高一 物理1、质点、质点 参考系和坐标系参考系和坐标系提问哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？你是根据什么来判断的？在我们周围可以看到各种各样的运动：汽车行驶、江水咆哮、鸟儿飞翔、飞船运行等。物体的空间位置随时间的变化，叫物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动机械运动，它是自然界最简单最基，它是自然界最简单最基本的运动形式。本的运动形式。问题问题1 1：该如何描述物体的运动呢？：该如何描述物体的运动呢？诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。科学家呢科学家呢？ 谁能准确描述下列物体的运动？ 如：雄鹰在空中翱翔 乒乓球的飞滚 人跑步 海浪的汹涌澎湃精确描述精确描述精确描述精确描述之难之难之难之难问题问题1 1：该如何描述物体的运动呢？：该如何描述物体的运动呢？问题问题1 1：该如何描述物体的运动呢？：该如何描述物体的运动呢？难道我们真的无法描述物体的运动？ 例：飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行我们是否要我们是否要我们是否要我们是否要考虑飞机本考虑飞机本考虑飞机本考虑飞机本身大小？身大小？身大小？身大小？车箱的颤动车箱的颤动车箱的颤动车箱的颤动我们考虑吗我们考虑吗我们考虑吗我们考虑吗？我们已经很自然的我们已经很自然的忽略忽略某些次要因素（如某些次要因素（如形状、大小），形状、大小），只关心只关心主要的方面。主要的方面。物理方法1、质点（mass point） （1）某些情况下，将物体简化为一个某些情况下，将物体简化为一个 有质量的点的点 （2）理想化的的“物理模型物理模型” 忽略次要因素：形状、大小等 突出主要因素：具有质量（本质属性）矛盾的主矛盾的主矛盾的主矛盾的主次方面次方面次方面次方面物体都可以看物体都可以看作质点么？作质点么？思考思考（1） 研究地球绕太阳的公转能否把地球视为一个质研究地球绕太阳的公转能否把地球视为一个质点呢？点呢？（2） 研究地球上各处的季节变化时，能否把它视为研究地球上各处的季节变化时，能否把它视为质点呢？质点呢？（3） 一列沿京沪铁路运动的火车，若研究它从上海一列沿京沪铁路运动的火车，若研究它从上海到北京的运动能否把它简化为一个质点？到北京的运动能否把它简化为一个质点？（4） 研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把研究火车通过南京长江大桥的运动时，能否把它简化为一个质点呢？它简化为一个质点呢？ （5）我们在欣赏跳水运动时我们看的是什么）我们在欣赏跳水运动时我们看的是什么? 质点小结：质点小结：质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。质点是对实际物体的近似，这也是物理学中质点是对实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法。常用的一种重要的研究方法。一个物体能否看成质点，取决于它的形状和一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。小无关。课堂训练课堂训练1.下列关于质点的说法中，正确的是（ ）A.体积很小的物体都可看成质点B.质量很小的物体都可看成质点C.无论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点D.只有低速运动的物体才可看成看点,高速运动的物体不可看作质点C C思维体操： 如何解释小孩的如何解释小孩的静止？ 同样的物体，运动会不同？二、参考系(1)定义：定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体，叫做在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体，叫做参考系参考系(2)说明：说明：参考系是人为假定静止的，不是真正的静止，自然界不存在参考系是人为假定静止的，不是真正的静止，自然界不存在绝对静止的物体绝对静止的物体同一物体，选取不同的参考系，其运动情况可能不同，如路同一物体，选取不同的参考系，其运动情况可能不同，如路边的树木，若以地面为参考系是静止的若以行驶的汽车为参考边的树木，若以地面为参考系是静止的若以行驶的汽车为参考系，则树木是往后倒退的系，则树木是往后倒退的湖南临武一中物理教研组湖南临武一中物理教研组参考系小结运动和静止是相对于参考系的。运动和静止是相对于参考系的。参考系的选取是任意的。参考系的选取是任意的。选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，选择不同的参考系，观察的结果可能不一样，也可能一样。也可能一样。选择参考系时，应使物体运动的描述尽选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便。可能简单、方便。比较两个物体的运动情况，必须选择同一参比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义。考系才有意义。课堂训练课堂训练2.关于参考系的选取，下列说法正确的是（ ）A.参考系必须选取静止不动的物体 B.参考系必须是和地面联系在一起的C.在空中运动的物体不能作为参考系 D.任何物体都可以作为参考系D D观察下面的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩说他运动得“真快”关于司机和小女孩对乘车人运动状态的描述所选取的参考系分别为( )A地面、地面B地面、汽车C汽车、地面 D汽车、汽车 答案：C 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。诗境诗境中的相对运动中的相对运动体会 文字描述方便吗？能精确吗？ 有没有简便又准确的方法？区分：区分：定性定性与与定量定量笛卡儿发笛卡儿发笛卡儿发笛卡儿发明坐标系明坐标系明坐标系明坐标系 若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变化？若在某平面（操场）上呢？ 如 何 确 定 物 体 的 位 置三、坐标系定义定义: : 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，而需要在参考系上建立适当的坐标系5m0 0x x说一说 对于在平面上运动的物体，例对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？立坐标系？生活中的物理车载车载GPS定位系统定位系统1典型例题1、在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( )A.从北京开往广州的一列火车B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间H.测量子弹船过一张薄纸的时间。 ACFGACFG2、描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确地是（ ）（A）早晨太阳从东方升起，参考系是地面（B）地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳（C）研究地面上物体的运动只能取地面为参考系（D）在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不同 ABD研究火车的各种运动情况时(如图)，哪些情况可以将火车视为一个质点？甲、乙、丙三人各乘一个热气球(如下图所示)，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是()A甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙停在空中B甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速上升C甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速下降，且v丙v甲D以上说法均不正确解析：甲、乙、丙三人在观察其他物体的运动时，是以自己所乘的热气球为参考系的楼房和地面连为一体，是同一个参考系，甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地面匀速下降；乙看到甲匀速上升，说明乙相对于地面也在匀速下降，且乙下降的速度v乙大于甲下降的速度v甲；甲看到丙匀速上升，则丙的运动有三种可能情况：(1)丙静止(2)丙匀速上升(3)丙匀速下降，但v丙v甲；而在这三种可能的情况下，丙看到乙一定是匀速下降，符合题意故选项A、B正确答案：AB(湖北黄冈中学0910学年高一上学期期中)一个小球从距地面4m高处竖直向下抛出，被地面弹回，在距地面1m高处被接住坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是()A2m，2m，1mB2m,2m,1mC4m,0m,1m D2m,0m，1m答案：B解析：解答本题的关键是正确地建立坐标系，并在坐标系中标出各个时刻对应的位置根据题意建立如图所示的坐标系，A点为抛出点，坐标为2m，B点为坐标原点，D点是地面，坐标为2m，C点为接住点，坐标为1m，所以选项B正确.