菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计教师用书独具演示教师用书独具演示课标技能要求课标技能要求重点词汇的理解与应用。重点词汇的理解与应用。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计教学目标教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通通过过学学案案中中所所给给出出的的重重点点单单词词和和重重点点短短语语的的学学习习，让让学学生生能能够够正正确确理理解解和和使使用用这这些单词和短语，能够运用这些词语造句。些单词和短语，能够运用这些词语造句。(3)通通过过对对这这些些词词汇汇的的理理解解能能够够更更深深层层次次的的理理解解课课文文，并并通通过过课课文文加加深深对对这这些些词词汇汇的的理解，更加熟练的运用这些词汇。理解，更加熟练的运用这些词汇。(4)通通过过对对本本课课文文的的理理解解，让让学学生生进进一一步步掌掌握状语从句的用法。握状语从句的用法。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计教学地位教学地位单单词词和和短短语语是是构构成成句句子子的的最最小小单单位位，在在语语言言学学习习中中起起至至关关重重要要的的作作用用，所所以以准准确确理理解解和和正正确确使使用用英英语语单单词词和和短短语语是是英英语语学学习习的重点所在。的重点所在。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计新课导入建议新课导入建议Do you know who is the best gymnast in 1980s？ Look at the photo on Page 4 2.Whats the name of this gymnast？(通通过过看看图图发发问问，引引出出本本课课的的主主题题A life in Sport)菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计演示结束演示结束 菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计1retire v退休；退役退休；退役When he retired at the age of 26, he had won 106 gold medals in major competitions across the world.(教教材材P42) 26岁岁退退役役时时，他他已已经经在在世世界界重重大大比比赛赛中中获获得得了了106枚金牌。枚金牌。My father retired at the age of 60.我父亲六十岁时退休了。我父亲六十岁时退休了。Yao Ming announced to retire from basketball on July 20.姚姚明明7月月20日日宣宣布布退退出篮坛。出篮坛。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计retire from从从退休，引退退休，引退retire as 以以身份退休身份退休retire into oneself变得沉默寡言，不愿同变得沉默寡言，不愿同别人交谈别人交谈retire to退到，去往退到，去往retirement 退休；隐匿处退休；隐匿处retired adj.退休的；退役的退休的；退役的retiring adj.快要退休的快要退休的菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计He recently retired as head teacher of their school.他最近以校长的身份退休了。他最近以校长的身份退休了。The old man retired to the country for rest.这位老人下乡休息去了。这位老人下乡休息去了。She took to painting after retirement.她退休后爱上绘画。她退休后爱上绘画。A firm employs my retired father as a consultant.一家公司请我已退休的父亲做顾问。一家公司请我已退休的父亲做顾问。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计2perform vi.&vt.表表现现，表表演演；执执行行，实行；运转实行；运转He was disappointed because he had not performed well in the 1988 Seoul Olympics.(教材教材P42)因因为为在在1988年年首首尔尔奥奥运运会会上上表表现现不不佳佳，他他非常失望。非常失望。Liu Xiang said the London Olympic Games might be his last Olympics and he would perform at his best.刘刘翔翔说说伦伦敦敦奥奥运运会会或或许许是是他他的的最最后后一一届届奥奥运会，他会表现出他的最佳水平。运会，他会表现出他的最佳水平。The cars produced in the factory perform well.那家工厂生产的汽车运行良好。那家工厂生产的汽车运行良好。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计perform ones promise/duty 履行诺言履行诺言/职责职责perform task/operation执行任务执行任务/手术手术perform well/badly/poorly 运行良好运行良好/不好，不好，演得好演得好/不好不好performance n表演；实行；表现表演；实行；表现give a performanceput on performance 演出演出performer n演出者；表演者演出者；表演者菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计He promised to help us and has performed his promise.他答应过要帮助我们并且已履行了诺言。他答应过要帮助我们并且已履行了诺言。The doctor need perform an operation on him to relieve his pain.医生需要给他做手医生需要给他做手术以减轻他的痛苦。术以减轻他的痛苦。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计3But it was this sense of failure that made him determined to succeed in his new life.(教教材材P42)但但就就是是这这种种失失败败感感使使他他决心在新的生活中取得成功。决心在新的生活中取得成功。本本句句是是一一个个强强调调句句型型，强强调调的的是是主主语语this sense of failure。正正常常的的句句序序为为：This sense of failure made him determined to succeed in his new life.It is that teacher who (that) is teaching us English.就是那个老师教我们英语。就是那个老师教我们英语。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计强调句型基本结构：强调句型基本结构：肯定句式：肯定句式：Its/was强调部分强调部分that/who非强调部分。非强调部分。疑问句式：疑问句式：Is/Was it强调部分强调部分that/who非强调部分？非强调部分？特殊疑问句式：特殊疑问词特殊疑问句式：特殊疑问词 is/was itthat非强调部分？非强调部分？菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计含有含有not.until.的句式：的句式：It is/was not until强调部分强调部分that非强调部分。非强调部分。强调句型的判断：将强调句结构中的强调句型的判断：将强调句结构中的”is/ was.that/who.去掉，如果句子去掉，如果句子所剩下的部分不缺少任何成分，仍是一个所剩下的部分不缺少任何成分，仍是一个完整的句子，这个句子就是强调句，否则完整的句子，这个句子就是强调句，否则就是其他从句。就是其他从句。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计Was it in Beijing that we knew each other?我们是在北京认识的吗？我们是在北京认识的吗？When was it that he left here?他是什么时候离开这儿的？他是什么时候离开这儿的？It was not until his mother came back that he went to bed.直到他妈妈回来他才去睡直到他妈妈回来他才去睡觉。觉。【提提示示】强强调调句句型型是是高高考考常常见见句句型型之之一一，其其考考查查形形式式具具有有多多样样性性，如如考考查查it和和that/who，考考查查强强调调句句型型的的一一般般疑疑问问句句和和特特殊殊疑疑问问句句形形式式。另另外外还还会会结结合合定定语语从从句句、状状语语从从句句、宾宾语语从从句句、not.until.结结构构及及主主谓谓一一致致对对其其进进行行考考查查，这这成成为为高高考考考考查查强调句型的一种趋势。强调句型的一种趋势。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计【对接高考对接高考】(2012上上海海高高考考)Was it by cutting down staff she saved the firm? No, it was by improving work efficiency.AwhenBwhatChow Dthat【解解析析】本本题题是是考考查查强强调调句句的的一一般般问问句句句句式式，对对by cutting down staff进进行行强强调调。句句意意：是是不不是是只只有有通通过过裁裁员员她她才才能能拯拯救救公公司司的的命命运运？不不是是，要要通通过过提提高高工作效率来拯救。工作效率来拯救。【答案答案】D菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计(2012重重庆庆高高考考)It was 80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic Zheng sailed to East Africa.Awhen BthatCafter Dsince【解解析析】考考查查强强调调句句型型。句句子子虽虽然然比比较较长长，但但是是其其主主干干为为强强调调句句型型，是是对对“80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic”进进行行了了强强调调，由由此此可可知知，空空白白处处应应该该填填写写“that”。因因此此，正正确答案为确答案为B选项。选项。【答案答案】B菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计4compete with 和和竞竞争争；和和抗抗争争He decided to launch a new brand of sportswear, competing with global giants like Nike and Adidas.(教教材材P42)他他决决定定推推出出一一种种新新品品牌牌的的运运动动服服，同同全全球球大大公公司司耐耐克克和阿迪达斯等竞争。和阿迪达斯等竞争。We can compete with the best teams.我们能与最好的队竞争。我们能与最好的队竞争。We cant compete with them on price.我们在价格上无法与他们竞争。我们在价格上无法与他们竞争。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计compete against 与与抗争抗争compete for为争取为争取/得到得到而比赛而比赛/竞争竞争compete in 在在方面竞争，在方面竞争，在方面方面胜任胜任competition n竞争；比赛竞争；比赛competitive adj.竞争的；有竞争力的竞争的；有竞争力的competitor n竞争对手；参赛者竞争对手；参赛者菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计用用compete的适当形式填空的适当形式填空She won a in some newspaper or other.The firm has better products than its .Nobody can entirely keep away from this world.【 答答 案案 】 competition competitorscompetitive菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计5on the increase正在增加正在增加The number of young people with money to spend was on the increaseand sport had never been so popular.(教教材材P42)有有钱钱消消费费的的年年轻轻人人数数量量正正在在增增加加而而且且体体育育运动也得到前所未有的普及。运动也得到前所未有的普及。Traffic accidents are on the increase as a result of the increase of private cars.由于私家车的增加，交通事故也不断增加。由于私家车的增加，交通事故也不断增加。Protectionism in various forms seems to be on the increase.各各种种形形式式的的地地方方保保护护主主义似乎在增强。义似乎在增强。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计increase from.to. 由由增长到增长到increase by. 增加了增加了increase to. 增加到增加到increase in 在在方面增加方面增加increase with 随随增长增长菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计Export to Africa have increased by more than 25%.对非洲的出口增长超过了对非洲的出口增长超过了25%。The Chinese corporations listed increase from 3 to 15 within 10 years.上榜中国公司上榜中国公司10年间由年间由3家增至家增至15家。家。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计教教师师备备课课资资源源介词介词on在该短语中表示在该短语中表示“在在情况下，情况下，处于处于状态中状态中”，类似的短语有：，类似的短语有：on fire着火着火 on holiday在度假在度假on duty在值班在值班on business在出差在出差on sale在出售在出售on show在展出在展出on leave在休假在休假on strike在罢工在罢工 on the advance 在上涨在上涨/扬中扬中on the rise正在增加正在增加菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计人人口口从从十十年年前前的的一一百百二二十十万万增增加加到到现现在在的一百八十万。的一百八十万。The population has increased 1.2 million 10 years ago 1.8 million now.【 答答 案案 】 increased byincreased to on the increasefrom；to菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计6advantage n优势；长处；便利条件优势；长处；便利条件Li Nings designs were attractive, and they had a major advantage over their betterknown rivalsthey were cheaper.(教材教材P42)李李宁宁运运动动服服不不仅仅设设计计吸吸引引人人，而而且且比比起起那那些些商商业业对对手手，它它们们拥拥有有一一个个主主要要优优势势，那那就是价格便宜。就是价格便宜。He would gain considerable advantage from staying in that job.他他若若继继续续留留任任会会获得颇多的好处。获得颇多的好处。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计Living in a big city has many advantages.住在大城市里有很多住在大城市里有很多优势。Your good knowledge of English gave you advantage over the others.你的英文好，使你有了其他人没有的你的英文好，使你有了其他人没有的长处。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计take advantage of利用；利用利用；利用(人或人的人或人的弱点等弱点等)to ones advantageto the advantage of sb.对某人有利对某人有利hold/have an/the advantage over sb.胜过；胜过；优于优于have the advantage of 有有的优势的优势be at an advantage 有利的，处于优势有利的，处于优势disadvantage n劣势；不利之处劣势；不利之处菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计They decided to take advantage of the fine weather to go to the country.他们决定趁他们决定趁着天好到乡下去。着天好到乡下去。In the first half, we had the advantage over the opposing team.前半场，我们比对前半场，我们比对方队占优势。方队占优势。Itll be to your advantage to study abroad.到国外学习对你有利。到国外学习对你有利。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计7A pair of Nike trainers, for example, could cost up to five times as much as a similar Li Ning product.(教教材材P42) 比比如如，一一双双耐耐克克鞋鞋的的价价格格可可能能是是同同样样的的李李宁宁牌牌产产品价格的品价格的5倍之多。倍之多。本本句句中中five times as much as是是倍倍数数比比较较的的一一种种常常用用形形式式，其其基基本本结结构构为为：倍倍数数as many/much n.as。He has got three times as many books as his sister.他拥有书的数量是他妹妹的三倍。他拥有书的数量是他妹妹的三倍。He spent twice as much time as I on the work.他在这项工作上花费的时间是我的两倍。他在这项工作上花费的时间是我的两倍。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计英语中表示倍数的句型有：英语中表示倍数的句型有：Abe倍数倍数asadj./adv.asBAbe倍数形容词或副词比较级倍数形容词或副词比较级thanBAbe倍数倍数the size/length/height/depth/widthofBAbe倍数倍数more名词名词(可数可数/不可数不可数)thanB菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计His apartment is three times as large as mine.他的公寓是我的公寓的三倍大。他的公寓是我的公寓的三倍大。The girl is ten times cleverer than her brother.这女孩比她哥哥聪明十倍。这女孩比她哥哥聪明十倍。There are four times more books in our library than in yours.我们图书馆的藏书是我们图书馆的藏书是你们图书馆的四倍。你们图书馆的四倍。【提示提示】用用times表示倍数时，一般是表示倍数时，一般是限于表示三倍或三倍以上的数，表示两倍限于表示三倍或三倍以上的数，表示两倍用用twice或或double，一倍则用，一倍则用once。句式句式中表倍数的数字处也可为分数、百分数、中表倍数的数字处也可为分数、百分数、half等其他程度状语。等其他程度状语。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计This room is half the size of that one.这个房间是那个房间的一半大。这个房间是那个房间的一半大。The box is one third bigger than that one.这个盒子比那个大三分之一。这个盒子比那个大三分之一。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计【对接高考对接高考】(2011陕陕西西高高考考)The new stadium being built for the next Asian Games will be the present one.Aas three times big asBthree times as big asCas big as three timesDas big three times as【解解析析】考考查查倍倍数数句句型型。句句意意：正正在在建建的的下下一一届届亚亚运运会会的的新新体体育育馆馆是是现现在在的的体体育育馆馆的的三三倍倍大大。该该题题体体现现的的倍倍数数句句型型为为：Abe倍数倍数asadj./adv.asB。【答案答案】B菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计8guarantee vt.保保证证；担担保保 n保保证证；保保修；担保修；担保Success for Li Ning was guaranteed, and it came quickly.(教教材材P42)李李宁宁的的成成功功有有了了保保证，并且来势迅猛。证，并且来势迅猛。We cant guarantee the punctual arrival of trains in fog weather.雾雾天天我我们们不不能能保保证证火火车准时到达。车准时到达。I guarantee that youll enjoy yourself.我我包包你玩得痛快。你玩得痛快。We guarantee to be here tomorrow.我我们们保保证明天来。证明天来。 The watch comes with a years guarantee.这手表保修一年。这手表保修一年。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计guarantee sth.保证、确保某事保证、确保某事guaranteethat从句从句 保证保证guarantee to do sth.保证去做保证去做guarantee sb.sth./guarantee sth.to sb.向某向某人保证某事人保证某事guarantee sb./sth.against/from sth.保证保证不不under guarantee在保修期内在保修期内菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计This guaranteed them against injury.这保证了他们不受伤。这保证了他们不受伤。Can you guarantee the watch to keep good time?你能保证这表走得准吗？你能保证这表走得准吗？Is the television still under guarantee?这台电视机还在保修期内吗？这台电视机还在保修期内吗？菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计9If you go into a school or university anywhere, the chances are you will see students in Li Ning track suits with the familiar logo.(教材教材P42)如如果果你你走走进进某某地地的的中中学学或或大大学学校校园园，你你就就会会看看到到学学生生们们身身穿穿那那个个有有熟熟悉悉标标志志的的李李宁宁运动服。运动服。the chances are (that).为为固固定定句句型型，意意为为“很很可可能能”，句句型型中中的的the和和that都都可省略，可省略，chances不可改为单数。不可改为单数。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计The chances are that I will be looking for a new job soon.我我可可能能很很快快就就要要去去找找一一份份新的工作。新的工作。The chances are that you will win the prize.你可能会获奖。你可能会获奖。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计chance n机会；机遇；可能性机会；机遇；可能性a chance of (doing) sth./to do做做的可的可能性能性by chance偶然；意外偶然；意外by any chance万一；碰巧万一；碰巧take a chance/take chances冒险；碰运气冒险；碰运气There is a chance of./that.能能菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计There is a chance of rain.很有可能会下雨。很有可能会下雨。His chances of being able to leave hospital in time for New Year celebration were great.他能离开医院回去过新年的可能性很大。他能离开医院回去过新年的可能性很大。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计句型转换句型转换Its likely that they will lose the election. that they will lose the election.【答案答案】The chances are菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计10specific adj.具体的；特定的具体的；特定的The name of a product made by a specific company (教教材材P43)一一个个特特定定公公司司生生产产的的产产品的名称品的名称He gave us very specific instructions.他给我们做了非常明确的指示。他给我们做了非常明确的指示。Education should not be restricted to any specific age group.教教育育不不应应限限制制在在任任何何特特定的年龄群上。定的年龄群上。菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计specific/specialspecific表示表示“特定的特定的”时，着重指某种、某类时，着重指某种、某类事物具有的特殊或特定的属性，也可指专事物具有的特殊或特定的属性，也可指专门提出作特别考虑的事物。门提出作特别考虑的事物。表示表示“具体的具体的”时，侧重指具体的细节，时，侧重指具体的细节，是与是与general(一般一般)，vague(模糊模糊)相对的具相对的具体。体。通常作通常作定语定语special表示表示“特别的，特殊的，专门的特别的，特殊的，专门的”。普通用词，指不同于一般、与众不同，普通用词，指不同于一般、与众不同，着重指事物的专门性，突出与一般不同。着重指事物的专门性，突出与一般不同。通常作通常作定语定语菜菜 单单课课堂堂互互动动探探究究WY 英语英语 必修必修5 教教学学目目标标分分析析教教学学方方案案设设计计本小节结束本小节结束请按请按ESCESC键返回键返回