1313* * 胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子第1页，共17页。课题解读课题解读 胡萝卜先生有一根疯狂生长的胡子，围胡萝卜先生有一根疯狂生长的胡子，围绕着这根长胡子会发生怎样有趣的故事、夸绕着这根长胡子会发生怎样有趣的故事、夸张的情节呢？赶紧从这篇童话故事中去找找张的情节呢？赶紧从这篇童话故事中去找找答案吧！答案吧！ 第2页，共17页。生字词生字词我会认我会认 发 愁愁 晾晾 晒晒 f chu ling shi f chu ling shi 胡胡 萝 卜卜 沾沾 到到 h lu bo zhn do 第3页，共17页。生字词生字词我会认我会认 发 愁愁 晾晾 晒晒 胡胡 萝 卜卜 沾沾 到到 第4页，共17页。解词语解词语发愁：发愁：因为没有主意或办法而感到愁闷。因为没有主意或办法而感到愁闷。浓密：浓密：稠密稠密( (多指枝叶、烟雾、须发等多指枝叶、烟雾、须发等) )。近视：近视：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远处的 东西。东西。果酱：果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品，也叫果子酱。用水果加糖、果胶制成的糊状食品，也叫果子酱。牢固：牢固：结实；坚固。结实；坚固。确定：确定：明确而肯定。明确而肯定。第5页，共17页。整体感知整体感知 课文文讲胡胡萝卜先生的一根胡子吸收了果卜先生的一根胡子吸收了果酱的的营养，一路走一路养，一路走一路长，长得很得很长很很长，被男孩，被男孩 ，被，被鸟太太太太 的故事。的故事。剪下一段放剪下一段放风筝筝当作晾衣当作晾衣绳自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。第6页，共17页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。再读课文，理清课文层次。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 13 3边走胡子边长边走胡子边长课文详解课文详解第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。4 46 67 79 9剪胡子放风筝剪胡子放风筝用胡子晾尿布用胡子晾尿布第7页，共17页。 我会预测：我会预测： 当你读到胡萝卜先生的胡子蘸到了甜甜的果酱，得到当你读到胡萝卜先生的胡子蘸到了甜甜的果酱，得到了很好的营养时，你预测到了会发生什么呢？了很好的营养时，你预测到了会发生什么呢？ 联系课文的题目联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子”，我预测这根胡子一，我预测这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。定会长得很快，长得很长很长。第8页，共17页。 我能想象我能想象： 小男孩剪了一段胡子用来放风筝，你认为胡萝卜先小男孩剪了一段胡子用来放风筝，你认为胡萝卜先生会怎么说？心情怎样？生会怎么说？心情怎样？ 我认为胡萝卜先生一定不会生气，他还会我认为胡萝卜先生一定不会生气，他还会高兴高兴地说：地说：“想不到我的胡子还有这样的作用！想不到我的胡子还有这样的作用！” ” 第9页，共17页。 我能读懂我能读懂： 文末的省略号，表示什么意思？有何作用？文末的省略号，表示什么意思？有何作用？ 这里的省略号表示故事并没有讲完，情节还会继这里的省略号表示故事并没有讲完，情节还会继续向前发展。使用省略号，引起读者的思考，启发读续向前发展。使用省略号，引起读者的思考，启发读者续编故事。者续编故事。第10页，共17页。 我能读懂我能读懂： 故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事清？你故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事清？你为什么这么想？为什么这么想？ 鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间当绳子给小鸟晾尿布。当绳子给小鸟晾尿布。 帮助他人能快乐自己帮助他人能快乐自己第11页，共17页。13.13.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生：胡萝卜先生：胡子长得很长胡子长得很长小男孩：小男孩：剪一段胡子放风筝剪一段胡子放风筝 鸟太太：鸟太太：剪一段胡子晾尿布剪一段胡子晾尿布 结构梳理结构梳理帮助别人快乐自己第12页，共17页。课堂小结课堂小结 1.1.从本文的故事以及大家从本文的故事以及大家续编的故事中，的故事中，你感受到了什么？你感受到了什么？ 2 2. .学完本学完本课，说说你懂得了怎你懂得了怎样边读书边预测故事的故事的发展？展？第13页，共17页。 慷慨的胡慷慨的胡萝卜先生，有趣的卜先生，有趣的长胡子！胡子！“赠人玫瑰，手留余香。人玫瑰，手留余香。”当我当我们给予他人真予他人真诚的帮的帮助助时，自己也一定会收，自己也一定会收获一份好心情。一份好心情。 我可以结合文章的题目、插图、内容里的一我可以结合文章的题目、插图、内容里的一些线索来进行预测，些线索来进行预测，预测很有趣。预测很有趣。第14页，共17页。大大艺术家就是那些将个人的想象力家就是那些将个人的想象力强加加给全人全人类的人的人们。 莫泊桑莫泊桑 科学最科学最伟大的大的进步是由步是由崭新的大胆的想象力所新的大胆的想象力所带来的。来的。 美国哲学家、教育家杜威美国哲学家、教育家杜威想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化、更能想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化、更能深入深入对象，它是象，它是伟大的潜水者。大的潜水者。 雨果雨果拓展延伸拓展延伸有关想象的名人名言：有关想象的名人名言：第15页，共17页。 1.1.将将这个故事个故事讲给妈妈听，一听，一边讲一一边让妈妈猜猜后面会猜猜后面会发生什么事，看看生什么事，看看妈妈能猜能猜对吗？ 2. 2.试着完成着完成课后第后第2 2题。布置作业布置作业第16页，共17页。第17页，共17页。