第第2 2课时课时 数的组成和读写数的组成和读写苏教版苏教版 一年级下册一年级下册按要求数数按要求数数: :三十七三十七1、一个一个地数，从三十七数到四十五。2、两个两个地数，从五十八数到七十四。三十八三十八三十九三十九四十四十四十一四十一四十二四十二四十三四十三四十四四十四四十五四十五五十八五十八 六十六十 六十二六十二六十四六十四六十六六十六六十八六十八 七十七十 七十二七十二七十四七十四回顾旧知回顾旧知回顾旧知回顾旧知3、五个五个地数，从九十五数到五十。九十五九十五 九十九十八十五八十五 八十八十 七十五七十五 七十七十 六十五六十五 六十六十五十五五十五 4、十个十个地数，从一百数到二十。二十二十 三十三十 四十四十 五十五十 六十六十 七十七十 八十八十 九十九十 一百一百 五十五十认识生活中的数。认识生活中的数。新课导入新课导入新课导入新课导入先用小棒摆一摆，先用小棒摆一摆， 再拨一拨、再拨一拨、 写一写。写一写。四十四十4个十是个十是40。（ ）40探索新知探索新知探索新知探索新知先用小棒摆一摆，先用小棒摆一摆， 再拨一拨、再拨一拨、 写一写。写一写。四十五四十五4个十和个十和5个一个一合起来是（合起来是（ ）。）。（ ）4545先用小棒摆一摆，先用小棒摆一摆， 再拨一拨、再拨一拨、 写一写。写一写。一百一百1个百是（个百是（ ）。）。（ ）100100 0 2写作：写作：读作：读作：二十二十20的的“2”在（在（ ）位上，）位上，表示（表示（ ）个（）个（ ）。）。十十2 十十个位上写个位上写“0”的作用的作用是（是（ ）占位占位推进新课推进新课推进新课推进新课 1 4写作：写作：读作：读作：四十一四十一41的的”4 ”在（在（ ）位上，）位上，表示（表示（ ）个（）个（ ）。）。十十4 十十41的的”1 ”在（在（ ）位上，）位上，表示（表示（ ）个（）个（ ）。）。个个1 一一小结小结1.从右边起，从右边起， 第一位是个位，第一位是个位， 第二位是十位，第二位是十位， 第三位是百位。第三位是百位。2.写数时，十位上是几，就写几，个位上是几，写数时，十位上是几，就写几，个位上是几，就写几。就写几。3.读数时，十位是几就读几十，个位是几，就读数时，十位是几就读几十，个位是几，就读几。读几。1.数一数，填一填。数一数，填一填。6578随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练2.写一写，读一读。写一写，读一读。42四十二四十二53五十三五十三40四十四十5. 一个数，个位上的数是一个数，个位上的数是3,十位上的数比个位上的数十位上的数比个位上的数多多5,这个数写作这个数写作 ( ),读作读作( )4.最大的两位数是最大的两位数是( )， 最小的两位数是最小的两位数是( )。3. 5个一和个一和8个十组成的数是（个十组成的数是（ ）。）。83八十三八十三 991085 通过这节课的学习活动，你通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么收获？课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业 情况是在不断地变化，要使自己情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。的思想适应新的情况，就得学习。 毛泽东毛泽东