基础课时案基础课时案2323从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因工程2016备考备考最新考纲最新考纲1生生物物变异在育种上的异在育种上的应用用()。2.转基因食品的安全基因食品的安全()。一、生物变异原理在育种实践中的应用一、生物变异原理在育种实践中的应用1杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种杂交育种交育种诱变育种育种原理原理过程程选择 的的亲本通本通过杂交交获得得F1， ，从中，从中筛选获得需要的得需要的类型型利用射利用射线或化合物等理化或化合物等理化因素因素诱导分裂的分裂的细胞胞发生生 ，并，并选取需取需要的要的类型型基因重基因重组基因突变基因突变具有相具有相对性状性状F1自交，自交，获得得F2基因突基因突变3判断正误判断正误(1)太太空育种能按人的意愿定向产生优良性状空育种能按人的意愿定向产生优良性状()(2)诱变育种的优点之一是需大量处理实验材料诱变育种的优点之一是需大量处理实验材料()(3)诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体()(4)杂交交育育种种和和诱变育育种种都都能能产生生前前所所未未有有的的新新基基因因，创造造变异新异新类型型()(5)杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种合子品种的种子只能种一年，需要年年制种()(6)采用采用诱变育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种育种可改良缺乏某种抗病性的水稻品种()(7)诱变育种和育种和杂交育种均可形成新的基因交育种均可形成新的基因()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)深度思考深度思考下下图甲甲、乙乙表表示示水水稻稻两两个个品品种种，A、a和和B、b表表示示分分别位位于于两两对同同源源染染色色体体上上的的两两对等等位位基基因因，表表示示培培育育水稻新品种的水稻新品种的过程，程，请思考思考(1)图中哪种途径中哪种途径为单倍体育种？倍体育种？(2)图中哪一中哪一标号号处需用秋水仙素需用秋水仙素处理？理？应如何如何处理？理？(3)、的育种原理分的育种原理分别是？是？(4)图中最中最简便及最便及最难以达到育种目以达到育种目标的育种途径分的育种途径分别是？是？提示提示(1)图中图中过程表示单倍体育种。过程表示单倍体育种。(2)图图示示处处需需用用秋秋水水仙仙素素处处理理单单倍倍体体幼幼苗苗，从从而而获获得得纯纯合合子子，处处需需用用秋秋水水仙仙素素处处理理萌萌发发的的种种子子或或幼幼苗苗，以以诱诱导导染染色色体体加加倍。倍。(3)的育种原理为基因突变，的育种原理为基因突变，的原理为染色体变异。的原理为染色体变异。(4)图图中中最最简简便便的的育育种种途途径径为为过过程程所所示示的的杂杂交交育育种种，但育种周期较长；最难以达到育种目标的途径为诱变育种。但育种周期较长；最难以达到育种目标的途径为诱变育种。二、基因工程及其应用二、基因工程及其应用1概念概念基基因因工工程程又又叫叫基基因因拼拼接接技技术或或 技技术，即即按按照照人人们 的的 意意 愿愿 ， 把把 一一 种种 生生 物物 的的 某某 种种 基基 因因 提提 取取 出出 来来 ， 加加 以以 ，然然后后放放到到另另一一种种生生物物的的细胞胞里里， 生生物物的的遗传性性状。状。DNA重重组修修饰改造改造定向改造定向改造2基因操作的基本工具基因操作的基本工具连一连连一连运运载体体 受体受体细胞胞 表达与表达与检测 育种育种 药物研制物研制 环境保境保护 5判断下列有关基因工程的叙述判断下列有关基因工程的叙述(1)没没有限制酶就无法使用质粒运载体。有限制酶就无法使用质粒运载体。(2013上海卷，上海卷，58F)()(2)我我国国已已经经对对转转基基因因食食品品和和转转基基因因农农产产品品强强制制实实施施了了产产品标识制度。品标识制度。(2013江苏卷，江苏卷，15A)()(3)重重组组质质粒粒中中每每个个限限制制酶酶识识别别位位点点至至少少插插入入一一个个目目的的基基因。因。(2011浙江卷，浙江卷，6C)()(4)自自然然界界中中天天然然存存在在的的噬噬菌菌体体自自行行感感染染细菌菌后后，其其DNA整整合合到到细菌菌DNA上属于基因工程。上属于基因工程。(2010全国卷全国卷，5D)()(5)可可用用限限制制酶酶切切割割烟烟草草花花叶叶病病毒毒的的核核酸酸，进行行构构建建抗抗除除草草剂的的转基因烟草。基因烟草。(2010浙江卷，浙江卷，2A)()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)5种常考的育种方法种常考的育种方法深度思考深度思考(1)倘倘若若所所提提供供育育种种材材料料中中不不具具备育育种种目目标要要求求的的特特性性，可采用何种方法使其具可采用何种方法使其具备该特性？特性？(2)可可否否采采用用诱变育育种种的的方方法法让植植物物细胞胞表表达达出出动物物蛋蛋白白？提提示示(1)倘倘若若所所提提供供的的育育种种材材料料中中不不具具备备育育种种目目标标所所要要求求的的特特性性，则则可可采采用用“诱诱变变育育种种”或或“基基因因工工程程”使使相相应应目目标标“无无中中生有生有”，从而实现育种目标。，从而实现育种目标。(2)让让植植物物细细胞胞表表达达出出动动物物蛋蛋白白，必必须须通通过过“基基因因工工程程”技技术术实实现现“外外源源基基因因”的的表表达达，诱诱变变育育种种只只能能产产生生原原基基因因的的等等位位基基因因，不能产生不能产生“外源基因外源基因”，故不能达到该预期目标。，故不能达到该预期目标。考点一杂交育种与诱变育种考点一杂交育种与诱变育种典例引领典例引领【典典例例1】 (2013江江苏苏高高考考)现现有有小小麦麦种种质质资资源源包包括括：高高产产、感感病病；低低产产、抗抗病病；高高产产、晚晚熟熟等等品品种种。为为满满足足不不同同地地区区及及不不同同环环境境条条件件下下的的栽栽培培需需求求，育育种种专专家家要要培培育育3类类品品种种：a.高高产产、抗抗病病；b.高高产产、早早熟熟；c.高高产产、抗抗旱旱。下述育种方法可行的是下述育种方法可行的是(多选多选)()A利用利用、品种品种间杂交交筛选获得得aB对品种品种进行染色体加倍行染色体加倍处理理筛选获得得bCa、b和和c的培育均可采用的培育均可采用诱变育种方法育种方法D用用转基因技基因技术将外源抗旱基因将外源抗旱基因导入入中中获得得c解解析析利利用用、品品种种间间杂杂交交不不能能筛筛选选出出抗抗病病品品种种；多多倍倍体体植植株株具具有有发发育育延延迟迟的的特特点点；对对品品种种进进行行染染色色体体加加倍倍处处理理不不能能使使其其表表现现早早熟熟特特性性；a、b、c品品种种的的优优良良性性状状均均可可通通过过基基因因突突变变获获得得；可可利利用用转转基基因因技技术术，将将外外源源抗抗旱旱基基因因导导入入中中从而获得高产、抗旱品种。从而获得高产、抗旱品种。答案答案CD【典例【典例2】 (安徽高考安徽高考)如如图所示，科研小所示，科研小组用用60Co照射棉花种照射棉花种子，子，诱变当代当代获得棕色得棕色(纤维颜色色)新性状，新性状，诱变代代获得得低酚低酚(棉酚含量棉酚含量)新性状。已知棉花的新性状。已知棉花的纤维颜色由一色由一对基因基因(A、a)控制，棉酚含量由另一控制，棉酚含量由另一对基因基因(B、b)控制，两控制，两对基基因独立因独立遗传。 (1)两个新性状中，棕色是两个新性状中，棕色是_性状，低酚是性状，低酚是_性状。性状。(2)诱变当当代代中中，棕棕色色、高高酚酚的的棉棉花花植植株株基基因因型型是是_，白白色色、高酚的棉花植株基因型是高酚的棉花植株基因型是_。(3)棕棕色色棉棉抗抗虫虫能能力力强强，低低酚酚棉棉产量量高高。为获得得抗抗虫虫高高产棉棉花花新新品品种种，研研究究人人员将将诱变代代中中棕棕色色、高高酚酚植植株株自自交交，每每株株自自交交后后代代种种植植在在一一个个单独独的的区区域域，从从_的的区区域域中中得得到到纯合合棕棕色色、高高酚酚植植株株。请你你利利用用该纯合合体体作作为一一个个亲本本，再再从从诱变代代中中选择另另一一个个亲本本，设计一一方方案案，尽尽快快选育育出出抗抗虫虫高高产(棕棕色色、低酚低酚)的的纯合棉花新品种合棉花新品种(用用遗传图解和必要的文字表示解和必要的文字表示)。解析解析(1)诱变当代棕色、高酚个体自交，后代出现棕色和白诱变当代棕色、高酚个体自交，后代出现棕色和白色性状，说明棕色为显性性状；诱变当代白色、高酚个体自色性状，说明棕色为显性性状；诱变当代白色、高酚个体自交，后代出现低酚和高酚性状，说明低酚为隐性性状。交，后代出现低酚和高酚性状，说明低酚为隐性性状。(2)从从诱变当代个体自交后代的表现型即可判断出棕色、高酚的棉诱变当代个体自交后代的表现型即可判断出棕色、高酚的棉花植株的基因型为花植株的基因型为AaBB，白色、高酚的棉花植株的基因型，白色、高酚的棉花植株的基因型为为aaBb。(3)依题意，要尽快获得纯合的棕色、低酚植株依题意，要尽快获得纯合的棕色、低酚植株(AAbb)，结合已知纯合体，结合已知纯合体AABB，只要从诱变，只要从诱变1代中选取白代中选取白色、低酚色、低酚(aabb)个体，并利用单倍体育种的方法即可。在书个体，并利用单倍体育种的方法即可。在书写遗传图解时，需要标明表现型、基因型，同时注明必要的写遗传图解时，需要标明表现型、基因型，同时注明必要的文字，如花药离体培养、秋水仙素处理等。文字，如花药离体培养、秋水仙素处理等。答案答案(1)显显性性隐性性(2)AaBBaaBb(3)不不发生性状分离生性状分离(或全或全为棕色棉，或没有出棕色棉，或没有出现白色棉白色棉)巧辨杂交育种的选育目标与育种程序的类型巧辨杂交育种的选育目标与育种程序的类型1杂杂交交育育种种的的选选育育目目标标可可分分三三类类隐隐性性纯纯合合子子、显显性性纯纯合子合子(包括包括AABB或或AAbb)及杂合子。及杂合子。2杂杂交交育育种种不不一一定定需需要要连连续续自自交交，若若选选育育显显性性优优良良纯纯种种，则则需需要要连连续续自自交交筛筛选选直直至至性性状状不不再再发发生生分分离离；若若选选育育隐隐性性优优良良纯纯种种，则则只只要要在在子子二二代代出出现现该该性性状状个个体体即即可可，若若选选育育杂杂合合子子，则则只只要要得得到到杂杂种种即即可可(需需年年年年制制种种或或采采用用无无性繁殖方法繁殖性繁殖方法繁殖)。跟进题组跟进题组1彩彩色色小小麦麦是是采采用用“化化学学诱变”“物物理理诱变”和和“远缘杂交交”三三结合合的的育育种种方方法法培培育育而而成成的的。因因其其富富含含多多种种微微量量元元素素，种种皮皮上上呈呈现出出不不同同的的色色彩彩，而而被被称称为彩彩色色小小麦麦。下下列列有有关关叙叙述述错误的是的是() A三三结合合育育种种方方法法的的原原理理是是：基基因因突突变、基基因因重重组和和染染色色体体变异异B由由于于亲本本间的的遗传物物质相相差差较大大，通通过“远缘杂交交”产生生的的变异可能异可能较大大C彩彩色色小小麦麦所所含含的的微微量量元元素素最最可可能能是是通通过主主动运运输的的方方式式吸收的吸收的D彩色小麦和普通小麦之彩色小麦和普通小麦之间不存在生殖隔离，可不存在生殖隔离，可进行行杂交交解解析析解解答答本本题题的的关关键键是是掌掌握握不不同同育育种种方方法法的的原原理理。“化化学学诱诱变变”和和“物物理理诱诱变变”说说明明涉涉及及诱诱变变育育种种，“远远缘缘杂杂交交”说说明明涉涉及及杂杂交交育育种种，因因此此三三结结合合的的育育种种方方法法涉涉及及的的原原理理有有：基基因因突突变变和和基基因因重重组组，不不涉涉及及染染色色体体变变异异。由由于于亲亲缘缘关关系系较较远远的的两两个个品品种种的的遗遗传传物物质质相相差差较较大大，所所以以基基因因重重组组产产生生的的变变异异会会更更大大。根根据据题题干干信信息息可可知知，彩彩色色小小麦麦有有富富集集微微量量元元素素的的能能力力，说说明明彩彩色色小小麦麦吸吸收收微微量量元元素素时时是是逆逆浓浓度度梯梯度度进进行行的的，因因此此吸吸收收方方式式为为主主动动运运输输。彩彩色色小小麦麦只只是是一一个个新新品品种种不不是是新新物物种种，因因此此彩彩色色小小麦麦和和普普通通小小麦麦属属于于同同一一物物种种，它它们们之之间间不不存存在在生生殖隔离，可进行杂交。殖隔离，可进行杂交。答案答案A2下下图为某某农科科所所培培育育高高品品质小小麦麦的的过程程，其其中中代表具体操作代表具体操作过程。程。(1)具具有有操操作作的的育育种种方方法法是是_，依依据据的的原原理理是是_。(2)具具有有操操作作的的育育种种方方法法的的是是_，依依据据的的原原理理是是_。(3)操作操作是是_，其目的是，其目的是_。操作操作常用的方法有常用的方法有_，原理是，原理是_。(4)操操作作表表示示杂交交，其其目目的的是是将将两两个个纯合合亲本本的的_通通过杂交集中在一起，再交集中在一起，再经过选择和培育和培育获得新品种。得新品种。解析解析从图可知，从图可知，表示杂交，表示杂交，表示减数分裂，表示减数分裂，表示表示连续自交，连续自交，表示花药离体培养，表示花药离体培养，表示用秋水仙素处理或表示用秋水仙素处理或低温处理单倍体幼苗。低温处理单倍体幼苗。操作的育种方法是单倍体育操作的育种方法是单倍体育种，依据的原理是染色体变异。种，依据的原理是染色体变异。操作的育种方法是杂交操作的育种方法是杂交育种，依据原理是基因重组。育种，依据原理是基因重组。连续自交可以提高纯合体的连续自交可以提高纯合体的比例。比例。原理是低温或秋水仙素在细胞分裂前期抑制纺锤体原理是低温或秋水仙素在细胞分裂前期抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍。的形成，导致染色体数目加倍。杂交目的是将纯合亲本的杂交目的是将纯合亲本的优良性状或基因通过杂交集中在一起。优良性状或基因通过杂交集中在一起。答案答案(1)单单倍体育种染色体数目倍体育种染色体数目变异异(2)杂交育种交育种基因重基因重组(3)连续自交提高自交提高纯合子的比例合子的比例(选出符合要求出符合要求的个体的个体)低温低温诱导或秋水仙素或秋水仙素处理低温或秋水仙素抑制理低温或秋水仙素抑制纺锤体的形成，体的形成，导致染色体不能移向致染色体不能移向细胞两极，从而使胞两极，从而使细胞内胞内的染色体数目加倍的染色体数目加倍(4)优良性状良性状(基因基因)考点二基因工程及其应用考点二基因工程及其应用典例引领典例引领【典例【典例1】 (2013全国卷全国卷)下下列实践活动包含基因工程技术的是列实践活动包含基因工程技术的是()A水稻水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗抗虫虫小小麦麦与与矮矮秆秆小小麦麦杂杂交交，通通过过基基因因重重组组获获得得抗抗虫虫矮矮秆秆小小麦麦C将将含含抗抗病病基基因因的的重重组组DNA导导入入玉玉米米细细胞胞，经经组组织织培培养养获获得得抗病植株抗病植株D用用射射线线照照射射大大豆豆使使其其基基因因结结构构发发生生改改变变，获获得得种种子子性性状状发发生变异的大豆生变异的大豆解解析析A项项所所述述为为单单倍倍体体育育种种，B项项所所述述为为杂杂交交育育种种，D项项所所述述为为诱诱变变育育种种，都都没没有有涉涉及及基基因因工工程程技技术术；C项项所所述述育育种种方方法涉及组织培养技术和基因工程技术。法涉及组织培养技术和基因工程技术。答案答案C【典典例例2】 (浙浙江江高高考考)将将ada(腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶酶基基因因)通通过质粒粒pET28b导入入大大肠杆杆菌菌并并成成功功表表达达腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶酶。下下列列叙述叙述错误的是的是()A每个大每个大肠杆菌杆菌细胞至少含一个重胞至少含一个重组质粒粒B每每个个重重组质粒粒至至少少含含一一个个限限制制性性核核酸酸内内切切酶酶识别位位点点C每个限制性核酸内切每个限制性核酸内切酶酶识别位点至少插入一个位点至少插入一个adaD每个插入的每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨至少表达一个腺苷酸脱氨酶酶分子分子解解析析大大肠肠杆杆菌菌成成功功表表达达出出腺腺苷苷酸酸脱脱氨氨酶酶，说说明明这这些些大大肠肠杆杆菌菌都都至至少少含含有有一一个个重重组组质质粒粒，A项项正正确确；作作为为载载体体的的条条件件为为至至少少含含有有一一个个或或多多个个酶酶切切位位点点，所所以以作作为为载载体体的的质质粒粒至至少少含含有有一一个个限限制制性性核核酸酸内内切切酶酶识识别别位位点点，B项项正正确确；作作为为基基因因表表达达载载体体应应包包括括目目的的基基因因、启启动动子子、终终止止子子、标标记记基基因因四四部部分分，但但并并不不是是每每个个酶酶切切位位点点都都至至少少插插入入一一个个ada，C项项错错误误；由由于于这这些些目目的的基基因因成成功功表表达达，所所以以每每个个ada至至少少表表达达一一个个腺腺苷苷酸酸脱氨酶分子，脱氨酶分子，D项正确。项正确。答案答案C思思维维发发散散ada在在人人体体内内、在在大大肠肠杆杆菌菌细细胞胞内内，均均可可控控制制合合成成相同的表达产物，表明何种道理？相同的表达产物，表明何种道理？提提示示ada基基因因在在不不同同生生物物细细胞胞中中均均可可控控制制同同类类蛋蛋白白质质产产物物的的合合成成，一一方方面面表表明明“基基因因是是遗遗传传物物质质的的结结构构、功功能能单单位位，另一方面表明，不同生物可共用一套遗传密码子另一方面表明，不同生物可共用一套遗传密码子”。与基因工程有关的与基因工程有关的8点提示点提示(1)限限制制性性核核酸酸内内切切酶酶和和DNA连连接接酶酶的的作作用用部部位位都都是是脱脱氧氧核核苷苷酸酸之之间间形形成成的的磷磷酸酸二二酯酯键键(不不是是氢氢键键)，只只是是一一个个切切开开，一一个个连接。连接。(2)质质粒粒是是最最常常用用的的运运载载体体，不不要要把把质质粒粒等等同同于于运运载载体体，除除此此之之外外，噬噬菌菌体体的的衍衍生生物物和和动动植植物物病病毒毒也也可可作作为为运运载载体体。运运载体的化学本质为载体的化学本质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸。，其基本单位为脱氧核苷酸。(3)要要想想从从DNA上上切切下下某某个个基基因因(保保证证基基因因的的完完整整性性)，应应切切2个个切切口，产生口，产生4个黏性末端。个黏性末端。(4)第第一一步步和和第第二二步步需需要要限限制制酶酶，且且要要求求用用同同种种酶酶，目目的的是是产产生生相同的黏性末端。相同的黏性末端。(5)构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，是成功的关键。构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，是成功的关键。(6)对对基基因因操操作作是是否否成成功功不不但但要要在在分分子子水水平平上上鉴鉴定定还还要要在在个个体体水水平上鉴定，如抗虫棉不仅能产生毒蛋白，而且必须平上鉴定，如抗虫棉不仅能产生毒蛋白，而且必须“抗虫抗虫”。(7)目目的的基基因因指指要要表表达达的的基基因因，标标记记基基因因指指运运载载体体上上用用于于鉴鉴定定、筛选的基因。筛选的基因。(8)目的基因表达的标志：通过转录、翻译产生相应的蛋白质目的基因表达的标志：通过转录、翻译产生相应的蛋白质(可可用抗原用抗原抗体杂交法确认是否产生相应蛋白质抗体杂交法确认是否产生相应蛋白质)。 跟进题组跟进题组1玫玫瑰瑰有有5 000多多年年的的人人工工栽栽培培历史史，迄迄今今已已培培育育出出2 500多多个个品品种种。玫玫瑰瑰没没有有生生成成蓝色色翠翠雀雀花花素素所所需需的的黄黄酮类化化合合物物3,5氢氧氧化化酶酶基基因因，因因此此蓝玫玫瑰瑰被被认为是是不不可可能能培培育育成成功功的的。但但日日本本科科研研人人员将将蓝色色三三叶叶草草中中的的蓝色色素素基基因因植植入入普普通通玫玫瑰瑰而而成成功功培培育育出出了了蓝玫玫瑰瑰，这株株玫玫瑰瑰的的花花瓣瓣中中所含的色素所含的色素为蓝色。下列有关叙述正确的是色。下列有关叙述正确的是() A蓝色翠雀花素分布于色翠雀花素分布于蓝玫瑰花瓣玫瑰花瓣细胞的液泡和叶胞的液泡和叶绿体中体中B培育培育蓝玫瑰用到的工具玫瑰用到的工具酶酶是限制性内切是限制性内切酶酶和和DNA连接接酶酶C蓝色色素素基基因因在在所所有有玫玫瑰瑰细胞胞中中都都能能控控制制合合成成蓝色色翠翠雀雀花花素素D蓝玫瑰的培育成功意味着人玫瑰的培育成功意味着人类创造了一个新的物种造了一个新的物种解解析析解解答答本本题题的的关关键键是是注注意意“工工具具酶酶”而而不不是是“工工具具”。除除绿绿色色外外，其其余余颜颜色色的的色色素素几几乎乎都都存存在在于于液液泡泡中中，因因此此蓝蓝色色翠翠雀雀花花素素分分布布于于蓝蓝玫玫瑰瑰花花瓣瓣细细胞胞的的液液泡泡中中；日日本本科科研研人人员员将将蓝蓝色色三三叶叶草草中中的的蓝蓝色色素素基基因因植植入入普普通通玫玫瑰瑰而而成成功功培培育育出出了了蓝蓝玫玫瑰瑰，此此方方法法为为基基因因工工程程育育种种，用用到到的的工工具具酶酶是是限限制制性性核核酸酸内内切切酶酶和和DNA连连接接酶酶；由由于于基基因因的的选选择择性性表表达达，蓝蓝色色素素基基因因在在玫玫瑰瑰花花瓣瓣细细胞胞中中能能控控制制合合成成蓝蓝色色翠翠雀雀花花素素，而而在在其其他他细细胞胞中中没没有有表表达达；蓝蓝玫玫瑰瑰仅仅仅仅是是普普通通玫玫瑰瑰中中转转入入了了一一个个外外源源基基因因，与与其其他的玫瑰未产生生殖隔离，没有产生新的物种。他的玫瑰未产生生殖隔离，没有产生新的物种。答案答案B2下列不属于利用基因工程技下列不属于利用基因工程技术制取的制取的药物是物是()A从大从大肠杆菌体内制取白杆菌体内制取白细胞介素胞介素B从酵母菌体内从酵母菌体内获得干得干扰素素C从青霉菌体内从青霉菌体内获取青霉素取青霉素D从大从大肠杆菌体内杆菌体内获取胰取胰岛素素解解析析本本题题考考查查基基因因工工程程的的应应用用，熟熟记记基基因因工工程程在在工工业业、农农业业等等方方面面的的应应用用是是解解题题的的前前提提。运运用用基基因因工工程程技技术术可可以以使使外外源源基基因因在在受受体体细细胞胞中中表表达达来来生生产产基基因因产产品品，A、B、D均均为为外外源源基基因因的的表表达达，而而青青霉霉菌菌产产生生青青霉霉素素是是正正常常基基因因的的正正常常表表达达，故青霉素不属于基因工程药品。故青霉素不属于基因工程药品。答案答案C