someone+借+O 我 跟 圖 書 館 借 錄 音 帶。 他 跟 圖 書 館 借 了 很 多 書。 我 的 朋 友 跟 我 借 錢 一 百 塊 錢。 你 們 可 以 跟 圖 書 館 借 字 典。lend to: Form A-借+something+給+O Form B-借+給+O+something Form Csomething+S+借+給+O A：我 可 以 借 一 百 塊 錢 給 妳。 B：我 可 以 借 給 妳 一 百 塊 錢。 C：一 百 塊 錢 我 只 可 以 借 給 妳 一天。 A：我 可 以 借 那 本 書 給 妳。 B：我 可 以 借 給 妳 那 本 書。 C：那 本 書 我 只 可 以 借 給 妳 一天。把 b construction S(N1)把b +object+V(N2)+complement+了 你 把 這 個 字 寫 錯 了。 我 把 那 本 書 找 到 了。 請 你 把 這 本 書 看 看。 你 怎 麼 把 女 朋 友 的 生 日 忘 了？ 他 把 錄 音 帶 借 走 了。 我 把 你 要 的 書 找 到 了。 他 把 我 的 車 開 走 了。 他 把 那 瓶 啤 酒 喝 掉 (dio ) 了。 他 把 那 碗 酸 辣 湯 吃 掉 了。 他 把 那 瓶 可 樂 喝 光 了 (gung )。 我 把 那 盤 餃 子 吃 光 了。V到place name destination/location after the completed action 走 到 教 室 (開 車) 開 到 機 場 回 到 宿 舍 坐 公 共 汽 車 坐 到 學 校Duration of an action using Action+ V了+time Q: Action+V+了+how long? 你 學 中 文 學 了 多 久？ 我 學 中 文 學 了 一 年 半。 他 睡 覺 睡 了 多 久 ？ 他 睡 覺 睡 了 十二 個 鐘 頭 。 妳 跳 舞 跳 了 多 久？ 我 跳 舞 跳 了 四 個 小 時。 妳 聽 錄 音 聽 了 多 長 時 間？ Q: Action+V了+time period 學 中 文 幾 年？ 聊 天 幾 個 小 時？ 寫 日 記 幾 個 星 期？ 打 球 幾 個 鐘 頭？ 看 電 影 買 東 西 喝 啤 酒 Usage of 完 wn Have something done/finished=V+完+O(N)做做 完完 功功 課課我我 做做 完完 功功 課課 了了吃吃 完完 飯飯-我我 吃吃 完完 飯飯 了了說說 完完 話話-老老 師師 說說 完完 話話 了了寫寫 完完 字字-我我 們們 寫寫 完完 字字 了了看看 完完 書書-我我 看看 完完 書書 了了看看 完完 電電 視視他他 看看 完完 電電 視視 了了先 V1再V2然後再V3 (Sequence of Action)Sequence of Action) 我 們 先 考 試，再 看 電 影。 我 們 先 做 功 課，再 去 打 球。 我 們 先 喝 啤 酒，再 吃 飯。 我 們 先 吃 飯，再 跳 舞，然 後 再 喝 酒。My name is “Buddha”My name is “Hank”Sophie (left) and Jasmine (right)My name is TankUsage of 錯 cu (wrong) Did something wrong: V+錯+N(O)說 錯 話寫 錯 字買 錯 衣 服看 錯 人給 錯 東 西打打 錯錯 電電 話話Usage of 來 li Used in imperative sense來 一 碗 酸 辣 湯！來 一 盤 糖 醋 魚！再 來 一 碗 米 飯！再 來 一 碗 麪！Some Verbs and Their Tones花，聽，說，吃，幫，約，參 加活，成，還，玩，學 習，聊演，走，買，懂，找，寫，想，請，考，打 掃費，睡，笑，看，用，去，要，慶 祝，認 識，進 步 V+得+descriptive words 他 們 玩玩 得得 很很 高高 興。興。 我 們 走走 得得 很很 累。累。 他 們 打打 球球 打打 得得 很很 開開 心。心。 我 們 練練 習習 練練 得得 很很 累。累。Descriptive ComplementsPotential Complements V得resultative/directional complements 這 封 中 文 信 你 看看 得得 懂懂 嗎嗎？ 我 看看 得得 懂懂 or 我 看看 不不 懂懂。 這 本 書 我 今 天 看看 不不 完完。 這 個 字 怎 麼 寫，我 想想 不不 起起 來來 了。