第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防学习目标知识目标：知识目标： 1 1 1 1、能举例说出传染病的、能举例说出传染病的、能举例说出传染病的、能举例说出传染病的病因病因病因病因、传播途径传播途径传播途径传播途径和和和和预防措施预防措施预防措施预防措施。 2 2 2 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3 3 3 3、知道、知道、知道、知道艾滋病艾滋病艾滋病艾滋病的一般常识的一般常识的一般常识的一般常识, , , ,懂得关心和帮助艾滋病人。懂得关心和帮助艾滋病人。懂得关心和帮助艾滋病人。懂得关心和帮助艾滋病人。能力目标：能力目标：能力目标：能力目标： 当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施 保护自己。保护自己。保护自己。保护自己。情感目标：情感目标：情感目标：情感目标： 1 1 1 1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养 成良好的成良好的成良好的成良好的卫生习惯卫生习惯卫生习惯卫生习惯。 2 2 2 2、懂得要积极、懂得要积极、懂得要积极、懂得要积极正确的和传染病人相处正确的和传染病人相处正确的和传染病人相处正确的和传染病人相处，要关心、，要关心、，要关心、，要关心、 帮助传染病人。帮助传染病人。帮助传染病人。帮助传染病人。近视眼：近视眼：由于患者自身的眼部结构发由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。生变化引起的，不能传染。结膜炎：结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。引起的，具有传染性。一、传染病与非传染病有什么不同？一、传染病与非传染病有什么不同？疾病名称疾病名称疾病名称疾病名称是否患过此病是否患过此病是否患过此病是否患过此病是否接种过疫苗是否接种过疫苗是否接种过疫苗是否接种过疫苗流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒麻疹麻疹麻疹麻疹水痘水痘水痘水痘肺结核肺结核肺结核肺结核近视眼近视眼近视眼近视眼结膜炎结膜炎结膜炎结膜炎贫血贫血贫血贫血龋齿龋齿龋齿龋齿蛔虫病蛔虫病蛔虫病蛔虫病流行性乙型流行性乙型流行性乙型流行性乙型脑炎脑炎脑炎脑炎1、传染病的特点：、传染病的特点：流行性感冒流行性感冒肺肺 结结 核核蛔蛔 虫虫 病病艾艾 滋滋 病病水水 痘痘结合自己的生活经验，尝试说出下列常见结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？传染病是由什么引起的？流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病艾艾艾艾 滋滋滋滋 病病病病水水水水 痘痘痘痘由流感由流感病毒病毒引起引起流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水水水 痘痘痘痘由水痘带状疱疹由水痘带状疱疹病毒病毒引起引起流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水水水 痘痘痘痘由结核由结核杆菌杆菌引起引起流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病血血血血 吸吸吸吸 虫虫虫虫 病病病病水水水水 痘痘痘痘由由蛔虫蛔虫引起引起流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病艾艾艾艾 滋滋滋滋 病病病病水水水水 痘痘痘痘由由艾滋病病毒艾滋病病毒引起引起流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒肺肺肺肺 结结结结 核核核核蛔蛔蛔蛔 虫虫虫虫 病病病病艾艾艾艾 滋滋滋滋 病病病病水水水水 痘痘痘痘理理思路，归归类！理理思路，归归类！病原体病原体寄生虫寄生虫病毒病毒细菌细菌2、什么叫传染病？、什么叫传染病？传染病是指由病原体引起的，传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。间传播的疾病。资料分析1： 流行感冒（简称流感）流行感冒（简称流感）是一种由是一种由流感流感病毒病毒引起的、具有高度传染性的急性传染引起的、具有高度传染性的急性传染病。病。流感患者流感患者的的鼻涕、唾液和痰液中有大鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种人吸入了这种带有病毒的空气带有病毒的空气以后，就有以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩老人、孩子更容易患流感子更容易患流感。资料分析1：流感传播需流感传播需要的环节要的环节流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气病原体：流感病毒病原体：流感病毒资料分析2： 肝炎患者肝炎患者用用过的碗筷要同家人的分的碗筷要同家人的分开，否开，否则容易使家人染上肝炎。容易使家人染上肝炎。饭馆的的餐具餐具要要严格消毒，否格消毒，否则容易使容易使顾客客感染感染上肝炎、流感、上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。菌性痢疾等疾病。肝炎在人群中传播需要哪些环节？肝炎在人群中传播需要哪些环节？肝炎患者肝炎患者易患肝炎的人易患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具流感传播环节：流感传播环节：流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气肝炎传播环节：肝炎传播环节：肝炎患者肝炎患者易患肝炎的人易患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具两种传染病传播的共同点两种传染病传播的共同点? ?散播病原体者散播病原体者容易患此病的人容易患此病的人途途径径二、传染病流行的基本环节二、传染病流行的基本环节传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径1 1传染源：能染源：能够散播病原体的人或散播病原体的人或动物。物。传染病人传染病人受感染动物受感染动物病原体携带者病原体携带者思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？的蔬菜是传染源吗？2 2 2 2传传播途径：病原体播途径：病原体播途径：病原体播途径：病原体离开离开离开离开传传染源到染源到染源到染源到达达达达健康人健康人健康人健康人所所所所经过经过的的的的途途途途径径径径。 主要主要主要主要传传播途径播途径播途径播途径有：有：有：有： 空空空空气气气气传传传传播播播播水传播水传播水传播水传播、饮食传播饮食传播饮食传播饮食传播接接接接触触触触传传传传播播播播生生生生物物物物媒媒媒媒介介介介传传传传播播播播3 3 3 3易感人群：易感人群：易感人群：易感人群：易感人群是指易感人群是指易感人群是指易感人群是指对对某种某种某种某种传传染病缺乏免疫力而染病缺乏免疫力而染病缺乏免疫力而染病缺乏免疫力而易感染易感染易感染易感染该该病的人群。病的人群。病的人群。病的人群。 传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群传染病流行的三个基本环节：传染病流行的三个基本环节：（必须（必须同时具备同时具备才能流行，缺才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。）就流行不起来。）学以致用 上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：1 1、甲属于传染病传染三大基本环节的、甲属于传染病传染三大基本环节的、甲属于传染病传染三大基本环节的、甲属于传染病传染三大基本环节的_。2 2、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是_，患病后是，患病后是，患病后是，患病后是_。3 3、丝虫病的幼虫是、丝虫病的幼虫是、丝虫病的幼虫是、丝虫病的幼虫是_。4 4、传染病传染的三大基本环节中蚊子是、传染病传染的三大基本环节中蚊子是、传染病传染的三大基本环节中蚊子是、传染病传染的三大基本环节中蚊子是_。 甲甲乙乙传染源传染源易感人群易感人群传染源传染源病原体病原体传播途径传播途径 假如我们班有三名同学患了流感，为了假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？防止流感扩散，现在该怎么办呢？让感冒患者吃药、让感冒患者吃药、住院等住院等教室内煮醋、病人教室内煮醋、病人用过的东西消毒等用过的东西消毒等没得病的人打疫没得病的人打疫苗、避免接触患病苗、避免接触患病者、锻炼身体等者、锻炼身体等传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群控制控制切断切断保护保护预防预防措施措施三、传染病的预防措施三、传染病的预防措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群当禽流感禽流感疫情发生后疫情发生后，当地政府按照国家有关当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：1 1、扑杀疫点扑杀疫点周围周围3 3公里内公里内所有所有家禽共家禽共5050万只。万只。控制传染源控制传染源社会热点链接社会热点链接2 2、封锁封锁两地疫点周围方圆两地疫点周围方圆5 5公里，公里，禁止禁止任何任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行行消毒消毒等一系列防控措施。等一系列防控措施。切断传播途径切断传播途径社会热点链接社会热点链接快速判断：控控 制制传染源传染源切断传切断传播途径播途径保护易保护易感人群感人群三、预防传染病的一般措施 1 1 1 1、控制传染源、控制传染源、控制传染源、控制传染源2 2 2 2、切断传播途径、切断传播途径、切断传播途径、切断传播途径3 3 3 3、保护易感人群、保护易感人群、保护易感人群、保护易感人群讲究个人卫生讲究个人卫生讲究个人卫生讲究个人卫生和环境卫生和环境卫生和环境卫生和环境卫生远离传染源；锻炼远离传染源；锻炼远离传染源；锻炼远离传染源；锻炼身体；预防接种身体；预防接种身体；预防接种身体；预防接种重点措施重点措施相结合相结合预防传染病预防传染病综合措施综合措施保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源传染病的预防措施小结：传染病的预防措施小结：一、控制传染源一、控制传染源三、保护易感人群三、保护易感人群二、切断传播途径二、切断传播途径预防传染病时，既要针对传染病流行的三个预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取环节，采取 ，又要根据不同病种的，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到节，做到 和和 相结合。相结合。综合措施综合措施综合措施综合措施重点措施重点措施健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防特点特点环节环节措施措施传染传染病及病及预防预防vv1、下列各种病症中都属于、下列各种病症中都属于传染病的是（染病的是（）vvA、 胃病、非典型性肺炎、肺胃病、非典型性肺炎、肺结核核vvB、血吸虫病、神、血吸虫病、神经炎、淋病炎、淋病vvC、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病vvD、水痘、胃癌、水痘、胃癌、疯牛病牛病 2、家人患甲型肝炎期、家人患甲型肝炎期间，为切断切断传播途径，播途径，vv 应该（）vvA 隔离并隔离并彻底治底治疗病人病人B 不随地吐痰不随地吐痰vvC 对病人的餐具病人的餐具进行消毒行消毒D 消消灭吸血昆虫吸血昆虫 3、大量消、大量消灭“四害四害”，从防止，从防止传染病的措施分析，染病的措施分析，属于（属于（ ）vvA、控制、控制传染源染源B、保、保护易感人群易感人群vvC、切断、切断传播途径播途径D、以上都不是、以上都不是C CC CC C课堂检测课堂检测3、大量消、大量消灭“四害四害”，从防止，从防止传染病的措施分析，染病的措施分析，属于（属于（ ）vvA、控制、控制传染源染源B、保、保护易感人群易感人群vvC、切断、切断传播途径播途径D、以上都不是、以上都不是4、甲型、甲型H1N1流感流行期流感流行期间，在机，在机场、码头和和车站站 有些人戴口罩，其目的是（有些人戴口罩，其目的是（）A 控制控制传染源染源B 切断切断传播途径播途径C 保保护易感人群易感人群D 以上都以上都对C C课堂检测课堂检测B5、水灾、水灾过后要防止瘟疫爆后要防止瘟疫爆发，注意，注意饮食食卫生生显得得格外重要，格外重要，这是是为了（了（） A 控制控制传染源染源B 切断切断传播途径播途径 C 保保护易感人群易感人群D 获得免疫得免疫6、积极参加体育运极参加体育运动属于属于预防防传染病措施中（染病措施中（）A 控制控制传染源染源B 控制控制传播媒介播媒介C 保保护易感人群易感人群D 切断切断传播途径播途径B BC C请你分类归纳请你分类归纳请将下列请将下列A到到H各项目进行分类归纳各项目进行分类归纳A A、隔离传染病患者、隔离传染病患者、隔离传染病患者、隔离传染病患者 B B、易感者不接触传染源、易感者不接触传染源、易感者不接触传染源、易感者不接触传染源C C、消灭传播疾病的媒介生物、消灭传播疾病的媒介生物、消灭传播疾病的媒介生物、消灭传播疾病的媒介生物D D、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒、对病人用过的器具、住过的房间进行消毒E E、加强体育锻炼、加强体育锻炼、加强体育锻炼、加强体育锻炼 F F、讲究个人卫生和环境卫生、讲究个人卫生和环境卫生、讲究个人卫生和环境卫生、讲究个人卫生和环境卫生GG、预防接种、预防接种、预防接种、预防接种 HH、及时处理患传染病的动物、及时处理患传染病的动物、及时处理患传染病的动物、及时处理患传染病的动物预防传染病的一般措施预防传染病的一般措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群A F HC D FB E F G 相信科学，预防为先相信科学，预防为先讲究卫生，健康生活讲究卫生，健康生活增强体质，抵御疾病增强体质，抵御疾病