当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。的休息。 每当书店的日光灯忽地亮起来，我每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：国文老师鼓励我们的话：“记住，你们记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！是吃饭长大的，也是读书长大的！” 林海音（林海音（1918200119182001），），原名原名林含英，小名英子，林含英，小名英子，原籍台湾原籍台湾苗栗县。父母苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家下生活，举家迁居北京迁居北京，林海音即在北京长大，林海音即在北京长大，19481948年回到故乡台湾。年回到故乡台湾。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场面可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。下来。 就这样，我写了一本城南旧事。就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。重临于我的心头。曾任記者、編辑、后曾任記者、編辑、后从事文艺创作。从事文艺创作。她的她的创作丰富，创作丰富，代表作有代表作有散文集两地芸散文集两地芸窗夜读；短篇小说窗夜读；短篇小说集集城南旧事城南旧事烛烛心；长篇小说春心；长篇小说春风晓云；风晓云；广播广播剧集薇薇的周记剧集薇薇的周记等。等。爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了林海音衣襟上衣襟上的夹竹的夹竹桃桃医院探望医院探望现实现实回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己自己已经已经长大长大插插叙叙行文思路：人物（英子）的思路线索：A “毕业典礼” B “爸爸的花”爸爸没有参加爸爸没有参加“我我”的毕业典礼，的毕业典礼，“我我”想想起昨天在医院看望爸爸的情景。起昨天在医院看望爸爸的情景。（爸爸的叮（爸爸的叮嘱）嘱）“我我”想起爸爸逼想起爸爸逼“我我”上学的事。上学的事。（赖（赖床）床）“我我”想起院里的花今年都没有上肥，而想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。爸爸平时最喜爱花。（爱（爱“花花”的爸爸）的爸爸）毕业典礼上毕业典礼上“我我”认识到自己已经长大了，认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去想起过去爸爸让单独去汇钱汇钱的事。的事。爸爸的花儿落了，爸爸的花儿落了，“我我”也长大了也长大了。一、一、（1-121-12）二、二、（13-313-30 0）三、三、（3 31-331-33）四、四、（3 34-524-52）五、五、（5 53-663-66）毕业典礼前毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼中毕业典礼后毕业典礼后阅读：第阅读：第3752节节n插叙：到银行去汇钱插叙：到银行去汇钱n闯练闯练蒲公英蒲公英n【思考思考】这两者之间有联系吗？这两者之间有联系吗？n【联系联系】“能训能训”第第29页页会飞的蒲公英会飞的蒲公英朗读 新建的大礼堂里，坐满了人。我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！”问题n这里的“夹竹桃”象征着什么？起到了什么作用？“夹竹桃”是爸爸的象征，具有鼓励“我”闯过难关的作用。 阅读：第阅读：第3233段段n从哪些词句可以看出从哪些词句可以看出“爸爸是多么喜欢花爸爸是多么喜欢花”？“每天每天”、“第一件事第一件事”动词：动词：推、抱、拿、唱、浇、摘、插推、抱、拿、唱、浇、摘、插n爸爸是个怎样的人？爸爸是个怎样的人？ 1）爱花；）爱花；2）爱生活；）爱生活；3）爱孩子（）爱孩子（ “花花”的另一种象征意）。的另一种象征意）。爸爸的夹竹桃垂落爸爸的夹竹桃垂落 天性爱花的爸爸辞世天性爱花的爸爸辞世还未长成的石榴子还未长成的石榴子 少不更事的弟妹少不更事的弟妹阅读：第阅读：第5366段段这几段文字中是如何写花的？这几段文字中是如何写花的？ 为什么这么写？为什么这么写？那时的弟妹在干什么？那时的弟妹在干什么？“我我”的表现如何的表现如何？ 抢东西、玩沙抢东西、玩沙幼稚，反衬出幼稚，反衬出“我我”长大长大了了我把小学毕业文凭，我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，放到书桌的抽屉里，再出来。再出来。动作描写（细节），具体动作描写（细节），具体表现出表现出“我我”的镇定。的镇定。原题：原题：爸爸的花儿落了，爸爸的花儿落了， 我已不再是小孩子我已不再是小孩子n爸爸的爸爸的花儿花儿落落了了夹竹桃等败落、凋零爸爸离世孩子 成长起来了n要我好好用功，六年后代表同学领毕业证要我好好用功，六年后代表同学领毕业证书和致谢词书和致谢词 。（现实与回忆的联结点）（现实与回忆的联结点）n三句“叮嘱”“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”问题：父亲是如何教育“我”的？ 三句“叮嘱”三件事情n“闯过去” 去银行寄钱n“可不能迟到” 儿时赖床受罚n“你已经长大了”父亲逝世后，“我” 表现得异常的镇定 瞪瞪“我我”、命令、命令“我我”（“起起”）、）、打打“我我” 送送“花夹袄花夹袄”“我我”的成长：的成长：在爸爸的在爸爸的管教管教下克服了懒惰的毛病下克服了懒惰的毛病再也没有迟到再也没有迟到在爸爸的在爸爸的鼓励鼓励下有了挑战困难的信心和勇气下有了挑战困难的信心和勇气当上学生代表，能做许多事当上学生代表，能做许多事在爸爸话语的在爸爸话语的激励激励下成长为一个小小的大人下成长为一个小小的大人以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗爱的爱的表达表达n父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。仿写：仿写：父爱如父爱如（如大海，阳光、月光、春风、春雨（如大海，阳光、月光、春风、春雨）