1.2. 接着，他先用闽南语，然后又用还接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。发自他们火热的真挚的心。填空填空： 在礼堂里，作者看到了在礼堂里，作者看到了 、 、 、 。 通过作者的耳闻目睹，我们深切在感通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到受到台湾人民强烈的台湾人民强烈的 和深和深厚的厚的 。这是全文的这是全文的 句。也表达了作者句。也表达了作者 的思想感情。的思想感情。孔子孔子诸葛亮诸葛亮郑成功郑成功孙中山孙中山民族精神民族精神爱国情意爱国情意中心中心强烈的民族精神和爱国强烈的民族精神和爱国填空：填空： 课文围绕课文围绕 这一中心，详写了这一中心，详写了 、 这两件事。特别是把这两件事。特别是把 的过程作为重的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和的印象。由此可见，凡是和 关系特别关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写得密切的材料，就是重点材料，应该写得 ，其余的次要材料，可以写得，其余的次要材料，可以写得 。这就是。这就是单元学习重点，详写和略写。单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！”学习国语学习国语参观小礼堂参观小礼堂学习国语学习国语中心中心详细详细简略简略