“环环”字遇险记字遇险记 湘教版四年级语文上册第三单元湘教版四年级语文上册第三单元 学习目标学习目标1.1.认识本课认识本课1212个生字，能正确拼读课文中出现的新词。个生字，能正确拼读课文中出现的新词。2.2.能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。3.3.自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。决学习中的问题。4.4.热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字的习惯。的习惯。 同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的凡，每一个汉字都有自己的“身份证身份证”，但是，如果哪个汉字水小心改变样子，但是，如果哪个汉字水小心改变样子，与与“身份证身份证”不相符，那可要遇上大麻不相符，那可要遇上大麻烦了。烦了。“环环”字前不久就经历过这样的字前不久就经历过这样的事，你想知道具体的经过吗？让我们一事，你想知道具体的经过吗？让我们一起走进第起走进第 “环环”字遇险记字遇险记 吧！吧！ 初读课文，学习生字初读课文，学习生字1.1.自由读课文中，注意读准课文生字新词，自由读课文中，注意读准课文生字新词，把课文读通顺、流利。把课文读通顺、流利。2.2.思考，课文主要讲述了什么故事？思考，课文主要讲述了什么故事？rngrng jiji pinpin tutu chuchu x x 嚷嚷 赳赳 偏偏 退退 瞅瞅 隙隙yunyun wngwng n n n n hunghung jiji 冤冤 枉枉 捺捺 纳纳 恍恍 揭揭 合作探究合作探究1.用自己喜欢的方式读课文，圈点批画，质疑问难。2. 讨论问题：“环环”字是怎样遇险的？在这个过程中，出现了哪些字是怎样遇险的？在这个过程中，出现了哪些汉字？汉字？你认为你认为“环环”字是个怎样的孩子？字是个怎样的孩子？ 小结提升小结提升读完这篇课文，你有什么感受？读完这篇课文，你有什么感受？ 拓展迁移拓展迁移 “环环”字遇险的过程也真够悬的！请字遇险的过程也真够悬的！请你在你在“浪浪”“好好”“太太”这三个字中这三个字中选取一个字，想象一下它会遇到什么选取一个字，想象一下它会遇到什么危险，结果怎么样？危险，结果怎么样？谢谢指导谢谢指导