专题四 生命活动的调节第一讲动物和人体生命活动的调节高频考点融会贯通课堂加固训练知识主干系统联网目 录ONTENTSC4 4限时规范训练考纲要求考纲要求1人人体体神神经经调调节节的的结结构构基基础础和和调调节节过过程程()2.神神经经冲冲动动的的产产生生、传传导导和和传传递递()3.人人脑脑的的高高级级功功能能()4.脊脊椎椎动动物物激激素的调节素的调节()5.脊椎动物激素在生产中的应用脊椎动物激素在生产中的应用()1神经调节的核心知识神经调节的核心知识(1)反反射射必必须须有有完完整整的的反反射射弧弧参参与与，若若反反射射弧弧结结构构不不完完整整，刺刺激激传传出出神神经经或或效效应应器器，都都可可使使效效应应器器产产生生反反应应，但但都都不不属属于于反射。反射。(2)兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导是是双双向向的的，在在反反射射弧弧中中的的传传导导是是单向的，反射弧中有突触，兴奋在突触处的传递是单向的。单向的，反射弧中有突触，兴奋在突触处的传递是单向的。(3)突突触触前前膜膜是是指指突突触触小小体体膜膜，突突触触后后膜膜是是指指细细胞胞体体膜膜或或树树突突膜；兴奋传递时，突触后膜上信号转换是化学信号膜；兴奋传递时，突触后膜上信号转换是化学信号电信号。电信号。(4)兴奋传导中的离子运输兴奋传导中的离子运输静静息息电电位位产产生生时时，K由由高高浓浓度度到到低低浓浓度度运运输输，需需要要载载体体蛋白的协助，属于协助扩散。蛋白的协助，属于协助扩散。动动作作电电位位产产生生时时，Na的的内内流流需需要要载载体体蛋蛋白白，同同时时从从高高浓浓度到低浓度运输，故属于协助扩散。度到低浓度运输，故属于协助扩散。恢恢复复静静息息电电位位时时，Na由由低低浓浓度度到到高高浓浓度度运运输输到到细细胞胞外外，属于主动运输，需消耗能量。属于主动运输，需消耗能量。(5)产产生生感感觉觉完完成成反反射射。一一切切感感觉觉无无一一不不是是形形成成于于大大脑脑皮皮层层，其其产产生生路路径径为为感感受受器器传传入入神神经经上上行行传传导导至至大大脑脑皮皮层层，可可见见传传出出神神经经及及效效应应器器受受损损时时仍仍可可产产生生感感觉觉，但但感感受受器器或或传传入入神经及神经中枢受损时将不形成感觉。神经及神经中枢受损时将不形成感觉。2与激素调节相关的核心知识点与激素调节相关的核心知识点(1)激激素素的的“三三不不”：一一不不组组成成细细胞胞结结构构，二二不不提提供供能能量量，三三不不起催化作用，而是使靶细胞原有生理活动发生变化。起催化作用，而是使靶细胞原有生理活动发生变化。(2)当当甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌减减少少时时，并并非非是是促促进进下下丘丘脑脑和和垂垂体体的的分分泌活动，而是负反馈的抑制作用减弱。泌活动，而是负反馈的抑制作用减弱。1判断下列有关神判断下列有关神经调节经调节叙述的正叙述的正误误(1)神神经经细细胞胞处处于于静静息息状状态态时时，细细胞胞外外K浓浓度度低低于于细细胞胞内内，Na相反。相反。(2018全国卷全国卷)( )(2)人的中枢神人的中枢神经经系系统统包括包括脑脑和脊髓。和脊髓。(2017海南卷海南卷)( )(3)大大脑脑皮皮层层受受损损的的患患者者，膝膝跳跳反反射射不不能能完完成成。(2017全全国国卷卷)( )(4)神神经递质经递质在突触在突触间间隙中的移隙中的移动动消耗消耗ATP。(2016全国卷全国卷)( )(5)反射弧是神反射弧是神经调节经调节的的结结构基构基础础。( )(6)神神经经元元受受到到刺刺激激时时，贮贮存存于于突突触触小小泡泡内内的的神神经经递递质质就就会会释释放出来。放出来。( )2判断下列有关体液判断下列有关体液调节调节叙述的正叙述的正误误(1)皮皮下下注注射射胰胰岛岛素素可可起起到到降降低低血血糖糖的的作作用用。(2017全全国国卷卷)( )(2)胰胰腺腺受受反反射射弧弧传传出出神神经经的的支支配配，其其分分泌泌胰胰液液也也受受促促胰胰液液素素调节调节。(2017全国卷全国卷)( )(3)婴婴幼幼儿儿缺缺乏乏甲甲状状腺腺激激素素可可影影响响其其神神经经系系统统的的发发育育和和功功能能。(2017全国卷全国卷)( )(4)血血液液中中胰胰岛岛素素增增加加可可促促进进胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌胰胰高高血血糖糖素素。(2016全国卷全国卷)( )(5)通通过过对对转转录录的的调调节节可可影影响响蛋蛋白白质质类类激激素素的的合合成成量量。(2016全国卷全国卷)( )真题试做真题试做明考向明考向1(2017高高考考全全国国卷卷)下下列列与与人人体体生生命命活活动动调调节节有有关关的的叙叙述述，错误错误的是的是()A皮下注射胰皮下注射胰岛岛素可起到降低血糖的作用素可起到降低血糖的作用B大大脑脑皮皮层层受受损损的患者，膝跳反射不能完成的患者，膝跳反射不能完成C婴婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经经系系统统的的发发育和功能育和功能D胰胰腺腺受受反反射射弧弧传传出出神神经经的的支支配配，其其分分泌泌胰胰液液也也受受促促胰胰液液素素调节调节解析：解析：胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用，可通过皮下注射发挥作用，A项正确；膝跳反射中枢位于脊项正确；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射，髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射，B项错误；项错误；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C项正确；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出项正确；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节，神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节，D项正确。项正确。答案：答案：B2(2016高高考考全全国国卷卷)下下列列与与神神经经细细胞胞有有关关的的叙叙述述，错错误误的的是是()AATP能在神能在神经经元元线线粒体的内膜上粒体的内膜上产产生生B神神经递质经递质在突触在突触间间隙中的移隙中的移动动消耗消耗ATPC突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD神神经细经细胞胞兴奋兴奋后恢复后恢复为为静息状静息状态态消耗消耗ATP解析：解析：神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第三阶段是氧呼吸的第三阶段是H和氧结合形成水，同时生成大量的和氧结合形成水，同时生成大量的ATP，故，故A项正确。神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，项正确。神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗不消耗ATP，故，故B项错误。蛋白质的合成都需要消耗项错误。蛋白质的合成都需要消耗ATP，故故C项正确。神经细胞兴奋后恢复为静息状态时，将项正确。神经细胞兴奋后恢复为静息状态时，将Na排排出细胞，是主动运输的过程，需要消耗出细胞，是主动运输的过程，需要消耗ATP，故，故D项正确。项正确。答案：答案：B3.(2016高考全国卷高考全国卷)乙乙酰酰胆碱可作胆碱可作为兴奋为兴奋性神性神经递质经递质，其，其合成与合成与释释放放见见示意示意图图。据。据图图回答回答问题问题：(1)图图中中AC表表示示乙乙酰酰胆胆碱碱，在在其其合合成成时时，能能循循环环利利用用的的物物质质是是_(填填“A”“”“C”或或“E”)。除除乙乙酰酰胆胆碱碱外外，生生物物体体内内的的多巴胺和一氧化氮多巴胺和一氧化氮_(填填“能能”或或“不能不能”)作作为为神神经递质经递质。(2)当当兴兴奋奋传传到到神神经经末末梢梢时时，图图中中突突触触小小泡泡内内的的AC通通过过_这这一一跨跨膜膜运运输输方方式式释释放放到到_，再再到到达达突突触触后后膜。膜。(3)若若由由于于某某种种原原因因使使D酶酶失失活活，则则突突触触后后神神经经元元会会表表现现为为持持续续_。解析：解析：(1)根据图中信息，乙酰胆碱的合成过程中物质根据图中信息，乙酰胆碱的合成过程中物质C是循是循环利用的，教材中给出的一些已知的神经递质中包括多巴胺环利用的，教材中给出的一些已知的神经递质中包括多巴胺和一氧化氮。和一氧化氮。(2)突触小泡中的神经递质是通过胞吐释放到突突触小泡中的神经递质是通过胞吐释放到突触间隙的。触间隙的。(3)若若D酶失活，那么释放到突触间隙中的乙酰胆酶失活，那么释放到突触间隙中的乙酰胆碱不能被分解，突触后神经元就会持续兴奋。碱不能被分解，突触后神经元就会持续兴奋。答案：答案：(1)C能能(2)胞吐突触胞吐突触间间隙隙(3)兴奋兴奋融会贯通融会贯通析考点析考点1兴奋在神经纤维上的产生与传导分析兴奋在神经纤维上的产生与传导分析(1)Na、K与膜与膜电电位位变变化的关系化的关系(2)兴奋传导兴奋传导形式与特点形式与特点2兴奋在神经元间传递的过程分析兴奋在神经元间传递的过程分析(1)传递过传递过程程(2)单单向向传递传递原因：原因：递质递质只能由突触前膜只能由突触前膜释释放，作用于突触后放，作用于突触后膜。膜。(3)突触后膜的突触后膜的电电位位变变化化兴奋兴奋性性递质递质引起突触后膜引起突触后膜发发生生电电位位变变化，由内化，由内负负外正外正变为变为内内正外正外负负；抑制性；抑制性递质递质使使该该神神经经元的内外元的内外电电位差位差进进一步加大，一步加大，不引起突触后膜不引起突触后膜发发生生电电位逆位逆转变转变化。化。 3兴奋产生的机制与特点兴奋产生的机制与特点根据切断根据切断实验实验法判断：若切断某一神法判断：若切断某一神经经，刺激外周段，刺激外周段(远远离离中枢的位置中枢的位置)，肌肉不收，肌肉不收缩缩，而刺激向中段，而刺激向中段(近中枢位置近中枢位置)，肌，肌肉收肉收缩缩，则则切断的切断的为传为传入神入神经经，反之，反之则为传则为传出神出神经经。这这种方种方法相法相对对比比较较复复杂杂，实验题实验题中会涉及。中会涉及。(2)电电流流计计偏偏转问题转问题解解题题策略策略巩固提升巩固提升练题组练题组题组题组一反射弧一反射弧结结构和功能的分析判断考构和功能的分析判断考查查4现现象象：小小明明因因手手指指不不小小心心碰碰到到一一个个很很烫烫的的物物品品而而将将手手缩缩回回；现现象象：小小明明伸伸手手拿拿别别人人的的物物品品被被口口头头拒拒绝绝而而将将手手缩缩回回。两个两个现现象中的象中的缩缩手反手反应应比比较见较见下表，正确的是下表，正确的是()解析：解析：小明因手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回属小明因手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回属于非条件反射，伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回属于非条件反射，伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回属于条件反射，两者的反射弧结构均完整，于条件反射，两者的反射弧结构均完整，A错误；非条件反错误；非条件反射可以不需要大脑皮层参与，条件反射一定需要大脑皮层参射可以不需要大脑皮层参与，条件反射一定需要大脑皮层参与，与，B正确；参与条件反射的神经元数量多于参与非条件反正确；参与条件反射的神经元数量多于参与非条件反射的，射的，C错误；两种反射中，效应器相同，缩手相关肌细胞错误；两种反射中，效应器相同，缩手相关肌细胞数量相等，数量相等，D错误。错误。答案：答案：B5如如图图是反射弧是反射弧结结构模式构模式图图。a、b分分别别是放置在是放置在传传出神出神经经和骨骼肌上的和骨骼肌上的电电极，用于刺激神极，用于刺激神经经和骨骼肌；和骨骼肌；c是放置在是放置在传传出神出神经经上的上的电电位位计计，用于，用于记录记录神神经兴奋电经兴奋电位；位；d为为神神经经与肌与肌细细胞接胞接头头部位，是一种突触。部位，是一种突触。(1)用用a刺刺激激神神经经，产产生生的的兴兴奋奋传传到到骨骨骼骼肌肌引引起起的的收收缩缩_(填填“属于属于”或或“不属于不属于”)反射。反射。(2)用用b刺刺激激骨骨骼骼肌肌，_(填填“能能”或或“不不能能”)在在c处处记记录录到到电电位。位。(3)正正常常时时，用用a刺刺激激神神经经会会引引起起骨骨骼骼肌肌收收缩缩；传传出出部部分分的的某某处处受受损损时时，用用a刺刺激激神神经经，骨骨骼骼肌肌不不再再收收缩缩。根根据据本本题题条条件件，完成下列判断完成下列判断实验实验：如果如果_，表明表明传传出神出神经经受受损损。如果如果_，表明骨骼肌受表明骨骼肌受损损。如果如果_，表明部位表明部位d受受损损。解析：解析：(1)用用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因没有经过完整的反射弧，故不属于反射。因没有经过完整的反射弧，故不属于反射。(2)因兴奋在经过因兴奋在经过突触传递时具有单向性，故用突触传递时具有单向性，故用b刺激骨骼肌不能在刺激骨骼肌不能在c处记录到处记录到电位。电位。(3)用用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，可能是传出神经刺激神经，骨骼肌不再收缩，可能是传出神经受损，也可能是骨骼肌或部位受损，也可能是骨骼肌或部位d受损。要证明传出神经受损，受损。要证明传出神经受损，只需用只需用a刺激神经，在刺激神经，在c处不能记录到电位；要证明骨骼肌受处不能记录到电位；要证明骨骼肌受损，只需用损，只需用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩；要证明部位刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩；要证明部位d受损，受损，只需用只需用a刺激神经，在刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩，而用处记录到电位，骨骼肌不收缩，而用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩。刺激骨骼肌，骨骼肌收缩。答案：答案：(1)不属于不属于(2)不能不能(3)用用a刺激神刺激神经经，在在c处处不能不能记录记录到到电电位位用用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩缩用用a刺激刺激神神经经，在，在c处记录处记录到到电电位，骨骼肌不收位，骨骼肌不收缩缩；用；用b刺激骨骼肌，刺激骨骼肌，骨骼肌收骨骼肌收缩缩题组题组二二兴奋兴奋的的产产生、生、传导传导和和传递传递的考的考查查6(2018高高考考全全国国卷卷)神神经经细细胞胞处处于于静静息息状状态态时时，细细胞胞内内外外K和和Na的分布特征是的分布特征是 ()A细细胞外胞外K和和Na浓浓度均高于度均高于细细胞内胞内B细细胞外胞外K和和Na浓浓度均低于度均低于细细胞内胞内C细细胞外胞外K浓浓度高于度高于细细胞内，胞内，Na相反相反D细细胞外胞外K浓浓度低于度低于细细胞内，胞内，Na相反相反解解析析：神神经经细细胞胞内内K浓浓度度明明显显高高于于细细胞胞外外，而而Na浓浓度度比比细细胞胞外外低低。处处于于静静息息状状态态时时，细细胞胞膜膜主主要要对对K有有通通透透性性，造造成成K外外流流，使使膜膜外外阳阳离离子子浓浓度度高高于于膜膜内内，这这是是大大多多数数神神经经细胞产生和维持静息电位的主要原因。细胞产生和维持静息电位的主要原因。答案：答案：D7压压力力过过大大会会导导致致机机体体产产生生焦焦虑虑感感，影影响响人人体体内内环环境境的的稳稳态态。图图为为该该生生理理过过程程中中通通过过突突触触相相连连接接的的两两个个神神经经元元。回回答答下列下列问题问题：(1)外外界界刺刺激激引引起起焦焦虑虑紧紧张张时时血血液液中中多多种种激激素素的的含含量量会会发发生生改改变变。其其中中，刺刺激激使使甲甲状状腺腺激激素素含含量量增增加加是是通通过过_(填填“神神经经”“”“体体液液”或或“神神经经体体液液”)调调节节实实现现的的，在在该该调调节节中中体体现现了反了反馈调节馈调节和和_两个特点。两个特点。(2)长长期期处处于于焦焦虑虑紧紧张张状状态态下下，机机体体免免疫疫能能力力减减弱弱。原原因因是是：在在_中中成成熟熟的的T细细胞胞活活性性下下降降，导导致致_产产生生量量减减少少，影影响响体体液液免免疫疫；另另外外，T细细胞胞的的增增殖殖分分化化过过程程减减缓缓，会影响会影响_。(3)若若在在图图中中a点点箭箭头头处处施施加加适适宜宜刺刺激激，则则该该处处膜膜外外电电位位变变化化为为_，该该变变化化主主要要是是细细胞胞膜膜对对钠钠离离子子的的通通透透性性增增加加导导致致的的。刺刺激激后后只只能能在在b、c、d三三个个位位点点中中的的_检检测测到到膜膜电电位位变变化，原因是化，原因是_；_。解解析析：(1)外外界界刺刺激激引引起起焦焦虑虑紧紧张张时时，机机体体通通过过大大脑脑皮皮层层控控制制下下丘丘脑脑分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素，其其作作用用于于垂垂体体，促促进进垂垂体体分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素，进进而而促促进进甲甲状状腺腺激激素素的的分分泌泌，该该过过程程既既有有神神经经系系统统参参与与，又又有有激激素素参参与与，因因此此是是通通过过神神经经体体液液调调节节实实现现的的，在在该该调调节节中中体体现现了了反反馈馈调调节节和和分分级级调调节节两两个个特特点点。(2)长长期期处处于于焦焦虑虑紧紧张张状状态态下下，在在胸胸腺腺中中成成熟熟的的T细细胞胞活活性性下下降降，导导致致淋淋巴巴因因子子产产生生量量减减少少，影影响响体体液液免免疫疫；另另外外，会会使使T细细胞胞的的增增殖殖和和分分化化过过程程减减缓缓，影影响响细细胞胞免免疫疫，因因此此机机体免疫能力减弱。体免疫能力减弱。 (3)若在图中若在图中a点箭头处施加适宜刺激，该点箭头处施加适宜刺激，该处处钠钠离离子子内内流流产产生生兴兴奋奋，膜膜外外由由正正电电位位变变为为负负电电位位。兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上是是双双向向传传导导的的，在在神神经经元元间间是是单单向向传传递递的的，因因此此在在a点点箭箭头头处处施施加加适适宜宜刺刺激激后后产产生生的的兴兴奋奋能能传传到到b、c处处，不不能能传传递递到到d处处，所所以以b和和c处处能能检检测测到到膜膜电电位位变变化化，d处处检检测测不不到膜电位变化。到膜电位变化。答案：答案：(1)神经神经体液体液分分级调节级调节(2)胸腺淋巴因子胸腺淋巴因子细细胞免疫胞免疫(3)由由正正变变负负b和和c兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导是是双双向向的的兴兴奋奋在神在神经经元元间间的的传递传递是是单单向的向的题组题组三神三神经经系系统统的分的分级调节级调节和人和人脑脑功能考功能考查查8(2018安安徽徽合合肥肥检检测测)下下列列关关于于人人体体大大脑脑结结构构和和功功能能的的叙叙述，述，错误错误的是的是()A大大脑脑皮皮层层是高是高级级神神经经活活动动的的结结构基构基础础B语语言功能是人言功能是人脑脑特有的高特有的高级级功能功能C婴婴幼幼儿儿易易发发生生夜夜间间遗遗尿尿是是因因为为大大脑脑发发育育尚尚未未完完善善，对对脊脊髓排尿反射中枢控制能力弱髓排尿反射中枢控制能力弱D大大脑脑运运动动性性言言语语区区受受到到损损伤伤后后，病病人人看看不不懂懂文文字字、听听不不懂懂别别人人谈话谈话，能口，能口头头表述表述解解析析：大大脑脑皮皮层层是是人人体体神神经经系系统统的的最最高高级级中中枢枢，A正正确确；语语言言文文字字功功能能是是人人脑脑特特有有的的高高级级功功能能，B正正确确；婴婴幼幼儿儿易易发发生生夜夜间间遗遗尿尿是是因因为为大大脑脑发发育育尚尚未未完完善善，对对脊脊髓髓排排尿尿反反射射中中枢枢控控制制能能力力弱弱，C正正确确；大大脑脑运运动动性性言言语语区区受受到到损损伤伤后后，病病人人能能看懂文字、听懂别人谈话，但不能口头表述，看懂文字、听懂别人谈话，但不能口头表述，D错误。错误。答案：答案：D9短短跑跑运运动动员员听听到到发发令令枪枪声声后后迅迅速速起起跑跑，下下列列叙叙述述正正确确的的是是()A起跑起跑动动作的作的产产生是非条件反射的生是非条件反射的结结果果B调节调节起跑起跑动动作的神作的神经经中枢是听中枢是听觉觉中枢中枢C该该反射有多个中反射有多个中间间神神经经元先后元先后兴奋兴奋D起跑反起跑反应应的快慢取决于小的快慢取决于小脑兴奋脑兴奋的程度的程度解解析析：起起跑跑动动作作的的产产生生是是一一种种条条件件反反射射，故故A错错误误；调调节节起起跑跑动动作作的的神神经经中中枢枢是是大大脑脑皮皮层层中中的的躯躯体体运运动动中中枢枢，故故B错错误误；起跑反应的快慢主要取决于突触的多少，故起跑反应的快慢主要取决于突触的多少，故D错误。错误。答案：答案：C真题试做真题试做明考向明考向1(2016高高考考全全国国卷卷)下下列列关关于于动动物物激激素素的的叙叙述述，错错误误的的是是()A机体内、外机体内、外环环境的境的变变化可影响激素的分泌化可影响激素的分泌B切除切除动动物垂体后，血液中生物垂体后，血液中生长长激素的激素的浓浓度下降度下降C通通过对转录过对转录的的调节调节可影响蛋白可影响蛋白质类质类激素的合成量激素的合成量D血液中胰血液中胰岛岛素增加可促素增加可促进进胰胰岛岛B细细胞分泌胰高血糖素胞分泌胰高血糖素解析：解析：机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷环境中甲状腺激素的分泌会增多，人体血糖浓度下降时胰高环境中甲状腺激素的分泌会增多，人体血糖浓度下降时胰高血糖素的分泌会增多，血糖素的分泌会增多，A项正确。生长激素是由垂体分泌的，项正确。生长激素是由垂体分泌的，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度会下降，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度会下降，B项正项正确。基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程，故可通过确。基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程，故可通过对转录的调节影响蛋白质类激素的合成量，对转录的调节影响蛋白质类激素的合成量，C项正确。胰岛项正确。胰岛素是由胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，细胞分泌的，D项错误。项错误。答案：答案：D2(2018高高考考全全国国卷卷)为为研研究究垂垂体体对对机机体体生生长长发发育育的的作作用用，某某同同学学用用垂垂体体切切除除法法进进行行实实验验。在在实实验验过过程程中中，用用幼幼龄龄大大鼠鼠为为材材料料，以以体体重重变变化化作作为为生生长长发发育育的的检检测测指指标标。回回答答下下列列问问题题：(1)请请完善下面的完善下面的实验实验步步骤骤将将若若干干只只大大鼠鼠随随机机分分为为A、B两两组组后后进进行行处处理理，A组组(对对照照组组)的的处处理是理是_；B组组的的处处理是理是_。将上述两将上述两组组大鼠置于相同的适宜条件下大鼠置于相同的适宜条件下饲饲养。养。_。对对所得数据所得数据进进行行统计处统计处理与分析。理与分析。(2)实验结实验结果与分析果与分析B组组大大鼠鼠生生长长发发育育的的状状况况不不如如A组组，出出现现这这种种差差异异的的原原因因是是由由于于B组组的的处处理理使使大大鼠鼠缺缺失失了了来来源源于于垂垂体体的的_激激素素和和_激素。激素。解解析析：用用切切除除幼幼龄龄大大鼠鼠垂垂体体的的方方法法探探究究垂垂体体对对机机体体生生长长发发育育的的作作用用，以以体体重重变变化化作作为为生生长长发发育育的的检检测测指指标标，因因此此实实验验中中的的自自变变量量是是垂垂体体的的有有无无，因因变变量量是是体体重重的的变变化化，影影响响实实验验结结果的其他变量是无关变量。果的其他变量是无关变量。(1)根根据据单单一一变变量量原原则则，A组组(对对照照组组)的的处处理理是是手手术术但但不不切切除除垂垂体体，B组组的的处处理理是是切切除除垂垂体体，其其他他条条件件应应保保持持相相同同且且适适宜宜。每每隔隔一一段段时时间间，测测定定并并记记录录两两组组大大鼠鼠的的体体重重，并并对对所所得得数数据据进行统计处理与分析。进行统计处理与分析。(2)垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，生长激素和甲状腺激素能促进大进甲状腺分泌甲状腺激素，生长激素和甲状腺激素能促进大鼠的生长发育。鼠的生长发育。答案：答案：(1)手术但不切除垂体手术但不切除垂体切除垂体切除垂体每隔一定每隔一定时间时间，测测定并定并记录记录两两组组大鼠的体重大鼠的体重(2)生生长长促甲状腺促甲状腺3(2016高考全国卷高考全国卷)回答下列回答下列问题问题：(1)正正常常人人在在饥饥饿饿且且无无外外源源能能源源物物质质摄摄入入的的情情况况下下，与与其其在在进进食食后后的的情情况况相相比比，血血液液中中胰胰高高血血糖糖素素与与胰胰岛岛素素含含量量的的比比值值_，其原因是，其原因是_。(2)在在饥饥饿饿条条件件下下，一一段段时时间间内内人人体体血血浆浆中中葡葡萄萄糖糖和和酮酮体体浓浓度度变变化化的的趋趋势势如如图图所所示示。酮酮体体是是脂脂肪肪酸酸分分解解代代谢谢的的中中间间产产物物，其其酸酸性性较较强强。人人在在某某些些情情况况下下不不能能进进食食时时，需需要要注注射射葡葡萄萄糖糖溶溶液液，据据图图分分析析，注注射射葡葡萄萄糖糖溶溶液液除除了了可可以以满满足足能能量量需需求求外外，还还可以可以_。解析：解析：(1)人体在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，为维人体在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，为维持血糖平衡，胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量降低；持血糖平衡，胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量降低；而进食后，因糖的吸收血糖浓度升高，使血液中胰高血糖素而进食后，因糖的吸收血糖浓度升高，使血液中胰高血糖素分泌量降低，胰岛素分泌量增加，所以饥饿时胰高血糖素与分泌量降低，胰岛素分泌量增加，所以饥饿时胰高血糖素与胰岛素含量比值高于进食后二者的比值。胰岛素含量比值高于进食后二者的比值。(2)分析题中信息可分析题中信息可知：注射葡萄糖溶液既可以满足能量需要，又可以通过减少知：注射葡萄糖溶液既可以满足能量需要，又可以通过减少因脂肪酸的分解而产生的酮体，来维持内环境因脂肪酸的分解而产生的酮体，来维持内环境pH的相对稳定。的相对稳定。答答案案：(1)高高在在饥饥饿饿时时，血血糖糖浓浓度度降降低低使使胰胰高高血血糖糖素素分分泌泌量量增加，胰增加，胰岛岛素分泌量减少；在素分泌量减少；在进进食后食后则则相反相反(2)避免因避免因酮酮体体浓浓度升高而引起的内度升高而引起的内环环境境pH下降下降4(2015高高考考全全国国卷卷)肾肾上上腺腺素素和和迷迷走走神神经经都都参参与与兔兔血血压压的的调节调节，回答相关，回答相关问题问题：(1)给给实实验验兔兔静静脉脉注注射射0.01%的的肾肾上上腺腺素素0.2 mL后后，肾肾上上腺腺素素作作用用于于心心脏脏，心心脏脏活活动动加加强强加加快快使使血血压压升升高高。在在这这个个过过程程中中，肾肾上上腺腺素素作作为为激激素素起起作作用用，心心脏脏是是肾肾上上腺腺素素作作用用的的_，肾肾上上腺腺素素对对心心脏脏起起作作用用后后被被_，血血压压恢恢复复。肾肾上上腺腺素的作用是素的作用是_(填填“催化催化”“”“供能供能”或或“传递传递信息信息”)。(2)剪剪断断实实验验兔兔的的迷迷走走神神经经后后刺刺激激其其靠靠近近心心脏脏的的一一端端，迷迷走走神神经经末末梢梢释释放放乙乙酰酰胆胆碱碱，使使心心脏脏活活动动减减弱弱减减慢慢、血血压压降降低低。在在此此过过程程中中，心心脏脏活活动动的的调调节节属属于于_调调节节。乙乙酰酰胆胆碱碱属属于于_(填填“酶酶”“”“神神经经递递质质”或或“激激素素”)，需需要要与与细细胞胞膜膜上上的的_结结合才能合才能发挥发挥作用。作用。(3)肾肾上上腺腺素素和和乙乙酰酰胆胆碱碱在在作作用用于于心心脏脏、调调节节血血压压的的过过程程中中所所具有的共同特点是具有的共同特点是_(答出一个特点即可答出一个特点即可)。解析：解析：(1)肾上腺素作为激素起调节作用时，心脏是它作用的肾上腺素作为激素起调节作用时，心脏是它作用的靶器官。激素发挥作用之后一般会被灭活，肾上腺素作为激靶器官。激素发挥作用之后一般会被灭活，肾上腺素作为激素起传递信息的作用。素起传递信息的作用。(2)迷走神经通过释放乙酰胆碱对心脏迷走神经通过释放乙酰胆碱对心脏进行调节的过程属于神经调节，其中乙酰胆碱属于神经递质，进行调节的过程属于神经调节，其中乙酰胆碱属于神经递质，需要与细胞膜上的特异性受体结合后才能发挥作用。需要与细胞膜上的特异性受体结合后才能发挥作用。(3)激素激素与神经递质都需要与相应的受体结合后才能发挥作用，都具与神经递质都需要与相应的受体结合后才能发挥作用，都具有特异性，作用后都会被灭活或分解。有特异性，作用后都会被灭活或分解。答案：答案：(1)靶器官靶器官灭灭活活传递传递信息信息(2)神神经经神神经递质经递质受体受体(3)都需要与相都需要与相应应的受体的受体结结合后才能合后才能发挥发挥作用作用融会贯通融会贯通析考点析考点1牢记激素的来源及相互关系牢记激素的来源及相互关系2理解激素分泌的分级调节和反馈调节理解激素分泌的分级调节和反馈调节(1)分分级级调调节节：激激素素的的分分泌泌调调节节一一般般要要经经过过下下丘丘脑脑垂垂体体相相关腺体三个等关腺体三个等级级。(2)反反馈馈调调节节：相相应应激激素素对对下下丘丘脑脑和和垂垂体体分分泌泌活活动动的的调调节节过过程程，目的是保持相目的是保持相应应激素含量激素含量维维持在正常水平。持在正常水平。3熟记激素调节的三个特点熟记激素调节的三个特点(1)微微量量和和高高效效；(2)通通过过体体液液运运输输；(3)作作用用于于靶靶器器官官、靶靶细细胞胞(其模型如下其模型如下)。方法技巧方法技巧会应用会应用1动物生命活动方式的判断方法动物生命活动方式的判断方法(2)动动物物分分组组的的基基本本要要求求：选选择择性性别别、年年龄龄、体体重重、生生理理状状况况相似的相似的动动物物进进行平均分行平均分组组，且每，且每组组要多于一只。要多于一只。(3)注注意意观观测测指指标标的的确确定定，如如探探究究甲甲状状腺腺激激素素生生理理功功能能可可检检测测耗氧量、代耗氧量、代谢谢或活或活动动状况，具体状况，具体实验应实验应具体分析。具体分析。(4)生理生理盐盐水在水在对对照照组组中的作用不能用蒸中的作用不能用蒸馏馏水代替。水代替。巩固提升巩固提升练题组练题组题组题组一体液一体液调节调节及特点考及特点考查查5(2018河河南南安安阳阳一一模模)下下列列有有关关人人和和高高等等动动物物激激素素调调节节的的叙述，正确的是叙述，正确的是()A激素只运激素只运输给输给相相应应的靶的靶细细胞、靶器官胞、靶器官B盐盐酸酸进进入小入小肠肠促促进进胰腺分泌胰液的胰腺分泌胰液的过过程不属于体液程不属于体液调节调节C当当甲甲状状腺腺激激素素含含量量偏偏高高时时，只只有有反反馈馈抑抑制制下下丘丘脑脑活活动动才才能使激素含量恢复正常能使激素含量恢复正常D寒寒冷冷环环境境中中，神神经经冲冲动动和和激激素素共共同同发发挥挥作作用用，动动员员几几乎乎所有所有细细胞共同抵御寒冷胞共同抵御寒冷解析：解析：激素随着血液循环运送到全身各处，作用于相应的靶激素随着血液循环运送到全身各处，作用于相应的靶细胞、靶器官，细胞、靶器官，A错误；盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的错误；盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程中，促胰液素分泌增加，属于体液调节，过程中，促胰液素分泌增加，属于体液调节，B错误；当甲错误；当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，动，C错误；寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，甲状腺激错误；寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，甲状腺激素几乎作用于全身细胞，素几乎作用于全身细胞，D正确。正确。答案：答案：D6下列关于人体内激素下列关于人体内激素调节调节的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A雌雌性性激激素素是是由由氨氨基基酸酸组组成成的的，可可促促进进卵卵巢巢的的发发育育和和卵卵细细胞的成熟胞的成熟B胰胰岛岛素素可可促促进进组组织织细细胞胞摄摄取取、利利用用和和储储存存葡葡萄萄糖糖，使使血血糖降低糖降低C甲甲状状腺腺激激素素的的分分泌泌既既有有分分级级调调节节又又有有反反馈馈调调节节，而而其其他他激素的分泌只有反激素的分泌只有反馈调节馈调节D促甲状腺激素弥散在体液中，几乎促甲状腺激素弥散在体液中，几乎对对全身全身细细胞都起作用胞都起作用解析：解析：性激素为脂质中的固醇类，性激素为脂质中的固醇类，A错误；胰岛素可促进葡错误；胰岛素可促进葡萄糖加速进入细胞氧化分解、合成糖原储存、转化为非糖物萄糖加速进入细胞氧化分解、合成糖原储存、转化为非糖物质，从而降低血糖，质，从而降低血糖，B正确；甲状腺激素、性激素等的分泌正确；甲状腺激素、性激素等的分泌既有分级调节又有反馈调节，既有分级调节又有反馈调节，C错误；垂体分泌的促甲状腺错误；垂体分泌的促甲状腺激素虽弥散在体液中，但由于只有甲状腺细胞上有其特异性激素虽弥散在体液中，但由于只有甲状腺细胞上有其特异性受体，故其只作用于甲状腺，受体，故其只作用于甲状腺，D错误。错误。答案：答案：B题组题组二激素的反二激素的反馈调节馈调节及及实实例考例考查查7(2018高高考考全全国国卷卷)下下列列有有关关人人体体内内激激素素的的叙叙述述，正正确确的的是是()A运运动动时时，肾肾上上腺腺素素水水平平升升高高，可可使使心心率率加加快快，说说明明激激素素是高能化合物是高能化合物B饥饥饿饿时时，胰胰高高血血糖糖素素水水平平升升高高，促促进进糖糖原原分分解解，说说明明激激素具有素具有酶酶的催化活性的催化活性C进进食食后后，胰胰岛岛素素水水平平升升高高，其其既既可可加加速速糖糖原原合合成成，也也可可作作为细为细胞的胞的结结构构组组分分D青青春春期期，性性激激素素水水平平升升高高，随随体体液液到到达达靶靶细细胞胞，与与受受体体结结合可促合可促进进机体机体发发育育解析：解析：运动时，肾上腺素分泌增多，肾上腺素能使心肌收缩运动时，肾上腺素分泌增多，肾上腺素能使心肌收缩力加强，心率加快，但它是激素，不提供能量，不是高能化力加强，心率加快，但它是激素，不提供能量，不是高能化合物，合物，A项错误。饥饿时，血糖含量下降，胰高血糖素分泌项错误。饥饿时，血糖含量下降，胰高血糖素分泌增多，能加速肝糖原分解，说明激素具有调节作用，但激素增多，能加速肝糖原分解，说明激素具有调节作用，但激素不具有酶的催化活性，不具有酶的催化活性，B项错误。进食后，血糖含量升高，项错误。进食后，血糖含量升高，胰岛素分泌增多，能加速糖原合成，但激素不能作为细胞的胰岛素分泌增多，能加速糖原合成，但激素不能作为细胞的结构组分，结构组分，C项错误。青春期，性激素分泌增多，随体液到项错误。青春期，性激素分泌增多，随体液到达全身各处，与靶细胞上的受体特异性结合，从而促进机体达全身各处，与靶细胞上的受体特异性结合，从而促进机体发育，发育，D项正确。项正确。答案：答案：D8请请回答下列与回答下列与肾肾上腺素有关的上腺素有关的问题问题。(1)肾肾上上腺腺(髓髓质质)分分泌泌的的肾肾上上腺腺素素可可以以通通过过_的的运运输输，作作用用于于相相应应的的靶靶细细胞胞。寒寒冷冷时时，它它与与_都都具具有有增增加加产产热热的的作作用用；饥饥饿饿时时，它它又又与与_在在血血糖糖调调节节过过程程中中发发挥挥协协同作用。同作用。(2)某某些些神神经经元元也也能能分分泌泌肾肾上上腺腺素素。肾肾上上腺腺素素既既可可以以与与突突触触后后膜膜上上受受体体结结合合，引引发发突突触触后后膜膜的的_变变化化，也也可可以以作作用用于于突突触触前前膜膜，抑抑制制肾肾上上腺腺素素继继续续分分泌泌，实实现现_调调节节。由由此此可可知知，肾肾上上腺腺素素作作为为信信息息分分子子，既既是是_，也也是是激激素。素。(3)已知已知药药物物V和和肾肾上腺素具有相似的上腺素具有相似的结结构，构，现设计实验现设计实验探究探究药药物物V和和肾肾上腺素上腺素对对小鼠耗氧量的影响小鼠耗氧量的影响(见见下表下表)。选选取大小、取大小、生生长长状况相同的小鼠若干，均分状况相同的小鼠若干，均分为为四四组组。每。每组组小鼠按表中所小鼠按表中所示注射示注射药剂药剂，其中，其中A组组注射注射_。根据。根据实验结实验结果可知，果可知，药药物物V的作用是的作用是_呼吸速率，呼吸速率，该药该药和和肾肾上腺素的作用上腺素的作用相互相互_。解析：解析：(1)肾上腺肾上腺(髓质髓质)分泌的肾上腺素可以通过体液的运输，分泌的肾上腺素可以通过体液的运输，作用于相应的靶细胞。寒冷时，它与甲状腺激素都具有增加作用于相应的靶细胞。寒冷时，它与甲状腺激素都具有增加产热的作用；饥饿时，它又与胰高血糖素在血糖调节过程中产热的作用；饥饿时，它又与胰高血糖素在血糖调节过程中发挥协同作用。发挥协同作用。(2)某些神经元也能分泌肾上腺素。肾上腺素某些神经元也能分泌肾上腺素。肾上腺素既可以与突触后膜上受体结合，引发突触后膜的电位变化，既可以与突触后膜上受体结合，引发突触后膜的电位变化，也可以作用于突触前膜，抑制肾上腺素继续分泌，实现也可以作用于突触前膜，抑制肾上腺素继续分泌，实现(负负)反馈调节。由此可知，肾上腺素作为信息分子，既是神经递反馈调节。由此可知，肾上腺素作为信息分子，既是神经递质，也是激素。质，也是激素。(3)A组为对照组，所以组为对照组，所以A组注射等量生理盐组注射等量生理盐水。根据实验结果可知，加入药物水。根据实验结果可知，加入药物V时耗氧量降低，所以药时耗氧量降低，所以药物物V的作用是降低呼吸速率，该药和肾上腺素的作用相的作用是降低呼吸速率，该药和肾上腺素的作用相互拮抗。互拮抗。答案：答案：(1)体液体液甲状腺激素胰高血糖素甲状腺激素胰高血糖素(2)电电位位( (负负) )反反馈馈神神经递质经递质(3)等量生理等量生理盐盐水降低拮抗水降低拮抗题组题组三三动动物激素物激素调节调节的的实验实验考考查查9用用一一定定量量的的甲甲状状腺腺激激素素连连续续饲饲喂喂正正常常成成年年小小白白鼠鼠4周周，与与对对照照组组比比较较，实验组实验组小白鼠表小白鼠表现为现为()A耗氧量增加、神耗氧量增加、神经经系系统统的的兴奋兴奋性降低性降低B耗氧量增加、神耗氧量增加、神经经系系统统的的兴奋兴奋性增性增强强C耗氧量减少、神耗氧量减少、神经经系系统统的的兴奋兴奋性降低性降低D耗氧量减少、神耗氧量减少、神经经系系统统的的兴奋兴奋性增性增强强解析：解析：甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，提高甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用。由于该鼠为成年鼠，因此连续饲神经系统的兴奋性的作用。由于该鼠为成年鼠，因此连续饲喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强，神经系统的兴奋性增强，B正确。正确。答案：答案：B10研研究究人人员员切切除除健健康康小小鼠鼠的的胰胰脏脏，2天天后后小小鼠鼠出出现现糖糖尿尿病病的的一一切切症症状状。随随后后连连续续给给其其注注射射一一定定量量溶溶于于某某种种溶溶剂剂的的胰胰岛岛素素，发发现现其其血血糖糖含含量量恢恢复复正正常常。由由此此推推测测：胰胰岛岛素素能能降降低低血血糖糖。为为了了证证明明这这一一推推论论，你你认认为为下下列列最最适适宜宜作作为为对对照照实实验验组组的是的是()A既不切除健康小鼠的胰既不切除健康小鼠的胰脏脏，又不注射胰，又不注射胰岛岛素素B用溶解于另一种溶用溶解于另一种溶剂剂的胰的胰岛岛素溶液素溶液进进行注射行注射C将将健健康康小小鼠鼠体体内内摘摘除除的的胰胰脏脏制制成成提提取取液液，注注射射给给切切除除胰胰脏脏的小鼠的小鼠D切切除除健健康康小小鼠鼠体体内内的的胰胰脏脏2天天后后，只只注注射射等等量量用用于于该该实实验验的溶的溶剂剂解解析析：根根据据实实验验设设计计的的单单一一变变量量原原则则和和对对照照原原则则，可可知知该该实实验验设设计计还还需需要要排排除除该该实实验验溶溶剂剂对对实实验验结结果果的的影影响响，故故D项项符符合题意。合题意。答案：答案：D11葡葡萄萄糖糖糖糖耐耐量量(指指机机体体对对血血糖糖浓浓度度的的调调节节能能力力)受受损损(IGT)患患者者已已成成为为最最主主要要的的潜潜在在糖糖尿尿病病高高危危人人群群。临临床床上上用用口口服服葡葡萄糖萄糖进进行糖耐量行糖耐量检测检测的的过过程如下：程如下：检测检测前一天晚餐后即不再前一天晚餐后即不再进进食；食；检测检测当日空腹抽取静脉血当日空腹抽取静脉血2 mL，立即送，立即送检检；抽抽血血5 min后后口口服服葡葡萄萄糖糖75 g(溶溶于于200300 mL水水中中)，时时间记为间记为0；服糖后每隔服糖后每隔30 min各抽取静脉血各抽取静脉血2 mL，立即送，立即送检检。将将检测检测数据数据绘绘制成如制成如图图曲曲线线。请请回答下列回答下列问题问题。(1)检测检测前一天晚餐后即不再前一天晚餐后即不再进进食的原因是食的原因是_。(2)正正常常人人的的血血糖糖浓浓度度在在口口服服葡葡萄萄糖糖30 min后后迅迅速速下下降降，在在此此过过程程中中胰胰岛岛素素作作用用的的靶靶器器官官主主要要有有_，调节调节其分泌的途径有血糖直接刺激胰其分泌的途径有血糖直接刺激胰岛岛B细细胞和胞和_。(3)IGT患患者者血血糖糖浓浓度度变变化化与与正正常常人人相相比比具具有有的的特特点点是是_。若若造造成成这这种种变变化化的的原原因因是是体体内内胰胰岛岛素素作作用用效效率率低低，则则IGT患患者者的的胰胰岛岛素素水水平平_(填填“高于高于”或或“低于低于”)正常水平。正常水平。(4)反反馈馈在在神神经经网网络络中中广广泛泛存存在在。闰闰绍绍细细胞胞是是脊脊髓髓内内的的一一种种抑抑制制性性神神经经元元，如如图图表表示示脊脊髓髓前前角角运运动动神神经经元元、闰闰绍绍细细胞胞共共同同支配肌肉收支配肌肉收缩缩的途径。的途径。脊脊髓髓在在反反射射弧弧中中属属于于其其中中的的_。刺刺激激a点点，产产生生兴兴奋奋，脊脊髓髓前前角角运运动动神神经经元元细细胞胞膜膜对对_离离子子的的通通透透性性增增加而内流。加而内流。刺刺激激b点点，在在图图中中_处处能能检检测测到到电电位位变变化化，闰闰绍绍细细胞胞发挥发挥的作用是的作用是_。解解析析：(1)检检测测血血糖糖要要求求前前一一天天晚晚餐餐后后即即不不再再进进食食，主主要要是是防防止止进进食食后后血血糖糖浓浓度度升升高高而而影影响响检检测测结结果果。(2)正正常常人人胰胰岛岛素素发发挥挥降降血血糖糖作作用用的的主主要要靶靶器器官官是是肝肝脏脏和和骨骨骼骼肌肌，一一方方面面促促进进它它们们对对葡葡萄萄糖糖的的摄摄取取、利利用用，另另一一方方面面促促进进它它们们合合成成糖糖原原。血血糖糖可可直直接接刺刺激激胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌胰胰岛岛素素，也也可可直直接接刺刺激激下下丘丘脑脑葡葡萄萄糖糖感感受受器器，产产生生兴兴奋奋，传传到到胰胰岛岛B细细胞胞，加加快快胰胰岛岛素素的的合合成成与与分分泌泌。(3)结结合合曲曲线线图图分分析析，IGT患患者者血血糖糖浓浓度度变变化化与与正正常常人人相相比比具具有有血血糖糖浓浓度度高高，下下降降速速度度慢慢的的特特点点。若若造造成成这这种种变变化化的的原原因因是是 IGT患患者者体体内内的的胰胰岛岛素素作作用用效效率率低低，则则患患者者体内的胰岛素水平高于正常水平。体内的胰岛素水平高于正常水平。 (4)脊髓在反射弧中属脊髓在反射弧中属 于于神神经经中中枢枢。刺刺激激a点点，产产生生兴兴奋奋，脊脊髓髓前前角角运运动动神神经经元元细细胞胞膜膜对对Na的的通通透透性性增增加加而而内内流流。兴兴奋奋在在突突触触处处只只能能由由突突触触前前膜膜向向突突触触后后膜膜方方向向传传导导。据据图图分分析析，刺刺激激b处处，兴兴奋奋可可传传到到c、d，故故c、d两两处处能能检检测测到到电电位位变变化化。闰闰绍绍细细胞胞是是抑抑制制性中间神经元，发挥的作用是抑制脊髓运动神经元的活动。性中间神经元，发挥的作用是抑制脊髓运动神经元的活动。答案：答案：(1)防止进食后血糖浓度升高而影响检测结果防止进食后血糖浓度升高而影响检测结果(2)肝肝脏脏和骨骼肌下丘和骨骼肌下丘脑脑通通过过神神经经作用于胰作用于胰岛岛B细细胞胞(3)血糖血糖浓浓度高，下降速度慢高于度高，下降速度慢高于(4)神神经经中中枢枢钠钠c、d抑抑制制脊脊髓髓前前角角运运动动神神经经元元的的活活动动 1下列有关血糖平衡下列有关血糖平衡调节调节的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A饥饿饥饿条件下肝条件下肝脏细脏细胞中糖原的合成速率会加快胞中糖原的合成速率会加快B进进食会引起血液中胰食会引起血液中胰岛岛素与胰高血糖素比素与胰高血糖素比值值降低降低C胰胰岛岛素分泌增加会提高素分泌增加会提高组织细组织细胞吸收葡萄糖的速率胞吸收葡萄糖的速率D胰胰高高血血糖糖素素分分泌泌增增加加会会降降低低非非糖糖物物质质转转化化为为葡葡萄萄糖糖的的速速率率解解析析：饥饥饿饿条条件件下下血血糖糖较较低低，肝肝脏脏细细胞胞中中糖糖原原的的分分解解速速率率会会加加快快，A错错误误；进进食食引引起起血血糖糖浓浓度度升升高高，促促进进胰胰岛岛素素的的分分泌泌，使使胰胰岛岛素素与与胰胰高高血血糖糖素素的的比比值值升升高高，B错错误误；胰胰岛岛素素能能够够促促进进组组织织细细胞胞加加速速摄摄取取、利利用用和和储储存存葡葡萄萄糖糖，所所以以胰胰岛岛素素分分泌泌增增加加会会提提高高组组织织细细胞胞吸吸收收葡葡萄萄糖糖的的速速率率，C正正确确；胰胰高高血血糖糖素素能能促促进进肝肝糖糖原原分分解解，并并促促进进一一些些非非糖糖物物质质转转化化为为葡葡萄萄糖糖，因因此此胰胰高高血血糖糖素素分分泌泌增增加加会会提提高高非非糖糖物物质质转转化化为为葡葡萄萄糖糖的的速速率，率，D错误。错误。答案：答案：C2去去甲甲肾肾上上腺腺素素是是一一种种常常见见的的神神经经递递质质，也也是是一一种种胺胺类类激激素素。该该神神经经递递质质能能使使突突触触后后膜膜产产生生兴兴奋奋，但但是是当当去去甲甲肾肾上上腺腺素素分分泌泌较较多多时时又又可可以以作作用用于于突突触触前前膜膜，抑抑制制去去甲甲肾肾上上腺腺素素的的释释放。据此判断，下列放。据此判断，下列说说法中不正确的是法中不正确的是()A突触前膜和突触后膜都有与去甲突触前膜和突触后膜都有与去甲肾肾上腺素上腺素结结合的受体合的受体B去甲去甲肾肾上腺素上腺素经过扩经过扩散作用由突触散作用由突触间间隙到达突触后膜隙到达突触后膜C去甲去甲肾肾上腺素分泌上腺素分泌过过多作用于突触前膜属于反多作用于突触前膜属于反馈调节馈调节D去去甲甲肾肾上上腺腺素素经经过过体体液液只只能能运运输输给给相相应应的的靶靶器器官官、靶靶细细胞胞解解析析：依依题题意意可可知知：去去甲甲肾肾上上腺腺素素能能作作用用于于突突触触后后膜膜和和突突触触前前膜膜，所所以以突突触触前前膜膜和和突突触触后后膜膜都都有有与与去去甲甲肾肾上上腺腺素素结结合合的的受受体体，A正正确确；去去甲甲肾肾上上腺腺素素是是一一种种常常见见的的神神经经递递质质，神神经经递递质质经经过过扩扩散散作作用用由由突突触触间间隙隙到到达达突突触触后后膜膜，B正正确确；去去甲甲肾肾上上腺腺素素分分泌泌较较多多时时作作用用于于突突触触前前膜膜，抑抑制制去去甲甲肾肾上上腺腺素素的的释释放放，属属于于反反馈馈调调节节，C正正确确；去去甲甲肾肾上上腺腺素素也也是是一一种种胺胺类类激激素素，激激素素经经过过体体液液运运输输到到全全身身，但但只只能能作作用用于于相相应应的的靶靶器器官、靶细胞，官、靶细胞，D错误。错误。答案：答案：D3下列关于下列关于兴奋兴奋的的传导传导和和传递过传递过程的叙述，正确的是程的叙述，正确的是()A神神经经元特有的基因决定了突触小泡的运元特有的基因决定了突触小泡的运输输方式方式B神神经经元中的元中的线线粒体粒体为为突触小泡的运突触小泡的运输输提供能量提供能量C神神经经元元动动作作电电位形成的主要原因是位形成的主要原因是K外流外流D神神经递质经递质作用于突触后膜，一定会引起突触后膜作用于突触后膜，一定会引起突触后膜兴奋兴奋解解析析：神神经经元元中中没没有有特特有有的的基基因因，基基因因在在神神经经元元中中选选择择性性表表达达，A错错误误；动动作作电电位位形形成成的的主主要要原原因因是是钠钠离离子子内内流流，C错错误误；神神经经递递质质作作用用于于突突触触后后膜膜后后，会会引引起起下下一一个个神神经经元元兴兴奋奋或抑制，或抑制，D错误。错误。答案：答案：B4(2018高高考考全全国国卷卷)为为探探究究不不同同因因素素对对尿尿量量的的影影响响，某某同同学用麻醉后的学用麻醉后的实验实验兔兔进进行不同的行不同的实验实验，实验实验内容如下：内容如下：a记录实验记录实验兔的尿量兔的尿量(单单位：滴位：滴/分分钟钟)。b耳耳缘缘静脉注射垂体提取液静脉注射垂体提取液0.5 mL，记录记录尿量。尿量。c待待尿尿量量恢恢复复后后，耳耳缘缘静静脉脉注注射射20%葡葡萄萄糖糖溶溶液液15 mL，记记录录尿量。取尿液做尿糖定性尿量。取尿液做尿糖定性实验实验。回答下列回答下列问题问题：(1)该该同同学学发发现现，与与a相相比比，b处处理理后后实实验验兔兔尿尿量量减减少少，其其主主要要原因是原因是_。(2)c处处理理后后，肾肾小小管管腔腔内内液液体体的的渗渗透透压压会会升升高高，实实验验兔兔的的尿尿量量会会_。取取尿尿液液加加入入斐斐林林试试剂剂做做尿尿糖糖定定性性实实验验出出现现砖砖红红色，色，说说明尿液中含有明尿液中含有_。(3)若若某某实实验验兔兔出出现现腹腹泻泻、尿尿量量减减少少现现象象，导导致致尿尿量量减减少少的的主主要要原原因因是是血血浆浆渗渗透透压压升升高高，刺刺激激了了存存在在于于_的的渗渗透透压压感受器，从而引起尿量减少。感受器，从而引起尿量减少。解解析析：(1)b中中实实验验兔兔用用垂垂体体提提取取液液处处理理，垂垂体体提提取取液液中中的的抗抗利利尿尿激激素素能能够够促促进进肾肾小小管管和和集集合合管管对对水水的的重重吸吸收收，使使实实验验兔兔的尿量减少。的尿量减少。(2)c处处理理后后，肾肾小小管管腔腔内内液液体体的的渗渗透透压压升升高高，会会导导致致肾肾小小管管对对水水的的重重吸吸收收作作用用受受阻阻，实实验验兔兔的的尿尿量量增增加加。葡葡萄萄糖糖等等还还原原性性糖糖用用斐斐林林试试剂剂检检测测能能够够产产生生砖砖红红色色沉沉淀淀，根根据据实实验验兔兔注注射射了了高高浓浓度度的的葡葡萄萄糖糖溶溶液液，且且尿尿液液加加入入斐斐林林试试剂剂后后出出现现砖砖红红色色，可判断尿液中含有葡萄糖。可判断尿液中含有葡萄糖。(3)在在水水盐盐平平衡衡的的调调节节中中，血血浆浆渗渗透透压压升升高高，刺刺激激下下丘丘脑脑中中的的渗渗透透压压感感受受器器，引引起起垂垂体体释释放放抗抗利利尿尿激激素素增增加加，促促进进肾肾小小管管、集合管重吸收水，从而引起尿量减少。集合管重吸收水，从而引起尿量减少。答答案案：(1)垂垂体体提提取取液液中中含含有有抗抗利利尿尿激激素素，促促进进了了肾肾小小管管和和集集合管重吸收水合管重吸收水(2)增加葡萄糖增加葡萄糖(3)下丘下丘脑脑5如如图图表表示示兴兴奋奋通通过过神神经经骨骨骼骼肌肌接接头头引引起起骨骨骼骼肌肌收收缩缩的的部部分分过过程程。突突触触小小泡泡释释放放乙乙酰酰胆胆碱碱(ACh)作作用用于于A(受受体体兼兼Na通通道道)，通通道道打打开开，Na内内流流，产产生生动动作作电电位位。兴兴奋奋传传导导到到B(另另一一受受体体)时时，C(Ca2通通道道)打打开开，肌肌质质网网中中Ca2释释放放，引引起肌肉收起肌肉收缩缩。分析回答：。分析回答：(1)神神经经骨骨骼骼肌肌接接头头属属于于反反射射弧弧中中_(结结构构)组组成成部部分分，骨骨骼骼肌肌细细胞胞产产生生动动作作电电位位时时，膜膜外外发发生生的的电电位位变变化化为为_。(2)轴轴突突末末梢梢释释放放ACh方方式式是是_，Na由由通通道道进进入入细细胞胞内，其运内，其运输输方式是方式是_。(3)在神在神经经骨骼肌接骨骼肌接头处头处，兴奋兴奋的的传递传递是是单单向的，向的，这这是因是因为为_。(4)神神经经骨骨骼骼肌肌接接头头上上存存在在分分解解ACh的的胆胆碱碱酯酯酶酶，有有机机磷磷农农药药对对胆胆碱碱酯酯酶酶有有选选择择性性抑抑制制作作用用。可可推推测测有有机机磷磷农农药药中中毒毒后后，会出会出现现_症状。症状。(5)细细胞胞外外钙钙离离子子对对钠钠离离子子存存在在“膜膜屏屏障障作作用用”(即即钙钙离离子子在在膜膜上上形形成成屏屏障障，使使钠钠离离子子内内流流减减少少)。临临床床上上血血钙钙含含量量偏偏高高，会会引起引起_症状。症状。解解析析：(1)传传出出神神经经末末梢梢及及其其所所支支配配的的肌肌肉肉属属于于效效应应器器。静静息息时时，细细胞胞膜膜对对K通通透透性性增增大大，K外外流流，出出现现静静息息电电位位外外正正内内负负；动动作作电电位位时时，由由于于膜膜对对Na通通透透性性增增大大，Na内内流流，出出现现动动作作电电位位外外负负内内正正。膜膜外外发发生生的的电电位位变变化化为为正正电电位位变变为为负负电电位位。(2)突突触触小小泡泡释释放放乙乙酰酰胆胆碱碱(ACh)的的方方式式是是胞胞吐吐。Na进进入入细细胞胞内内是是顺顺浓浓度度梯梯度度，所所以以Na由由通通道道进进入入细细胞胞的的方方式式是是协协助助扩扩散散。(3)在在神神经经骨骨骼骼肌肌接接头头处处，兴兴奋奋的的传传递递是是单单向向的的，是是因因为为乙乙酰酰胆胆碱碱(ACh)只只存存在在于于轴轴突突末末梢梢的的突触小泡中，只能由轴突末端释放作用于突触后膜。突触小泡中，只能由轴突末端释放作用于突触后膜。(4)神经神经 骨骨骼骼肌肌接接头头上上存存在在分分解解ACh的的胆胆碱碱酯酯酶酶，ACh发发挥挥作作用用后后会会被被胆胆碱碱酯酯酶酶分分解解，有有机机磷磷农农药药对对胆胆碱碱酯酯酶酶有有选选择择性性抑抑制制作作用用，抑抑制制ACh分分解解，会会导导致致突突触触后后膜膜持持续续兴兴奋奋。有有机机磷磷农农药药中中毒毒后后，会会出出现现肌肌肉肉持持续续收收缩缩。(5)血血钙钙含含量量偏偏高高，钙钙离离子子在在膜膜上上形形成成屏屏障障，使使钠钠离离子子内内流流减减少少，导导致致突突触触后后膜膜不不能能产产生生动作电位，出现肌无力症状。动作电位，出现肌无力症状。答案：答案：(1)效应器效应器正正电电位位变为负电变为负电位位(2)胞吐胞吐协协助助扩扩散散(3)乙乙酰酰胆胆碱碱(ACh)只只存存在在于于轴轴突突末末梢梢的的突突触触小小泡泡中中，只只能能由由轴轴突末梢突末梢释释放作用于突触后膜放作用于突触后膜(4)肌肉持肌肉持续续收收缩缩(5)肌无力肌无力