课件课件PPT8 8 小数的近似数小数的近似数1 1知识目标：学生根据要求会用：知识目标：学生根据要求会用：“四舍五四舍五入法入法”保留一定的小数位数，求出一个小数的保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。近似数。2 2能力目标：能力目标：培养学生的类推能力，增进学培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心生对数学的理解和应用数学的信心3 3情感目标：情感目标：在活动中培养学生学习数学的在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。热情，养成良好的合作、交流的习惯。课件课件PPT教学重点：能正确的求一个小数的近似数。教学难点：怎样准确的求一个小数的近似数。课件课件PPT1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534 58741 31200 50047 398010 148705万6万3万99万40万1万0、1、2、3、45、6、7、8、9整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 64532万 46 70547万课件课件PPT1你知道豆豆的身高吗？课件课件PPT两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？生活中根据需要，经常会用“四舍五入法”求小数的近似数。课件课件PPT0.984 小于5，舍去。0.984 大于5，向前一位进1。如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。0.981.0方法：方法：课件课件PPT0.984 （保留整数）。如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。0.984 大于5，向前一位进1。1.0保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？课件课件PPT（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）0.2560.2612.00612.011.09871.10（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）3.723.70.580.69.05489.1求下面小数的近似数。课件课件PPT（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）（2）5.344 6.268 0.402（省略百分位后面的尾数）3.473.50.2390.24.084.15.3445.346.2686.270.4020.40课件课件PPT求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位保留哪位，就要把这位后面的数都省略。课件课件PPT保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.9951、按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00151210课件课件PPT2、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？6513125487课件课件PPT（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（ ）（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（ ）（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）下面的说法正确吗？正确的画“ ”，错误的画“ ”。课件课件PPT先读一读下面的数，再按要求写数。1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（ ），四舍五入到万位是（ ）730800007308万1389000139万课件课件PPT384400km地球与月球的距离是多少万千米？在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。38.44万千米课件课件PPT7.7833亿千米778330000km1. 怎样改写成用“亿”作单位的数呢？木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？7.7833亿千米7.8亿千米在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。大于5向前一位进12. 怎样保留一位小数？课件课件PPT384400km38.44万千米778330000km 7.7833亿千米7.8亿千米为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成 用“万”或“亿”作单位的数。课件课件PPT下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。86992000台（ ）万台122314000台（ ）亿台（保留两位小数）8699.21.22冰箱 彩电课件课件PPT把下面各数改写成用“亿”作单位的数。1860000000人次18.6亿人次32790000000人次327.9亿人次240000000人次2.4亿人次290000000人次2.9亿人次这是2011年全国客运量统计结果。课件课件PPT把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。35990km23.60万km234000km23.40万km2台湾岛是我国第一大岛，面积是35990km2。海南岛是我国第二大岛，面积是34000km2。课件课件PPT3、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。1860000000人次18.6亿人次32790000000人次327.9亿人次240000000人次2.4亿人次290000000人次2.9亿人次这是2011年全国客运量统计结果。课件课件PPT4、把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。35990km23.60万km234000km23.40万km2台湾岛是我国第一大岛，面积是35990km2。海南岛是我国第二大岛，面积是34000km2。课件课件PPT5、求下面各数的近似数。（1）3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）（2）5.344 6.268 0.402（省略百分位后面的尾数）3.473.50.2390.24.084.15.3445.346.2686.270.4020.40课件课件PPT（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（ ）（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（ ）（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）6、下面的说法正确吗？正确的画“ ”，错误的画“ ”。课件课件PPT7、2011年我国在校小学生99264000人，改写成用“万人”作单位的数（保留一位小数）。8、99264000人9926.4万人6.6525864.64课件课件PPT9、下面是几位同学50m跑的成绩，用序号表明快慢。课件课件PPT10、在里填上适当的数字。课件课件PPT通过这节课的学习，你学到了什么？课件课件PPT1 1根据要求会用：根据要求会用：“四舍五入法四舍五入法”保留一定保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。的小数位数，求出一个小数的近似数。2 2培养了类推能力，增进学生对数学的理解培养了类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心和应用数学的信心课件课件PPT