博湖县第二小学博湖县第二小学 马英马英义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 五年级下五年级下4厘米厘米5米米15米米6厘米厘米3.5分米分米4分米分米口算长方形面积 说出下面平行四边说出下面平行四边形的底和高各是多少形的底和高各是多少?3.5厘米厘米4厘米厘米3.6分米分米5分米分米1.5米米4米米（1）（3）（2）3.8厘米厘米4.2分米分米2.1米米学学 习习 指指 导（一）导（一） 1 1、请你、请你仔细观察仔细观察课本课本8080页方格纸页方格纸上的两个图形，找出相关数学信息。上的两个图形，找出相关数学信息。 2 2、数一数数一数，把下面的表格填完整。，把下面的表格填完整。 3 3、小组、小组讨论讨论一下，你们发现了什一下，你们发现了什么？么？1米米1米米平行四平行四边边形形底底高高面面积积长长方形方形长长宽宽面面积积6米米4米米24平方米平方米6米米4米米24平方米平方米学习指导（二）学习指导（二）第一步：自学课本第一步：自学课本81页，怎样得到平行四边形的面积？动手操作。页，怎样得到平行四边形的面积？动手操作。（画、剪、拼）（画、剪、拼）第二步：操作并思考：第二步：操作并思考：l通过剪一剪，拼一拼，你把平行四边形变成通过剪一剪，拼一拼，你把平行四边形变成了什么图形？了什么图形？l剪拼后的图形和原来的平行四边形相比，什剪拼后的图形和原来的平行四边形相比，什么不变？么不变？l剪拼后的图形各部分名称和平行四边形各部剪拼后的图形各部分名称和平行四边形各部分名称之间有什么关系？分名称之间有什么关系？第三步：小组交流你的剪拼方法及思考的结果。第三步：小组交流你的剪拼方法及思考的结果。平行四边形平行四边形长方形长方形底底长长高高宽宽面积面积面积面积 S S表示平行四边形的面积表示平行四边形的面积画画剪剪拼拼a a表示底表示底h h表示高表示高S=ah画画剪剪平移、拼平移、拼发散思维发散思维 动手操作验证猜想动手操作验证猜想剪、旋转剪、旋转拼拼画画发散思维发散思维 动手操作验证猜想动手操作验证猜想一块地近似平行四边一块地近似平行四边形，底是形，底是43米，高是米，高是20.1米。这块地的面积约是多米。这块地的面积约是多少平方米？少平方米？（得数保留整数。）（得数保留整数。）43米米20.1米米=43 20.18620.186（平方（平方米）米）S=ah答：答：这块地的面积约是这块地的面积约是86平方米。平方米。算出下面每个平行四边算出下面每个平行四边形的面积形的面积:1.5米3厘米厘米4厘米厘米5分分米米3.6分米分米3米米5米米1 1、填空：、填空：一个平行四边形的底是一个平行四边形的底是9 9厘米，高是厘米，高是3 3分米，分米，它的面积是（）平方厘米。它的面积是（）平方厘米。一个平行四边形的面积是一个平行四边形的面积是3030平方米，高是平方米，高是6 6米，底是（）米米，底是（）米2 2、判断，对的打、判断，对的打“”“”错的打错的打“”平行四边形的面积用它的高乘对应的底平行四边形的面积用它的高乘对应的底( )( )平行四边形的面积等于长方形的面积平行四边形的面积等于长方形的面积( )( )2702705 5 两个平行四边形的面积相等吗两个平行四边形的面积相等吗?为什么为什么?25厘米厘米16厘米厘米16厘米厘米等底等高的平行四边形面积相等！等底等高的平行四边形面积相等！下图中每个平行四边形的面积是多少下图中每个平行四边形的面积是多少?这这节节课课我我们们共共同同研研究究了了什什么么内容？内容？怎样求平行四边形的面积？怎样求平行四边形的面积？平平行行四四边边形形的的面面积积是是怎怎样样推推导导出来的？出来的？作者姓名:马英详细通讯地址：新疆巴州博湖县塔温觉肯乡哈村五组联系电话：13345333226邮编:841405工作单位 ：博湖县第二小学