实验学校小学部实验学校小学部 韩永福韩永福1作品名称作品名称2作品内容作品内容3作品出色的地方作品出色的地方4作品需要改进的地方作品需要改进的地方作品名称作品名称原地投掷垒球原地投掷垒球 教学设教学设计方案计方案体育常识体育常识-篮球篮球教学教学实施计划实施计划作品作品内容内容教学实教学实施计划施计划教学设教学设计方案计方案方案内容方案内容教学流程图教学流程图资源使用说明资源使用说明学生活动评价表学生活动评价表教学实施计划教学实施计划教学单元实施前的准备教学单元实施前的准备具体内容具体内容单元课程名称体育常识-篮球上课时间2011年10月28日上课地点电教室学生人数44教学环境多媒体教室技术设备连接网络的计算机 45台 大屏幕、投影仪、音频设备Web服务器一台教师机一台软件环境 OFFICE办公软件 flash photoshopIE浏览器 搜索引擎图片资源库 研究问题列表学生技能要求1、熟练运用网络浏览器，充分获取信息，使学生逐步了解篮球运动的特点，起源和发展认识篮球的场地，了解简单的篮球规则。2、能够整理、筛选、归纳信息3、会使用WORD EXCEL表格记录观察结果教学实施计划教学实施计划教学管理充分利用“现代网络技术”，沟通课堂内外，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生综合实践的机会。让学生在实施过程中，充分借助网络，参与收集资料、主动学习和思考、独立判断，养成主动性、创造性的学习态度。根据五年级学生的特点和本课教学内容的安排，在教学时，我创设了一个“畅游篮球公园”的教学故事情节，把这堂课分成以下几个部分进行教学：第一、激情运动（视频欣赏）；第二、难忘经历（篮球的起源和发展）；第三、知识天地（篮球的场地、规则等）；第四、自我展示（篮球知识抢答）；第五、欢庆活动（节奏操学习）；第六、篮球论坛（进入留言版）。教学实施准备采集篮球录像、图片、相关知识用FLASH PHOTOSHOP 等软件制作课件创建虚拟论坛提前一天与信息教师沟通，为每一台电脑安装课件和虚拟网站学习内容分析 掷垒球是田径运动中的掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一动会的比赛项目之一 通过教学，培养学生形通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身力、柔韧性和协调性等身体素质体素质 学习者分析有利因素：学生个性天真有利因素：学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。事物的好奇心较强。不利因素：学生的心理素不利因素：学生的心理素质不稳定，容易产生满足质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一习新的技术动作带来了一定的阻力。定的阻力。 教学设计方案教学设计方案教学设计方案教学设计方案课程标准新课程体育教学的总目标是以新课程体育教学的总目标是以“终身体育终身体育”与与“快乐体育快乐体育”为指导思想，注重培养为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。 知识与技能知识与技能通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。人合作。 过程与方法经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。动的运动乐趣和方法。 情感态度价值观培养良好的合作精神与创新意识。培养良好的合作精神与创新意识。 教教学学目目标标体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。 教学重点用力均匀程度，用力均匀程度，动作协调连贯。动作协调连贯。 教学难点教学设计方案教学设计方案教学设计方案教学设计方案教学设计思路教学设计思路 为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活作用。教学中我以游戏贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。到掌握技能和锻炼身体的目的。 教学实教学实施计划施计划学生成学生成绩统计绩统计教学设计方案教学设计方案依据理论依据理论 本课是根据人体生理机能活动本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。趣，从而达到良好的教学效果。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。多媒体教学课件（PPT）使用投影显示出演示文稿的内容。 激发学生的学习兴趣，极大地提高了学生的求知欲，激活了学生的思维，使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。学生通过观察直观、生动的演示，由生动形象的感性知识逐步过度到对抽象法则的掌握。教学设计方案教学设计方案教学过程（可续页）教学过程（可续页）教学环节教学环节教学内容教学内容所用所用时间时间教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 准备部分：准备部分：掷纸飞机掷纸飞机8分分指导指导学生动手制作纸飞学生动手制作纸飞机，在场地上放飞机，在场地上放飞纸飞机，展示自己纸飞机，展示自己制作成果，同时为制作成果，同时为基本部分中的基本部分中的“采采蘑菇蘑菇”游戏作铺垫。游戏作铺垫。为学生创造快乐愉为学生创造快乐愉悦的活动氛围，提悦的活动氛围，提高学生对体育活动高学生对体育活动的兴趣的兴趣基本部分基本部分投掷垒球投掷垒球25分分钟钟1、通过语言提示、通过语言提示与诱导，让学生把与诱导，让学生把纸飞机想象成为垒纸飞机想象成为垒球，相互间进行抛球，相互间进行抛接性的练习。接性的练习。2、组织、组织“击木柱击木柱”比赛比赛3、组织、组织“采蘑菇采蘑菇”游戏游戏让学生自主建让学生自主建立友伴，创想立友伴，创想多种抛接方法。多种抛接方法。为学生创造一个能为学生创造一个能展现自我风采的舞展现自我风采的舞台，同时也给学生台，同时也给学生提供了一个相互交提供了一个相互交流学习的机会。调流学习的机会。调动学生学习的积极动学生学习的积极性，提高教学效果。性，提高教学效果。结束部分结束部分舒缓体操舒缓体操小结小结7分钟分钟示范、总结示范、总结放松肢体放松肢体恢复学习的心理恢复学习的心理和生理负荷和生理负荷教学设计方案教学设计方案教学流程图教学流程图投掷投掷纸飞机纸飞机讲解要领讲解要领练习投掷练习投掷优秀巩固优秀巩固舒缓体操舒缓体操小结小结资源应用说明资源应用说明 小学阶段的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。由于器材简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的，不断战胜自我的优良品质。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程序化，不利于学生的个性发展。因此，在本课掷轻物的教学中，运用了旧报纸来进行教学，在教学过程中进行抓尾巴、掷纸飞机、投掷纸球、纸质接力棒进行练习的教学手段，简化了难度，丰富了教学内容让学生在练习中掌握了上步投掷方法，使教材更加生动、有趣。学生活动评价表学生活动评价表得了几颗星评价项目自己的评价小组的评价老师的评价纸飞机能够飞起来掌握动作要领投得又高又远小组合作与遵守规则情况作品出色的地方作品出色的地方123图片演示动作要领，直观形象图片演示动作要领，直观形象游戏丰富多彩，符合儿童特点游戏丰富多彩，符合儿童特点小组合作探究，体现集体智慧小组合作探究，体现集体智慧作品需要改进的地方作品需要改进的地方 不够深入细致不够深入细致 考虑问题不够全面考虑问题不够全面 教师主导地位体现不明显教师主导地位体现不明显