落落红红不不是是无无情情物物，化化作作春春泥泥更更护护花花。 龚龚自自珍珍 停停车车坐坐爱爱枫枫林林晚晚，霜霜叶叶红红于于二二月月花花。 杜杜 牧牧 山山明明水水净净夜夜来来霜霜，数数树树深深红红出出浅浅黄黄。 刘刘禹禹锡锡梧梧桐桐知知秋秋来来，叶叶叶叶自自相相语语。 袁袁 枚枚西风落叶西风落叶一叶知秋一叶知秋 枫林尽染枫林尽染 桐叶知秋桐叶知秋叶落归秋叶落归秋 风落叶根风落叶根霜天红叶霜天红叶丹枫迎秋丹枫迎秋 霜叶知秋霜叶知秋 梧桐叶樟树叶桂花树叶桂花树叶杨树叶杨树叶铁树铁树铁树银杏叶银杏树叶银杏树叶爬山虎的树叶枫叶秋天的树叶像什么 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还有的像漫天的雪花 秋天的树叶，真是五彩缤纷，千姿百态。有的象黄色的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子,有的象像翩跹而舞的蝴蝶，有的象像缤纷的落花,还有的像漫天的雪花文章结构： 总分总作文开头方法：作文开头方法： 1、名言警句引入法、名言警句引入法 2、对比法、对比法 3、开门见山法、开门见山法 4、抒发感受法、抒发感受法例例1：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。穿上了艳丽的礼服。例例2、俗话说：一叶知秋。秋天是美丽的，是灿烂的，更是五、俗话说：一叶知秋。秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的，这，都是因为有秋天的树叶。彩缤纷的，这，都是因为有秋天的树叶。例例3：金秋送爽，雁过留声。天高云淡的秋天是一个多么迷人：金秋送爽，雁过留声。天高云淡的秋天是一个多么迷人的季节。我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。的季节。我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。例例4：天气转眼间又变凉了，秋姑娘又穿着一身美丽的黄裙子：天气转眼间又变凉了，秋姑娘又穿着一身美丽的黄裙子来到了金黄的田野，丰收的果园来到了金黄的田野，丰收的果园然而，最出众的就要属秋然而，最出众的就要属秋天的树叶了！天的树叶了！ 例例1：俗话说，：俗话说，“一叶知秋一叶知秋”，秋天的树叶美得与众不同，我爱这秋天的树叶。，秋天的树叶美得与众不同，我爱这秋天的树叶。例例2：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡，流连忘返。：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡，流连忘返。 例例1：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。 例例2：有人喜欢春天，因为它有争奇斗艳的花；而我却喜欢秋天，因为它有着五彩缤纷的秋天。：有人喜欢春天，因为它有争奇斗艳的花；而我却喜欢秋天，因为它有着五彩缤纷的秋天。例例3：有人喜欢秋天的累累硕果，有人喜欢秋天傲霜斗寒的秋菊，而我却喜欢秋天里那千奇百怪的树叶。：有人喜欢秋天的累累硕果，有人喜欢秋天傲霜斗寒的秋菊，而我却喜欢秋天里那千奇百怪的树叶。例例4：有人喜欢桃花满园的春天，有人喜欢朝气蓬勃的夏天，有人喜欢寒风刺骨的冬天，而我喜欢凉风习：有人喜欢桃花满园的春天，有人喜欢朝气蓬勃的夏天，有人喜欢寒风刺骨的冬天，而我喜欢凉风习习的秋天。现在，夏姐姐悄然离去，秋姑娘微笑着向我们走来。习的秋天。现在，夏姐姐悄然离去，秋姑娘微笑着向我们走来。 例例1：人：人们常常说：“一年之一年之计在于春。在于春。”我却我却这样说：“一年之美在于秋。一年之美在于秋。”秋天是个美秋天是个美丽的季的季节，秋高，秋高气爽，天高云淡；秋天的气爽，天高云淡；秋天的树叶更没，五彩叶更没，五彩缤纷，千姿百，千姿百态。例例2：古人云：古人云：“一叶落而知天下秋。一叶落而知天下秋。”的确，那的确，那缤纷的的树叶就像秋的使者，向人叶就像秋的使者，向人们传递着秋的信息。着秋的信息。并列段落举隅并列段落举隅我看见秋天树叶的华服。（颜色、样子）我看见秋天树叶的华服。（颜色、样子）我听见秋天的树叶的歌谣。（声音）我听见秋天的树叶的歌谣。（声音）我触摸到秋天的树叶的脉搏。我触摸到秋天的树叶的脉搏。我追随秋天的树叶的舞姿。（动态描写）我追随秋天的树叶的舞姿。（动态描写）并列段落举隅并列段落举隅秋天的树叶是一个画家（色彩）秋天的树叶是一个画家（色彩）秋天的树叶是一位歌唱家秋天的树叶是一位歌唱家秋天的树叶是一位音乐家秋天的树叶是一位音乐家秋天的树叶是一位旅行家秋天的树叶是一位旅行家 结尾可以照应开头，总结全文，也可以写对结尾可以照应开头，总结全文，也可以写对秋叶的喜爱和赞美，还可以写这次活动给自秋叶的喜爱和赞美，还可以写这次活动给自己带来了哪些快乐，使自己增长了哪些知识己带来了哪些快乐，使自己增长了哪些知识等等。等等。首尾呼应首尾呼应 1、秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。、秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。2、我喜欢秋天，更喜欢秋天那各式各样、绚丽多姿的树叶。、我喜欢秋天，更喜欢秋天那各式各样、绚丽多姿的树叶。 3、秋天的树叶真美啊，怎能不让人喜欢呢？、秋天的树叶真美啊，怎能不让人喜欢呢？抒发情感抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶，给人们带去美的享受。（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶，给人们带去美的享受。）巧改古诗巧改古诗（例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。（例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。）引用名言引用名言（秋天的树叶，形态各异，美丽极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：秋天的树叶，形态各异，美丽极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”呢！呢！）远看：远看：近观：近观：秋风来了，整株枫叶舞动起来了。秋风来了，整株枫叶舞动起来了。听（听（ ）。）。看看辨辨摸摸闻闻看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？发红的、黄绿混合的？再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。看看辨辨摸摸闻闻看看辨辨摸摸闻闻辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的针形的再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。现秋天树叶的形状异常美丽。看看辨辨摸摸闻闻摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。看看辨辨摸摸闻闻闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？再看看它们的再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。看看辨辨摸摸闻闻辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的再仔细看看它们隐约的叶脉再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。触觉进一步感知秋天的树叶。闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。 其中，最引人注目的是广玉兰的叶子和枫树的叶子。广玉兰的叶子摸起来很厚，从正面看好像是在光滑的树叶上涂上了一层厚厚的白蜡，反面是铁锈色的，摸起来毛绒绒的，还有那么一点点儿扎手；枫树的叶子也是非常漂亮，形状像一个个大大的手掌一样。近看，是一个个红红的大手掌；远看，是一团红红的火焰在燃烧着大地。 在介绍几种树叶的时候，还要确定好介绍的在介绍几种树叶的时候，还要确定好介绍的顺序和重点，注意详略，并且在介绍不同的树叶时顺序和重点，注意详略，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。过渡要自然。 正当我入迷地看着正当我入迷地看着 叶时，一片美丽的叶时，一片美丽的 叶儿悄悄地落在了我的叶儿悄悄地落在了我的 上。我小心翼翼地上。我小心翼翼地握住叶柄拿下它，捧在掌心中细细欣赏。握住叶柄拿下它，捧在掌心中细细欣赏。秋天的树叶在树上，是一幅风景。秋天的树叶在（ ），是一幅风景。雨中水中风中一阵风儿吹过一阵风儿吹过飘落飘落 摆动摆动 舞蹈舞蹈你看，银杏树那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，你看，银杏树那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，有的翠绿，有的嫩黄。有的翠绿，有的嫩黄。 有声有色有形有声有色有形夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金装。你看，秋夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金装。你看，秋风扫过，校园一排排梧桐树叶子像宽大厚实的巴掌似的，纷风扫过，校园一排排梧桐树叶子像宽大厚实的巴掌似的，纷纷落了下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，纷落了下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺上还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺上了一层厚厚的金毯。踏上去发出了一层厚厚的金毯。踏上去发出“沙沙沙沙”的声音。（的声音。（拟人活拟人活泼可爱，想象、比喻飘落情景泼可爱，想象、比喻飘落情景） 秋天的树叶都换上了新的色彩，有的变成黄色，有的黄绿秋天的树叶都换上了新的色彩，有的变成黄色，有的黄绿相间，还有的成了黄褐色，融合在一起，构成了一幅美丽的相间，还有的成了黄褐色，融合在一起，构成了一幅美丽的图画。图画。 四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。走近细瞧，那椭四季常青的冬青树，远看依然是一片绿。走近细瞧，那椭圆形的小叶片既厚又硬，叶脉清晰。与夏季比起，绿中添了圆形的小叶片既厚又硬，叶脉清晰。与夏季比起，绿中添了几分黑黄，不是翠绿而变成了墨绿、黄绿。摸上去虽还光滑，几分黑黄，不是翠绿而变成了墨绿、黄绿。摸上去虽还光滑，但光泽似乎褪去了许多。秋风阵阵，一排冬青树但光泽似乎褪去了许多。秋风阵阵，一排冬青树“沙沙沙沙”作作响，似乎在抖擞精神，作好抗寒的准备。但低头看树下，那响，似乎在抖擞精神，作好抗寒的准备。但低头看树下，那冬青的枯叶已落下不少，树中骄子冬青尚且如此，别的树叶冬青的枯叶已落下不少，树中骄子冬青尚且如此，别的树叶变化就更大了。变化就更大了。 梧桐树手掌般的叶子比我的脸还大许多，它们已纷纷转黄，梧桐树手掌般的叶子比我的脸还大许多，它们已纷纷转黄，而绿色又不肯全部褪去，几乎每一片叶子都是黄一块绿一块，而绿色又不肯全部褪去，几乎每一片叶子都是黄一块绿一块，不规则的相间在一起，形成了独特的斑斑驳驳的美。银杏树不规则的相间在一起，形成了独特的斑斑驳驳的美。银杏树的叶子可就不同了，扇形的叶片都已转黄。在秋天的阳光下的叶子可就不同了，扇形的叶片都已转黄。在秋天的阳光下满树闪耀着金黄的色彩。满树闪耀着金黄的色彩。 秋天的树叶用自己的变化、美丽，描绘着似锦的秋色，秋天的树叶用自己的变化、美丽，描绘着似锦的秋色，让人永远都忘不了它！让人永远都忘不了它！习作建议仔细观察是基础。将你看到的、听到的、闻到的、摸到的感受与你想到的内容结合起来写；在文章中间用上几个并列排比的段落；描写秋天树叶的时候要有静态的，也要有动态的；写树叶时也要写出自己的情感。 秋天，很多树叶都会落下来，这是天气秋天，很多树叶都会落下来，这是天气转凉，气候干燥，降水较少的缘故。我们知转凉，气候干燥，降水较少的缘故。我们知道，树叶需要很多水分，它们能蒸发掉树中道，树叶需要很多水分，它们能蒸发掉树中的部分水分。天气凉了以后，树根的吸水能的部分水分。天气凉了以后，树根的吸水能力逐渐减弱，从地下吸收的水分减少了，使力逐渐减弱，从地下吸收的水分减少了，使水分供不应求。这样时间一长，不但叶子会水分供不应求。这样时间一长，不但叶子会逐渐干枯，甚至整棵树都会死亡。如果树叶逐渐干枯，甚至整棵树都会死亡。如果树叶落掉，树木所需水分就减少了，那么树木就落掉，树木所需水分就减少了，那么树木就可以安全过冬了。可以安全过冬了。第二年春天第二年春天