学习必备 欢迎下载 第 7 课 蓝天做画布 教学目标： 认识 Photoshop 界面，了解基本的操作方法。 学习在 Photoshop中建立文件；学习图片背景填充的操作方法；学习Photoshop 的文件保存。 教材分析： 本课是学习 Photoshop 的第一课，安排的内容比较简单，主要是建立文件和保存文件。在操作技术上，只学习了填充工具，这是图形操作的基本技术之一。相对于以前学过的“填充” ，无论是画图还是金山画王， Photoshop 的填充效果要丰富很多。本课在不同的栏目中，分层次介绍了全部的填充方式，使得知识相对完整。 本课是学习图形图像处理工具软件 Photoshop 的第一课，所以要花一定的时间对图形、图像、处理工具等做一些解释。电脑的图形图像制作有自己的特点，教师可以选择一些有代表性的电脑图片给学生看，以此来引入新课的学习。 建立文件和保存文件是本课的主要知识点。Photoshop 中建立文件要设置的参数较多，专业性较强，在指导学生建立文件时，不要做过多的介绍。填充工具的使用是本课另外一个重点操作知识，教材没有对最基本的单色填充做介绍，而是选择了图案填充，因为学生在“画图”中都学过填充的操作。 如果在教学软件的填充图案中没有适合教材内容的图案，建议老师在教学前，先行在程序中添加一个“天蓝”色图案。 建议老师充分利用本课“视野拓展”中的内容，进行情感、价值观的培养。 教学过程： 1、P hotoShop 界面： 学习必备 欢迎下载 2、添加填充图案样本： 3、背景低纹填充： 3、图像分辨率： 新建图像的大小、分辨率等设置，要根据使用的要求来确定。如日常的文本文件插图、网页中所使用的图像等，尺寸就不宜过大。图像的分辨率影响着图像的清晰度，也要根据图像的用途来决定，如用于网页显示，分辨率在 90 左右就可以了，而要用于印刷等用途，分辨率就要相应调高 。 图像的大小、分辨率也决定着该图像文件的大小。 操作方法学习的文件保存教材分析本课是学习的第一课安排的内容比较简单主要是建立文件和保存文件在操作技术上只学习了填充工具这是图形操作的基本技术之一相对于以前学过的填充无论是画图还是金山画王的填充效果要丰富一课所以要花一定的时间对图形图像处理工具等做一些解释电脑的图形图像制作有自的特点教师可以选择一些有代表性的电脑图片给学生看以此来引入新课的学习建立文件和保存文件是本课的主要知识点中建立文件要设置的参数较最基本的单色填充做介绍而是选择了图案填充因为学生在画图中都学过填充的操作如果在教学软件的填充图案中没有适合教材内容的图案建议老师在教学前先行在程序中添加一个天蓝色图案建议老师充分利用本课视野拓展中的内容学习必备 欢迎下载 第 1 课 蓝天做画布 教学内容分析 “ 蓝天做画布” 是“ 环保海报” 的首篇，是学生接触 Adobe Photoshop CS的第一课，其主要内容有 Adobe Photoshop CS的基本知识和渐变工具的使用。“ 初识 Adobe Photoshop CS” 一节带领学生接触了 Adobe Photoshop CS，学会启动 Adobe Photoshop CS，并介绍了 Adobe Photoshop CS工作界面由菜单栏、 选项栏、 工具箱、调板井和调板几个部分组成。“ 新建图像文件” 一节介绍了在 Adobe Photoshop CS中如何新建图像文件，并对新建的图像文件进行相关的设置。“ 填充背景” 一节介绍了工具箱中的渐变工具的基本操作。“ 保存文件” 这节和其他软件类似，也是学习的一个重要部分。学完本节课的内容，学生能熟练掌握新建图像文件、使用渐变工具填充背景和保存文件的基本操作，对 Adobe Photoshop CS有了一个初步的了解，为后续的学习奠定了基础。 学习者特征分析 本课面向的是七年级学生， 七年级的学生已具备较高的抽象思维能力，思维灵敏，独立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我，同时对新事物有着极大的兴趣，求知欲强，竞争心渐强。针对这一情况，本课主要讲述的是 Adobe Photoshop CS的基础知识和相关工具的基本操作， 这对于初学 Adobe Photoshop CS的同学而言，充满着浓厚的兴趣，从而激操作方法学习的文件保存教材分析本课是学习的第一课安排的内容比较简单主要是建立文件和保存文件在操作技术上只学习了填充工具这是图形操作的基本技术之一相对于以前学过的填充无论是画图还是金山画王的填充效果要丰富一课所以要花一定的时间对图形图像处理工具等做一些解释电脑的图形图像制作有自的特点教师可以选择一些有代表性的电脑图片给学生看以此来引入新课的学习建立文件和保存文件是本课的主要知识点中建立文件要设置的参数较最基本的单色填充做介绍而是选择了图案填充因为学生在画图中都学过填充的操作如果在教学软件的填充图案中没有适合教材内容的图案建议老师在教学前先行在程序中添加一个天蓝色图案建议老师充分利用本课视野拓展中的内容学习必备 欢迎下载 发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性；对于之前接触过Adobe Photoshop CS的同学，同样具有一定的吸引力，使他们能更深入的去了解 Adobe Photoshop CS这个强大的图像处理软件， 并能迅速的掌握 Adobe Photoshop CS相关的基本操作。 教法建议 本节课重点讲述了在 Adobe Photoshop CS中新建图像文件和使用渐变工具填充背景的基本操作， 培养学生利用 Adobe Photoshop CS 这个强大的工具软件来进行实际应用的能力。对本堂课的教学，我们有以下几点建议 （仅供参考） ： 同学们以前接触过 ACDSee和“ 画图” 等图像处理软件，对比 ACDSee和“ 画图” 软件引入 Adobe Photoshop CS软件是一个不错的选择；本节课主要是初识 Adobe Photoshop CS以及相关的基本操作的学习，通过知识的讲解和任务的驱动，大部分学生都会有较高的学习积极性，而对于那些基础差的同学，我们要给予更多的注意和帮助；教师可以在全班展示优秀的作品并进行评价，让学习效果得到及时的反馈。 操作方法学习的文件保存教材分析本课是学习的第一课安排的内容比较简单主要是建立文件和保存文件在操作技术上只学习了填充工具这是图形操作的基本技术之一相对于以前学过的填充无论是画图还是金山画王的填充效果要丰富一课所以要花一定的时间对图形图像处理工具等做一些解释电脑的图形图像制作有自的特点教师可以选择一些有代表性的电脑图片给学生看以此来引入新课的学习建立文件和保存文件是本课的主要知识点中建立文件要设置的参数较最基本的单色填充做介绍而是选择了图案填充因为学生在画图中都学过填充的操作如果在教学软件的填充图案中没有适合教材内容的图案建议老师在教学前先行在程序中添加一个天蓝色图案建议老师充分利用本课视野拓展中的内容学习必备 欢迎下载 参考教案 科目 信息技术 年级 七年级 班级 课时 1 课时 课型 新授课 日期 课题 蓝天做画布新建图片和填充背景 教 学 目 标 知识与技能： 1认识 Adobe Photoshop CS的工作界面。 2学会在 Adobe Photoshop CS中新建图像文件，并能通过渐变工具来填充背景。 3通过选择合适的文件格式来保存图像文件。 过程与方法： 1培养学生自学的能力。 2培养学生勤于动脑和动手的操作能力以及严谨的思维方式。 情感、态度与价值观： 1培养实践操作、应用能力和创新意识。 2培养学生积极对待新问题的态度。 3培养学生在学习过程中的价值体验。 教学 重点 难点 重点： 认识 Adobe Photoshop CS和 Adobe Photoshop CS中新建图像文件、 使用渐变工具填充背景和保存图像文件等基本操作。 难点： 新建图像文件和使用渐变工具填充背景的基本操作。 板书 设计 示意 框图 第 1 课 蓝天做画布制作美丽的背景 一、初识 Adobe Photoshop CS 二、新建图像文件 三、填充背景 四、保存文件 教学 准备 知识准备：计算机基础知识，Photoshop的相关操作技能，美学基础知识 硬件准备：多媒体教学工具 软件准备：Adobe Photoshop CS 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 时间 一、课前导入，任务介绍 在校园里，我们经常会看到各种设计精美的篮球赛或运动会的海报；在电影院门口，也常常会看到电影宣传海报；在大街上，同样会看到各种各样精美的宣传产品、明星或环保的海报，这些海报是否会让你怦然心动呢？下面，就让我们使用 Adobe Photoshop CS这个工具，开始“ 环保海报” 的背景制作吧！ 认真听讲，积极思考。 引入课堂，让学生完成过渡。 2 二、Adobe Photoshop CS操作 1效果展示 下面我们一起来看一下制作好的海报背景的效果图。 操作方法学习的文件保存教材分析本课是学习的第一课安排的内容比较简单主要是建立文件和保存文件在操作技术上只学习了填充工具这是图形操作的基本技术之一相对于以前学过的填充无论是画图还是金山画王的填充效果要丰富一课所以要花一定的时间对图形图像处理工具等做一些解释电脑的图形图像制作有自的特点教师可以选择一些有代表性的电脑图片给学生看以此来引入新课的学习建立文件和保存文件是本课的主要知识点中建立文件要设置的参数较最基本的单色填充做介绍而是选择了图案填充因为学生在画图中都学过填充的操作如果在教学软件的填充图案中没有适合教材内容的图案建议老师在教学前先行在程序中添加一个天蓝色图案建议老师充分利用本课视野拓展中的内容学习必备 欢迎下载 【操作演示】教师展示制作好的海报背景效果图。 教师提问：通过观看海报背景图像，大家想不想自己动手制作一个海报背景呢？你知道应该如何实现吗？ 学生回答： 教师提示：启动 Photoshop、新建图像文件、渐变工具、保存文件，并引导、激发学生的兴趣。 2初识 Adobe Photoshop CS（板书：初识 Adobe Photoshop CS） 为了设计好环保海报，首先我们要确定海报主题，然后就开始制作海报。因此，我们要先对制作软件 Adobe Photoshop CS有一个清晰的认识。（教师提示学生启动Photoshop的操作步骤及相关讲解。） 【操作演示】启动 Adobe Photoshop CS，打开Photoshop的工作界面。如果桌面建立了 Adobe Photoshop CS的快捷方式，也可以直接双击桌面的快捷方式来启动。 Photoshop的工作界面主要由菜单栏、选项栏、工具箱、调板井和调板组成。 3新建图像文件（板书：新建图像文件） 海报制作的第一步就是新建图像文件。同学们，你们知道怎么新建图像文件吗？下面，就跟着老师一起来操作吧！（教师提示学生新建图像文件的操作步骤。） 【操作演示】执行“ 文件”“新建” 命令，在弹出的“ 新建” 对话框中，新建名称为“ 环保海报” 的图像文件，将图像的宽度设为 680 像素，高度设为 510 像素，分辨率为 72像素/英寸，颜色模式为 RGB 颜色、8 位，背景内容为透明。然后单击“ 好” 按钮，新建图像文件就出现在工作区中了。 4填充背景（板书：填充背景）背景对于一个海报而言是非常重要的哦！今天， 就让我们一起来制作一个“ 蓝天” 的背景吧！（教师提示学生填充背景的操作步骤。） 【操作演示】单击工具箱中的“ 渐变工具” ，在渐变样本内单击，在弹出的“ 渐变编辑器” 对话框中，双击“ 色标” ，并在弹出的“ 拾色器” 对话框中更改渐变颜色为蓝色，依次单击“ 好” ，然后将鼠标指针移动到图像上，按住鼠标左键，从上往下拖动鼠标，填充图像背景。如果觉得不满意，可以在“ 历史记录” 调板中撤销之后重新制作。 5保存文件（板书：保存文件）背景制作完成之后要记得及时保存文件哦！（教师提示学生保存文件的操作步骤。） 【操作演示】执行“ 文件”“存储” 命令，在弹出的“ 存储为” 对话框中选择好文件保存位置，输入文件名， 再打开格式列表，选择 Photoshop(*.PSD； *.PDD) 格式， 单击“ 保存” 按钮，这样图像文件就保存成功了。 观看教师展示最终作品的效果图，进行积极思考。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真阅读教材，积极思考。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 让学生先看到最终的效果图，形成感性认识，再进行探索和学习。 指导学生打开Adobe Photoshop CS ，并简介其工作界面的组成部分。 指导学生新建图像文件的操作。 讲授渐变工具的操作，并指导学生进行背景填充。 指导学生保存填充好的背景图像文件。 3 5 5 8 操作方法学习的文件保存教材分析本课是学习的第一课安排的内容比较简单主要是建立文件和保存文件在操作技术上只学习了填充工具这是图形操作的基本技术之一相对于以前学过的填充无论是画图还是金山画王的填充效果要丰富一课所以要花一定的时间对图形图像处理工具等做一些解释电脑的图形图像制作有自的特点教师可以选择一些有代表性的电脑图片给学生看以此来引入新课的学习建立文件和保存文件是本课的主要知识点中建立文件要设置的参数较最基本的单色填充做介绍而是选择了图案填充因为学生在画图中都学过填充的操作如果在教学软件的填充图案中没有适合教材内容的图案建议老师在教学前先行在程序中添加一个天蓝色图案建议老师充分利用本课视野拓展中的内容学习必备 欢迎下载 2 三、课堂练习 打开素材库中名为“ 我的大自然” 的图像文件，这时你会发现图像中没有蓝天，请运用本节课所学的知识，在图像上绘出蓝天。比一比看谁做得最快最好，并谈谈自己的学习经验。 按要求完成活动任务。 组织学生进行练习，巩固学习效果。 10 四、本课总结 本节课，我们接触了图像处理软件Adobe Photoshop CS，认识了 Adobe Photoshop CS工作界面的组成部分，并学会了启动 Adobe Photoshop CS、新建图像文件、使用渐变工具填充背景和保存图像文件等的基本操作，学会制作一个背景图像文件，这为我们后面更进一步学习 Adobe Photoshop CS奠定了基础。 认真听讲，积极思考。 对本节课所学知识进行总结。 5 教 学 后 记 操作方法学习的文件保存教材分析本课是学习的第一课安排的内容比较简单主要是建立文件和保存文件在操作技术上只学习了填充工具这是图形操作的基本技术之一相对于以前学过的填充无论是画图还是金山画王的填充效果要丰富一课所以要花一定的时间对图形图像处理工具等做一些解释电脑的图形图像制作有自的特点教师可以选择一些有代表性的电脑图片给学生看以此来引入新课的学习建立文件和保存文件是本课的主要知识点中建立文件要设置的参数较最基本的单色填充做介绍而是选择了图案填充因为学生在画图中都学过填充的操作如果在教学软件的填充图案中没有适合教材内容的图案建议老师在教学前先行在程序中添加一个天蓝色图案建议老师充分利用本课视野拓展中的内容