换种方式做父母周弘2赏识教育的五大原则信任尊重激励宽容提醒3没有教不好的孩子，只有不会教的父母；就像没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民农民怎么对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎么对待孩子，决定了孩子的一生！4第一章 登高望远u攀登高峰，道路在哪里树欲静而风不止障碍一：悬在头上的达摩克利斯之剑障碍二：失去平衡的标准障碍三：好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒障碍四：好风凭借力，送我上青天障碍五：平衡就是健康障碍六：十月怀胎一朝分娩障碍七：三明治心态障碍八：心中无数，嘴上无门u三步登天5第二章 手足相连信任u为自己创造的生命自豪u给孩子一个支点u海阔凭鱼跃，天高任鸟飞从自己做起关门时开一扇窗放飞心灵快乐第一永远的自己 u如此信任放下拳头，走进心头星星之火可以燎原良言暖心最后提醒：老师，你能抱一下我吗6第三章 海纳百川 宽容u两个轮子跑得快真的万事俱备只欠东风吗u宽容修炼法则法则一：放水泄洪法则二：常看看镜子里的你法则三：把大目标化为小目标法则四：做一个热爱丢脸的人法则五：退一步，进两步法则六：冰雪化了，春风来了7第四章 如沐春风尊重u无形的生命支柱u给孩子自由，重建责任感鱼和熊掌，一样未得话不像话，最好不说尊重修炼法则一：跌倒了自己站起来尊重修炼法则二：线长了，风筝才飞得高u给孩子平等，进行良好沟通亲子关系错位的根源沟通短路人有两只耳朵，只有一张嘴每个人都是一本书8第五章 加一把劲激励u机不可失，时不再来u顺境中的激励法则抬头拉车，而不是埋头拉车顺水推舟，借风借力法则一：榜样的力量是无穷的法则二：从胜利走向胜利法则三：吃“熊胆”长雄心u改正孩子弱点的激励法则u东边日出西边雨，道是无情却有情9第六章 修枝剪叶提醒u有效提醒的前提是父母在孩子心中有威信给庄稼除草u提醒的修炼法则法则一：冷静再冷静，以情感人法则二：激情四溢的火花也会烫伤人法则三：换一种方式爱孩子法则四：向孩子请教法则五：随风潜入夜，润物细无声法则六：笑声中开悟10第七章 殊途同归建立和谐的家庭氛围u温馨的家庭是孩子积极进取的原动力u建立和谐家庭氛围的法则法则一：回家第一句话：孩子，今天心情怎么样法则二：小善积大德法则三：感受天真法则四：全家欢乐总动员法则五：浪漫是我的绰号法则六：拜孩子为师法则七：你中有我，我中有你11第一章 登高望远 对父母来说， 要是克服不了以前教育上的不良习惯， 要是跳不过这些障碍， 那只能迷茫依旧，困惑依旧12攀登高峰，道路在哪里要关心孩子的状态，即心情好不好。心情好，一好百好，心情不好，一了百了孩子学习有个特点：想学的，学得进；不想学的，学不进；保持一种求知欲先接纳，后升华；懂得教育的父母会把孩子现在的缺点看成可爱的缺点，并变成未来的优点要想高标准高要求，必须低标准宽要求。也就是要让孩子“跳一跳，够得着”一个乐观的父母会造就一个积极向上的孩子，而一个悲观的父母只能造就出一个消极不愿奋斗的孩子13攀登高峰，道路在哪里如果天下的孩子，都相信自己是考一百分的人，那教育就真的到位了当父母一门心思把焦点定位在孩子的成绩上时，就好比用一个高倍的放大镜在太阳下聚集一片树叶，结局只有一个：烤焦了教育孩子首要的原则就是创造一个好的环境所谓教育，教之精神，育之物质，在精神与物质的背后，有个根本的问题，那就是教育的目的：珍爱自己的生命，做个快乐的人在成人的世界里，常常会忘记了活着的目的，常常把一些最本质的东西遗忘了14攀登高峰，道路在哪里以人之长，比几之短，自卑的“人下人”以几之长，比人之短，膨胀的“人上人”以长比长，以短比短，平和的“人中人”我们呼唤一个“人中人”的心态，你好，我好，大家好，这个世界真美好每个生命都是独一无二的，树有树的美，花有花的美，草有草的美，万物各成其美，人作为万物之灵，更是如此。当我们每个人都从内心欣赏自己、欣赏别人，生命才会和谐15攀登高峰，道路在哪里每个生命来到这个世界上，都是独一无二的生命本身是没有优劣之分的，优劣是后人对生命的涂鸦对生命信任、尊重、理解，对生命充满赏识，是每个生命都应享有的待遇赏识不仅仅是表扬加鼓励，赏识也不仅仅是语言的范畴，用一个孩子的话来说，赏识发自心底，是一种由内而外的爱赏识是孩子在遭遇困难时的一种鼓励，是孩子犯错误时的一种合理宽容，是风平浪静日子里的一种扬帆前行的动力赏识就是哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下最好的孩子，你都永永远远地为他骄傲，为他自豪除了赏识孩子的优点，还要接纳孩子的缺点16攀登高峰，道路在哪里大人总在无意之间不平等的对待孩子，他们总是用成人的标准要求孩子，批评时却往往不顾及孩子的自尊如果父母一天里看孩子不顺眼的次数超过三次，就得反省一下自己是否目光带刺了父母无论是想鼓励孩子，还是想批评孩子，在说话之前，都要三思17攀登高峰，道路在哪里孩子是父母人生的延续，但更是独立的自我，他们没有义务承载父母的任何期望，尤其是他自己不愿意接受的每个人一生中都会犯一些错误，通过犯错误成长起来。所谓吃一堑长一智；可是过分尽职的父母却把孩子犯错误的机会给剥夺了培养一个人的责任感，不外乎两种选择：一种是给他权利，另一种是承担责任只问播种，不问收获；孩子天生不喜欢被压迫，若父母太看重收获，在某种程度上便压制了孩子的积极性早期教育对孩子来说最重要的是不要破坏他的灵性，只要灵性不被破坏，总有一天他会开悟的18攀登高峰，道路在哪里人一生中不知要经历多少磨难，如果对磨难一直都耿耿于怀，伤心不已，那么如此的心里承受能力怎能接受未来的竞争对待孩子要有“花苞心态”，一棵枝条上有一朵花已开了，其他的还会远吗中国的父母太习惯于悲观思维，一切都往不好的方向想，孩子看书废寝忘食时，担心孩子的胃出问题；孩子活泼一点，担心孩子有多动症；孩子考不了九十分，担心孩子将来没有幸福的生活；孩子在谈话中多提到某个异性，便担心孩子会早恋乐观是一种智慧人生好比漫长的旅途，旅途中充满着考验。每个人从出生的第一天起便积蓄着力量，准备迎接这些挑战。19攀登高峰，道路在哪里时代在进步，竞争也日益升级。许多人在竞争中不是被对手打败，而是输给了自己脆弱的心态，心态不稳导致紧张，心态稳定自信心就强；怀疑自己不行，背上沉重的思想包袱，困难就越放越大只要孩子的眼睛是亮的，他心灵积蓄的力量就总有一天会爆发焦虑的父母本质上是脆弱的，他们通过言语把脆弱转给了孩子，只会增加孩子的压抑。正如鼠目寸光的父母只能培养出鼠目寸光的孩子一样，悲观的父母往往只能培养出悲观、焦虑的孩子战胜恐惧，勇敢地、乐观地面对人生当众揭孩子的短，这是许多父母都会犯的毛病。他们心中无数，嘴上便无门，一出口便伤了孩子的自尊心20三步登天父母，作为孩子的第一位引路人，真正给孩子的应该是春天般的抚慰，而不是高高扬起的皮鞭家家庭庭和谐和谐成长成长激励激励提醒提醒尊尊 重重自由责任心自由责任心 平等沟通平等沟通 放手放手 放权放权 倾听倾听 请教请教信信 任任宽宽 容容氛氛 围围融会贯通融会贯通引导成长引导成长理顺关系理顺关系自我调整自我调整（第一层次）（第一层次）（第二层次）（第二层次）（第三层次）（第三层次）家庭教育三方面家庭教育三方面学习习惯与人交往行为爱好21第二章 手足相连信任 哪怕天下所有人都看不起我的孩子，我都要眼含热泪地拥抱他，亲吻他，为自己创造的这个生命自豪！22为自己创造的生命自豪中国父母爱孩子，更爱面子，常常为了面子，伤了孩子孩子需要信任，无条件的信任许多父母不明白孩子总不愿意将自己的苦恼告诉父母，有一个很重要的原因就是父母不信任孩子，诉苦只会引来斥责，没有哪个孩子傻到自讨苦吃23给孩子一个支点孩子需要父母的信任一个孩子，哪怕全天下所有人都看不起他，只要父母信任他，他仍然可以顶天立地于天地间；一个孩子，若天下所有的人都看得起他，而他的父母却看不起他，那他是脆弱的，易碎的给孩子信心的支点，还父母自豪的世界24海阔凭鱼跃，天高任鸟飞无论是哪一种对孩子的不信任，都反映了父母脆弱的心理，究其原因在于父母的思维方式不对发展才是硬道理。国家如此，个人更是如此。人应该不断的追求成长，直到在死亡的那一天才终止许多事情是你无法改变的，那么先改变你自己感悟往往源于感动，美好的人生，需要无数感动只有把自己杯子里的水倒出去，才能有空间不断的接纳新的水；这是个提倡终身学习的时代，每个人都没有理由把自己囿于已有的那一杯水中25海阔凭鱼跃，天高任鸟飞对甘于平凡的人来说，成长环境中另一种困扰是来自于平凡生活的诱惑倒掉别人敌视给你带来的受伤情绪，倒掉自满，倒掉焦虑，倒掉不自信，倒掉杯中一切的糟粕，重新迎接一个美好的明天一方面，父母要把自己固有的经验倒掉，不要用自己的设想来规划孩子的前程，要让自己不断的适应新时代的要求；另一方面，做父母的应该把对孩子的焦虑与担忧全倒掉，把精力用在自己生命的成长上无论你是谁，无论你在社会中但当什么角色，准备好，全倒掉，快点跑26海阔凭鱼跃，天高任鸟飞人有时候容易钻牛角尖，本来古人好心好意提醒我们“人无远虑，必有近忧”。可惜人们却把这“远虑”一股脑的集中在一起，统统成了近忧，日日近忧缠身，焦虑不安，活得很不开心这个世界上好多事正过来看不清，反过来看的时候，也许就清楚了。真理与谬论的一步之差就在这一正一反之间倒过来，跳出去；在面对一些实际问题的时候，总能从近忧中看到希望，养成积极思维的习惯27海阔凭鱼跃，天高任鸟飞黑暗最容易滋生人的恐惧，因为在黑暗中，什么都看不清，因为看不清又引起了害怕与焦虑的情绪，一旦看清了，心中便充满了光明，也就不怕了。是否能看清这个世界，看清自我，不在于学识的多少，地位的高低，而在于一个人的心里是否有一盏灯谁的一生会一帆风顺呢？恐怕很少世界上没有绝对的幸福，幸福与否就看当事者怎么想在某种程度上，天堂地狱只是一念之间的事。当你的内心极端苦闷时，哪怕此刻你锦衣玉食，你也仿佛坠入地狱；当你内心幸福时，哪怕此刻粗茶淡饭，你也仿佛升入天堂。天堂即地狱，地狱即天堂，关键是能否调整内心的方向28海阔凭鱼跃，天高任鸟飞萨特说“存在即合理”。属于你的就是最好的。上帝在关上一扇门的时候必定会为你打开另一扇窗，关键在于你自己是否抬头去寻找了教育的本质是促进生命的成长开心是福：人想开的时候，心灵之门敞开了，心情就好，一好百好，世界充满光明，生命处于一种开放旺盛的状态大难不死，必有后福：“福”是经历过大难的人自己给自己的，他对人生的态度发生了变化，想得开，人生便会充满阳光29海阔凭鱼跃，天高任鸟飞越来越多的人意识到生命中宝贵的东西不是金钱，也不是权利，而是快乐快乐不仅仅是保持好的心情，能把烦恼化解成快乐才是更高境界的快乐乐生乐，悲生悲，当你把快乐传给别人的时候，就好比你站在群山之间，大喊“我爱你”，群山会还给你多几倍的“我爱你”一个常常烦恼不已、愁眉苦脸的人，带给别人的常常是压抑的氛围，有时烦恼会伤害别人烦恼，无论是发泄给别人，还是自己闷在心里，都是一种可悲的选择。而化解烦恼的渠道就在于调整自己的注意力30海阔凭鱼跃，天高任鸟飞眼朝下看，脚向上走。眼朝下看，看到自己所拥有的；脚向上走，走向可以得到的不要抱怨，不要自责，天下本无事，杞人自扰之失落的可怕之处就在于它会导致心理不平衡。心理不平衡来自于攀比人类的悲剧就在于老想着自己失去的，在失去中坠落，在坠落中痛苦忘记失落，其实是一个自我心理调节的过程其实生活中，真正大的烦恼又有多少呢！如果能在每次失去中看到得到的，人生便是上升的而不是坠落。这不是阿Q的精神胜利法，而是善待生命的一个原则，是为了更好的活下去31海阔凭鱼跃，天高任鸟飞一个乐观的人首先是一个充满自信的人，一个懂得欣赏自己的人真正的自知之明，不仅要看到自己的缺点，还要看到自己的优点；首先应该知道自己明亮的地方，知道自己的闪光点，这是根本；一个人只有对自己的生命充满了应有的自信，才不至于在别人的偏见中迷失自己，才能更好的完善自我在自知之明的状态下，万物各有所长，彼此不同，每个人都是最好的自己，每个人这辈子最大的权利与义务就是爱自己的生命，让自己的每一天都充满快乐32如此信任打孩子简单易行，但后果严重，它影响到一个孩子日后对人生、对社会的看法。我们培养孩子，到底是让他心里充满爱，还是充满恨呢？心中有爱，就会发出爱的呼唤，反之，则是对世界的仇视孩子的坏脾气，不是打出来的，就是惯出来的；两个极端，孩子遭殃惩罚孩子关键是不伤孩子自尊，也就是是说要对事不对人父母打孩子也好，骂孩子也好，其本质是把孩子当成私有财产，而不是一个独立的个体，对于一个不是独立的个体来说，自然谈不上信任33如此信任方法因人而异，但有一点是共同的，将你的关怀和爱传递给孩子，表达出你对他的信任要做一个合格的父母，首要的是信任孩子。而信任孩子的第一法则就是放下高举的拳头作为父母一定要坚信每个孩子都能成为最好的自我赏识有四种语言：口头语言、书面语言、肢体语言和心灵语言没有孩子愿意辜负父母的期望，学会赏识，就能赢得感恩真的，希望每一个父母都能伸出自己的手，搂搂你身边的孩子34第三章 海纳百川宽容 孩子成长的过程便是一个犯错误的过程，在错误中成长便需要父母的宽容，需要父母给孩子一个容错空间35两个轮子跑得快当你下定决心要重新恢复对孩子的信任，就必须将自己的坏脾气束之高阁宽容是信任的得力助手，没有宽容，就没有真正的信任，两个轮子配合起来才跑的快36宽容修炼法则每个孩子都想做好孩子，尤其是父母重新对自己信任时；要做好孩子的欲望越强烈，孩子便给自己的目标定得越高，恨不得明天就可以品学兼优，成为老师父母的骄傲。可能吗？强烈的愿望受到了打击，于是孩子那颗原本脆弱的心更加脆弱，甚至心中充满了负罪感，认为自己永远都不可能变好了，这种伤心绝望的感受可能促使他破罐破摔，极大程度的发脾气，看起来不可理喻；这时候，就需要父母明白一个道理，学会引导孩子发泄情绪宽容的背后，是提供给孩子一个发泄的渠道内心的烦躁要发泄，但发泄有两种，一种是发泄在无辜者身上，把自己的痛苦转移了，另一种是自我发泄，找一个枕头开扔扔，找一推废纸来撕撕，最好的是找一片安静的大地，趴下来，大地母亲会给你力量37宽容修炼法则父母的职责在于教会孩子处理自己的情绪，让他们在不伤害别人的情况下自我发泄所谓当局者迷，有一些问题看似是孩子的问题，根却在父母身上，父母却不知，所谓解铃还需系铃人，宽容的另一个修炼法则便是父母要彻底的反省自我，找到问题的根源，才能真正将问题解决世上没有无因之果，任何问题都有根源，包括教育；每个孩子的成长过程都打上了父母深深的烙印很大程度上，孩子就是大人的一面镜子；源头请，水才净38宽容修炼法则把大目标化为小目标；目标定得太远，孩子一步跨不到，便灰心丧气，认为自己永远不行了，其实不然所谓万事开头难啊，父母要给孩子足够的容错时间和空间。父母所有的成功也弥补不了教育孩子的失败跳一跳，够得着。在某种程度上，也是一种思维方式，父母对孩子运用多了，孩子在对别人、对自己的时候也会耳濡目染，受益一生孩子犯了错误，很多父母往往是对其一顿暴打。表面是教育孩子，实质是认为孩子丢了自己面子。这时候的“打”没有任何理智，全是情感发泄。发泄的结果不但不能让孩子成长，反而使孩子自暴自弃，没有起到任何教育上的效果，有时候甚至是对孩子毁灭性的打击给孩子一个机会，就像孩子在学走路的时候，一千次的跌倒，一千零一次相信他会站起来39宽容修炼法则接纳，就是面对现实；接纳的关键是父母让自己的心静下来，心不静处理事情就会出现偏差，心静下来才能生出智慧来，才能从接纳的现状中升华，达到柳暗花明的效果父母不接纳孩子身上的一些缺点，必然会有意无意的盯着它，结果反而让缺点一路劲长接纳是前提，然后才能升华。接纳首先是父母自己的一个情绪调节过程，将自己的情绪调离焦急、愤怒、绝望，让自己的心情平静下来，想到事情还可挽回。另一层意思是将自己的接纳表示出来，让孩子明白你的宽容与大度，你的够朋友。然后，心平静下来之后，再想办法将面临的问题处理好，即把它升华40宽容修炼法则不良沟通导致孩子把父母的劝说当作一种啰嗦。怎么办？先融进去，再诱出来孩子身上的小问题，做父母的都如临大敌，结果是小问题被整成大问题能融进去的关键，是不伤害孩子的自尊，避开孩子心中的痛点，把自己真正的与孩子平等起来，能站到孩子的角度来理解问题，也只有融进去才能最终诱出来41第四章 如沐春风尊重 信任与宽容说到底是一种来自外部的动力，教育真正成功的标志是孩子内心形成自我激励与自我约束机制。否则，就好比一辆汽车坏了发动机，仅靠外界的推力，速度既慢，又累死了推动的人42无形的生命支柱权利和义务造就一个人的责任感父母和孩子相处的过程，是一个相互沟通的过程；沟通包括两方面：一是倾听，听孩子想说的，孩子才会有交流的欲望；二是请教，说孩子想听的，孩子才会说出自己的心里话43给孩子自由，重建责任感两种失衡致使孩子缺乏责任感，同时也导致了家教的失败：一种是物质与精神的失衡，物质上，父母尽其所能的满足孩子的欲望，而在精神上却缺乏激励甚至更多的是苛刻与打击，致使孩子内心失去平衡，对父母爱怨交织；一种是义务与权利的失衡，孩子该做的事大多由父母都代替着做了，许多孩子该决定的事情父母代为决定了，这让孩子养成了依赖的个性，无论生活上还是学习上都缺乏独立性学会赏识，等于学会了热爱；学会抱怨，等于学会了伤害孩子成长过程需要爱，但这种爱不能泛滥成溺爱，过分的溺爱会让孩子事事以自我为中心，不知道体谅别人的心情；在生活上没有自理能力，缺乏责任感，自私而懒惰的孩子当然是不受欢迎的44给孩子自由，重建责任感独立性与责任感是做人的根本，而一个孩子若连尊重自己的父母都做不到，更不要谈什么成才了为你好，受不了；孩子的兴趣被逼没了不管是终生大事，还是生活小事，父母真的应该学会该放手时就放手，让孩子学会照顾自己父母本能的会犯一些逻辑上的错误，比如他们认为自己年轻时走过一些弯路，是由于做了某些选择，于是当孩子也要做这样的选择时，就会拼命的阻止，执着到不可理喻的程度，殊不知，人生有些错是非凡不可的人生的交替就是在放手中完成的45给孩子自由，重建责任感一松一紧的家教模式很普遍，这种教育模式只能让孩子不和谐的成长，要改变这种家教模式，关键是父母之间的教育态度必须保持一致，统一起来。不一致的要求，有时会让孩子无所适从，严重的会导致人格分裂孩子对父母的依赖分四方面：生活上的依赖；学习上的依赖；思维上的依赖；行为后果上的依赖从小培养孩子的理财能力，对孩子的自立意识有很大好处46给孩子平等，进行良好沟通真正的沟通是建立在平等的基础上的，有了平等，才有尊重。而沟通中的尊重不外乎一个动作，那就是倾听母爱的伟大不在于给予物质的多少，而在于真正体贴孩子的心人有两只耳朵，只有一张嘴多听少说孩子成长过程中的欢乐需要与人分享，烦恼需要有人排解，只有这样，孩子的心才能舒展，才能坦荡教育者本人的行为、态度和方式，最直接最深刻的影响着教育对象47 教育的最高境界就是培养出值得你崇拜的学生陶行知48第五章 加一把劲激励 激励是广义的， 不仅仅是在孩子神情萎顿的时候。49机不可失，时不再来找感觉，尝甜头。从孩子的优点着手，让他找到“我能行”的感觉只要做父母的认定自己的孩子是天才，便会从孩子身上发现越来越多的天才表现教育的奥秘就是为孩子找感觉，让他找好孩子的感觉，好孩子的感觉来自于生活的方方面面，共同给孩子一个“行”的世界，孩子便找到了好孩子的感觉孩子有了自信，就有了挑战明天的力量50顺境中的激励法则无论是雪中送炭，还是锦上添花，赏识教育有一条总的原则，那就是永远的“太好了，你真棒！”生命是一种成长的状态，太好了，还能更好。万物都在每一天迎接着阳光，开始着新的生命一句“太好了”，一句“你真棒”，孩子从父母这里得了赏识、肯定和继续前进的动力。习惯对孩子说“太好了，你真棒”的父母是孩子前进的力量之源，是孩子需要休息时的心灵港湾，不管在外边遇到了多大的挫折，都会想起家里有一座大山在阳光灿烂的日子里告诉孩子“太好了，你真棒”很容易，在阴雨绵绵的日子里做到这一点很难，却尤为重要51顺境中的激励法则人的自信心是从哪里来的呢？来自一次又一次战胜自我、战胜苦难所获得的成就感没有成功作为根基的自信只是一种自负人在成长的过程中所跨越的不过是两个坎：一个是自己，一个是权威52改正孩子弱点的激励法则人无完人，每个人都有弱点当父母把希望转移到孩子身上时，典型的结果就是放弃了自己的成长通过激励帮助孩子改正弱点可从正反两个方面入手： 正面，找弱点相反面的证据，或者制造一些证据 反面，采取淡化措施。 在父母不能想出正面的纠正措施之前，最起码应该学会闭上嘴巴，淡化了孩子的弱点，也许奇迹就会出现优点不说不得了，缺点少说逐渐少53东边日出西边雨，道是无情却有情你的孩子遭遇挫折了，这时，你该如何激励孩子 首先，你要表现出足够的沉着 其次，引导孩子说出心里话 最后，帮助孩子分析形势这个世界上有人成功，有人失败，其中有个重要的因素就是“再坚持，过极点”坚持，但不是被迫的坚持，而是引导孩子、激励孩子坚持下去。在坚持的过程中不断的给孩子信心。始终以关注孩子心情为中心，摒弃不能过级的功利性目的坚持的背后，必然有不顺利，甚至坎坷。也许是一次又一次得不到承认，也许是一次又一次面对别人的冷面孔，也许是在严寒酷暑的日子里奔波，总之目标就在前边，距离还有多远，却无从知道。超越了自己，坚持下来了，过了极点，收获的不仅仅是你期许的成功，还有精神上无与伦比的升华。54东边日出西边雨，道是无情却有情一个人很难做到的，就是战胜自己懒惰和恐惧与生俱来，潜伏在人的潜意识里，在许多时候操纵着人们的行为。而当你超越他、战胜他一次，它对你的控制就会少一分。坚持的道理就在其中一个好习惯的养成，是无数次重复的结果。不断坚持下去，让行为成为习惯；坚持就是胜利，量变才能质变坚持，有个重要的前提，那就是不要选错了方向，否则只能是南辕北辙，好在许多标准都是客观存在的 55第六章 修枝剪叶提醒 有不少父母把赏识理解为简单的表扬加鼓励。其实世间万物都存在正反两面，相互制约，方能平衡。赏识除了表扬和鼓励，还要有督促和批评。只有这样，赏识教育才算是一个完整的教育体系56有效提醒的前提是父母在孩子心中有威信赏识下的督促和批评是以不伤害孩子的自尊为前提的，也就是对事不对人赏识的本质，用学术的语言来说，是渴望别人对自己的一种认可，用老百姓的话来说，那就是“看得起”正如白岩松所说，生活太不容易了，只能痛苦并快乐着，而生命太脆弱了，只能脆弱并坚强着孩子最怕的不是打骂、指责、抱怨，而是感动，做父母的除了做孩子的朋友，还要做孩子的引路人孩子的成长，需要父母的肯定与赏识来战胜恐惧与自卑，让心灵有一种安全的感觉有些事情很简单，从孩子小的时候便让他知道什么事可以做什么事不可以做，就省得他日亡羊补牢了赏识教育并不排斥惩罚，对于该惩罚的地方，该出手时就出手，这反而是对孩子的负责。关键是把握一个尺度57有效提醒的前提是父母在孩子心中有威信树没有皮，不能存活；人没有尊严，无形生命便会萎缩生活中不是缺少真理，而是缺少表达。同样的一件事，有多人讲得让人似懂非懂，有的人讲得让人直想睡觉，有的人却能让大家哈哈大笑之后茅塞顿开小到平凡生活里的平凡人，能做好了，说圆了，人格魅力与凝聚力便在其中了58提醒的修炼法则冷静再冷静，以情感人你敬我一尺，我还你一丈。父母与孩子的相处亦是如此感动孩子不等于无原则的迁就孩子。迁就是不理不管，任由孩子不良行为的洪水四处泛滥，而感动则是挖渠、疏导，令其不知不觉中心甘情愿的随着你走当父母真正想拒绝孩子的无理要求时，要坚定清楚的说出一个字“不”巧引导，少说理。越是大道理越明了，越是真理越简洁诚然，教育需要一种智慧，一种超越知识的智慧。讲大道理充其量是一种知识，大道理讲多了，就好比浮在空中的尘埃，孩子便充耳不闻了。更糟糕的是在孩子心目中，你成了一个啰嗦爸爸、啰嗦妈妈讲大道理的父母，若自己的行为与这大道理背道而驰，那最后的结局便是两种：不是孩子瞧不起你，就是孩子接受你的那种言行不一的“身教”59提醒的修炼法则当教育变得充满智慧的时候，当父母们学会巧妙的引导孩子，而不空泛的讲大道理的时候，教育便不成问题了，它更是一种哲学以牙还牙，其实是一种痛心的表现，童心里蕴含着一种幽默，而幽默恰好是对付孩子的最佳方法60第七章 殊途同归建立和谐的家庭氛围 当家庭成员之间的沟通越来越少的时候，隐藏的矛盾便越来越大。家是个温馨的港湾，这种温馨不是一应俱全的家用电器，也不是舒适的卧室，它是家人的关怀与爱恋，是彼此之间心与心的交融61温馨的家庭是孩子积极进取的原动力随着社会经济的发展，因物质上的贫乏而导致的不幸福的家庭越来越少，因精神的贫乏而导致的不幸福的家庭却越来越多家庭是每个成员的自留地，需要每个人用心去耕耘，尤其是为人父母者，淡漠而不和谐的家庭里出来的孩子会内向，缺乏对人的信赖，内心阳光的东西太少，缺乏奋斗的原动力父母常带着接触外界社会的孩子往往比一般孩子更成熟更能适应社会62建立和谐家庭氛围的法则好家庭氛围的标志之一便是孩子有一份好心情，愉快愉快，心情愉悦自然做事就快；好心情来自关怀教育的最终目的是教会孩子热爱生命，热爱生命最直观的体现便是孩子快乐的成长。孩子快乐与否在一定程度上取决于父母的心态大自然是慷慨的，充满了好消息；社会也不是苛刻的，真善美依然存在，关键是如何看待。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中也不是缺少好消息，而是缺少发现好消息的心灵。大多时候是我们有眼看不见，有耳听不到63建立和谐家庭氛围的法则好消息让孩子用赏识的目光看待整个世界，对人生始终抱一种感恩的心态，那样他就学会了在日常繁琐的生活中寻找点滴的光芒；学会了在阴云密布的日子里享受没有阳光的时刻。在任何一个时间、任何一个空间，他都知道在黑纸里寻找白点。孩子的心灵积极光明，将来的人生就会快乐、无忧无虑任何事情都有两面，就好比手心手背，怎么说都没错，关键是如何看待。一个人如果想不快乐，理由能多得让你喘不过气；若想快乐，其实也很容易关注孩子的心情，孩子才会把你当作真正的朋友，愿意和你分享欢乐，让你分担他的忧愁64建立和谐家庭氛围的法则人一生有两次机会感受天真，一次在做孩子时，天真与生俱来，混混沌沌，无知无觉，在快乐的状态中不知道那是快乐。第二次机会是在有了孩子时，看着孩子重复自己儿时的欢乐，并试着与孩子同乐的时候，那种天真带来的快乐遥远悠长、回味无穷的保持童心的父母是孩子一生的财富童心不是某些人的特权，只要你愿意，放下架子，融到孩子的世界里你就能找到，而一旦你融进去，得到的不仅仅是孩子对你的信赖什么事能把两个人紧密的团结在一起?什么时候分享孩子的成功最好？ 答案是：和孩子共同完成一件事65 教育本来就是世间最具活力的领域，永远都没有唯一的标准