第第6 6课时奇偶性课时奇偶性2 因数与倍数因数与倍数RJ 五年级下册 第6课时奇偶性2 因数与倍数RJ 五年级下册 教材习题1奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？（选题（选题源于教材源于教材P16第第4题）题）奇数与奇数的积是奇数，奇数与偶数的积是偶奇数与奇数的积是奇数，奇数与偶数的积是偶数，偶数与偶数的积是偶数。数，偶数与偶数的积是偶数。教材习题1奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇2探索探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。果。（选题源于教材（选题源于教材P16第第5题）题）略。略。2探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。（选题源于3（选题源于教材（选题源于教材P17第第6题）题）30名学生要分成甲、乙两名学生要分成甲、乙两队。如果甲。如果甲队人数人数为奇数，乙奇数，乙队人数人数为奇数奇数还是偶数？如果甲是偶数？如果甲队人人数数为偶数呢？偶数呢？如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数。如果甲队人数为偶数，乙队人数为偶数。如果甲队人数为偶数，乙队人数为偶数。3（选题源于教材P17第6题）30名学生要分成甲、乙两队。4（选题源于教材（选题源于教材P17第第7题）题）略。略。4（选题源于教材P17第7题）略。知识点知识点 1 1两数之和的奇偶性两数之和的奇偶性1. 想一想，填一填。想一想，填一填。(1)1319()2395()(2)1218() 2856()(3)718() 2378()32118308425101知识点 1两数之和的奇偶性1. 想一想，填一填。32118偶数偶数偶数偶数奇数奇数偶数偶数奇数知识点知识点 2 2两数之两数之积的奇偶性的奇偶性2. 填表。填表。1505奇数奇数77117345知识点 2两数之积的奇偶性2. 填表。1505奇数77114074偶数偶数120 13231365400偶数偶数164 366 73004074偶数12013231365400偶数1643偶数偶数奇数奇数偶数偶数偶数奇数偶数提升点提升点 1 1运用推理法解决奇偶性的运用推理法解决奇偶性的问题4. 将将37个苹果分装在甲、乙两个袋子里。如果甲袋个苹果分装在甲、乙两个袋子里。如果甲袋装的个数为奇数，那么乙袋装的个数是偶数还是装的个数为奇数，那么乙袋装的个数是偶数还是奇数？如果甲袋装的个数为偶数呢？奇数？如果甲袋装的个数为偶数呢？如果甲袋装的个数为奇数，那么乙袋装的个数是偶如果甲袋装的个数为奇数，那么乙袋装的个数是偶数；如果甲袋装的个数为偶数，那么乙袋装的个数数；如果甲袋装的个数为偶数，那么乙袋装的个数是奇数。是奇数。提升点 1运用推理法解决奇偶性的问题4. 将37个苹果分提升点提升点 2 2灵活运用奇数和偶数的运算性灵活运用奇数和偶数的运算性质5. 不计算，回答问题。不计算，回答问题。(1) 123499100的结果是奇数还是偶数的结果是奇数还是偶数？(2) 12344950的积是奇数还是偶数？的积是奇数还是偶数？(1)偶数偶数(2)偶数偶数提升点 2灵活运用奇数和偶数的运算性质5. 不计算，回答问6. 实验小学五实验小学五(1)班有班有45名同学，现在派他们到名同学，现在派他们到4个社个社区参加志愿者服务活动，每个社区要求派奇数名区参加志愿者服务活动，每个社区要求派奇数名同学，你能够分配一下任务吗？说说你的理由。同学，你能够分配一下任务吗？说说你的理由。不能够分配任务，因为不能够分配任务，因为4个奇数相加，和是偶数，个奇数相加，和是偶数，而而45是奇数。是奇数。6. 实验小学五(1)班有45名同学，现在派他们到4个社Thank you!