关于街头错别字的调查关于街头错别字的调查活动时间：活动时间：2017年年11月月 日日活动地点：活动地点：XX街头街头活动内容：活动内容：关于街头错别字的调查关于街头错别字的调查活动过程：活动过程：1、明确分工，沿街查看招牌广告，有无用字不规、明确分工，沿街查看招牌广告，有无用字不规范情况。范情况。2、内容整理，同组之间展示、交流调查结果。、内容整理，同组之间展示、交流调查结果。3、汇总结果，写成调查报告。、汇总结果，写成调查报告。活动分工：活动分工：1、调查招牌广告用字不规范情况：、调查招牌广告用字不规范情况：2、整理调查结果：、整理调查结果：3、编写调查报告：、编写调查报告： 快速阅读课文的阅读材料，快速阅读课文的阅读材料，快速阅读课文的阅读材料，快速阅读课文的阅读材料，思考这七份材料是分别从哪思考这七份材料是分别从哪思考这七份材料是分别从哪思考这七份材料是分别从哪几方面介绍汉字历史和文化几方面介绍汉字历史和文化几方面介绍汉字历史和文化几方面介绍汉字历史和文化的？的？的？的？阅读时要读准字音阅读时要读准字音阅读时要读准字音阅读时要读准字音。 造造诣诣诣诣y y 殷殷殷殷ynyn商商挫挫挫挫cucu伤伤抑抑抑抑yy制制隶隶隶隶l l书书拘拘拘拘jj束束韵韵韵韵ynyn味味撇撇撇撇pepe开开捺捺捺捺nn笔笔浩浩瀚瀚瀚瀚hnhn脂脂脂脂zhzh肪肪 驰驰骋骋骋骋chch ngng魅魅魅魅meme力力国子监国子监j j anan龙骨龙骨铭文铭文徜徜chngchng徉徉 yngyng 国子监国子监中国封建时代的教育管中国封建时代的教育管理机关，有的朝代为最高学府，教理机关，有的朝代为最高学府，教育的对象主要是高级统治者的子弟。育的对象主要是高级统治者的子弟。 龙骨龙骨龙骨龙骨古代某些哺乳动物古代某些哺乳动物古代某些哺乳动物古代某些哺乳动物的骨骼化石。中医学上入药，的骨骼化石。中医学上入药，的骨骼化石。中医学上入药，的骨骼化石。中医学上入药，性平、功能镇惊、固涩性平、功能镇惊、固涩性平、功能镇惊、固涩性平、功能镇惊、固涩。 驰骋驰骋驰骋驰骋（骑马）奔驰。这（骑马）奔驰。这（骑马）奔驰。这（骑马）奔驰。这里指汉字书法让你尽情的挥里指汉字书法让你尽情的挥里指汉字书法让你尽情的挥里指汉字书法让你尽情的挥洒自己的情感。洒自己的情感。洒自己的情感。洒自己的情感。 徜徉徜徉徜徉徜徉闲游，安闲自在的步行。闲游，安闲自在的步行。闲游，安闲自在的步行。闲游，安闲自在的步行。 铭文铭文铭文铭文古代刻在碑碣或器物上的文字。古代刻在碑碣或器物上的文字。古代刻在碑碣或器物上的文字。古代刻在碑碣或器物上的文字。 谁来说一说这七份材料是谁来说一说这七份材料是谁来说一说这七份材料是谁来说一说这七份材料是分别从哪几个方面介绍汉分别从哪几个方面介绍汉分别从哪几个方面介绍汉分别从哪几个方面介绍汉字的历史和文化的。字的历史和文化的。字的历史和文化的。字的历史和文化的。汉字的演变甲骨文的发现一点值万金街头错别字赞汉字书法作品赏析我爱你，中国的汉字汉汉字字的的演演变变 甲骨文甲骨文 金金 文文 大大 篆篆 小小 篆篆 隶隶 书书 草草 书书 楷楷 书书 行行 书书十七帖十七帖草书草书 王献之楷书王献之楷书洛神赋洛神赋 泰山刻石泰山刻石小篆小篆隶书熹平石经隶书熹平石经大大 篆篆石鼓文石鼓文甲骨文甲骨文金金 文文王羲之行书王羲之行书王羲之行书王羲之行书兰亭序兰亭序兰亭序兰亭序从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书、草书八种汉字的演变过程，我们可以看到：书、草书八种汉字的演变过程，我们可以看到： 汉字字体的演变大约分为三个阶段，一是从商周汉字字体的演变大约分为三个阶段，一是从商周甲骨文、金文变为小篆，二是从小篆变为隶书，三是甲骨文、金文变为小篆，二是从小篆变为隶书，三是从隶书变为楷书。其中小篆变为隶书是最大的一次变从隶书变为楷书。其中小篆变为隶书是最大的一次变化，它标志着由古文字阶段进入了今文字阶段。化，它标志着由古文字阶段进入了今文字阶段。 汉字字形的总变化是汉字字形的总变化是由繁到简由繁到简，每一种新字的出，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字汉字不断趋于定型化、规范化不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷！更加快速便捷！甲骨文是出现最甲骨文是出现最早的一种文字，它以早的一种文字，它以刀为书写工具、以龟刀为书写工具、以龟甲兽骨为载体材料。甲兽骨为载体材料。特点：笔划的线条细特点：笔划的线条细瘦，直画居多，折笔瘦，直画居多，折笔常刻成两刀，几乎没常刻成两刀，几乎没有弯转；字体结构因有弯转；字体结构因笔划多少而改变，大笔划多少而改变，大小不统一；存在大量小不统一；存在大量异体字，一个字常有异体字，一个字常有十几种写法。十几种写法。甲骨文鼠鼠牛牛虎虎兔兔 龙龙蛇蛇马马羊羊猴猴鸡鸡狗狗猪猪金金 文文金金文文又又叫叫钟钟鼎鼎文文，盛盛行行于于西西周周；它它是是和和青青铜铜器器一一起起铸铸成成的的，金金文文线线条条较之于甲骨文更为粗壮有力。较之于甲骨文更为粗壮有力。篆篆 书书篆篆书书是是大大篆篆、小小篆篆的的统统称称。大大篆篆指指甲甲骨骨文文、金金文文、籀籀文文、六六国国文文字字。小小篆篆也也称称“秦秦篆篆”，公公元元前前221221年年秦秦始始皇皇统统一一中中国国后后，由由丞丞相相李李斯斯整整理理简简化化、 统统一一字字体体而而成成，人人称称之之为为“小小篆篆”,字字体体略略长长而而齐齐，笔划圆匀秀美。笔划圆匀秀美。 草草 书书草草书书是是按按一一定定规规律律将将字字的的点点划划相相连连,结结构构简简省省,偏偏旁旁假假借借而而成成的的一一种种字字体体,其其艺艺术术欣欣赏赏价价值值往往往大于实用价值。往大于实用价值。行行 书书行行书书有有一一些些连连笔笔但但不不多多，它它不不及及楷楷书书的的工工整整,也也没没有有草草书书的的潦潦草草，但但它它书书写写快快速速方方便便，字字形形较较易易辨辨认认，平时使用较广泛。平时使用较广泛。中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端正。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。作作作作者者者者：汪汪汪汪竹竹竹竹柏柏柏柏王王羲羲之之王羲之王羲之 享享有中华有中华“书圣书圣”之美誉，他最大之美誉，他最大的成就在把汉字的成就在把汉字书写从实用变为书写从实用变为精美绝伦的艺术精美绝伦的艺术创作，并开创了创作，并开创了妍美流畅的行、妍美流畅的行、草书法先河。其草书法先河。其书法主要特点是书法主要特点是平和自然，笔势平和自然，笔势委婉含蓄，遒美委婉含蓄，遒美健秀，美仑美奂，健秀，美仑美奂，极富情趣。极富情趣。王羲之兰亭序有有如如行行云云流流水水，潇潇洒洒飘飘逸逸，骨骨格格清清秀秀点点画画遒遒美美，疏疏密密相相间间布布局局巧巧妙妙，在在尺尺幅幅之之内内蕴蕴含含着着极极丰丰富富的的艺艺术术美美。无无论论横横、竖竖、点点、撇撇、钩钩、折折、捺捺，真真可可说说极极尽尽用用笔笔使使锋锋之之妙妙。兰兰亭亭序序凡凡三三百百二二十十四四字字，每每一一字字都都姿姿态态殊殊异，圆转自如。异，圆转自如。颜颜真真卿卿一位书坛的巨一位书坛的巨匠。千百年来，唯匠。千百年来，唯颜鲁公能比肩书圣颜鲁公能比肩书圣王羲之，雄视阔步王羲之，雄视阔步于书坛。他的书法，于书坛。他的书法，字体端正劲美，气字体端正劲美，气势雄厚，自始至终势雄厚，自始至终均用正锋，充分发均用正锋，充分发挥男性的沉着，刚挥男性的沉着，刚毅。其代表作毅。其代表作多多宝塔碑宝塔碑、勤礼勤礼碑碑、祭侄文稿祭侄文稿 。柳柳公公权权柳公权，所写柳公权，所写楷书，体势劲媚，楷书，体势劲媚，骨力道健。较之颜骨力道健。较之颜体，则稍显清瘦，体，则稍显清瘦，故有故有“颜筋柳骨颜筋柳骨”之称。他为人既有之称。他为人既有骨气又一丝不苟，骨气又一丝不苟，在长安王公贵族都在长安王公贵族都不惜巨金争相请他不惜巨金争相请他挥毫留墨。代表作挥毫留墨。代表作玄秘塔碑玄秘塔碑、神策军碑神策军碑。欧欧阳阳询询虞虞世世南南虞世南的楷书，虞世南的楷书，婉雅秀逸，具有外柔婉雅秀逸，具有外柔内刚，沉厚安详之韵，内刚，沉厚安详之韵，代表作代表作夫子庙堂碑夫子庙堂碑。 赵赵孟孟頫頫欣赏完这些书法作品，再欣赏完这些书法作品，再欣赏完这些书法作品，再欣赏完这些书法作品，再看一看自己的作业本，有看一看自己的作业本，有看一看自己的作业本，有看一看自己的作业本，有什么感受？什么感受？什么感受？什么感受？街头错别字（1）“鸡蛋灌饼鸡蛋灌饼”的的“灌灌”不能写成不能写成“罐罐”。街头错别字（2）“隐形药水隐形药水”的的“形形”不能写成不能写成“行行”。街头错别字（3）“公厕公厕”的的“厕厕”不能写成不能写成“则则”。街头错别字（4）此此“候候”非彼非彼“侯侯”。错别字分类错字别字不规范字繁体字你知道错别字有什么危害吗?阅读要求：阅读要求：阅读要求：阅读要求： 请同学们有感情的朗读课文，以最能表达请同学们有感情的朗读课文，以最能表达请同学们有感情的朗读课文，以最能表达请同学们有感情的朗读课文，以最能表达请同学们有感情的朗读课文，以最能表达请同学们有感情的朗读课文，以最能表达作者思想感情的句子画出来，多读几遍，作者思想感情的句子画出来，多读几遍，作者思想感情的句子画出来，多读几遍，作者思想感情的句子画出来，多读几遍，作者思想感情的句子画出来，多读几遍，作者思想感情的句子画出来，多读几遍，认真体会作者爱汉字的感情。认真体会作者爱汉字的感情。认真体会作者爱汉字的感情。认真体会作者爱汉字的感情。认真体会作者爱汉字的感情。认真体会作者爱汉字的感情。综合性学习：遨游汉字王国综合性学习：遨游汉字王国活动总结活动总结 汉字是我们中国最有魅力的，也是独一无二的。汉字是我们中国最有魅力的，也是独一无二的。 传说，仓颉一看到了鸟的足迹，而创造了文字。创造以后，传说，仓颉一看到了鸟的足迹，而创造了文字。创造以后，又经过甲骨文、金文等，经过最终的演变，终于演变成了现在又经过甲骨文、金文等，经过最终的演变，终于演变成了现在最有魅力的汉字了。最有魅力的汉字了。 汉字是注重审美的文字，汉字如歌如花如符咒，每个中国人汉字是注重审美的文字，汉字如歌如花如符咒，每个中国人都喜爱汉字，汉字在我们心中的地位是至高无上的。都喜爱汉字，汉字在我们心中的地位是至高无上的。 汉字有好多种形式，比如歇后语、字谜等，有一个字，那就汉字有好多种形式，比如歇后语、字谜等，有一个字，那就是是“明明”字，但一位字，但一位3岁小孩子把它想象成太阳公公和月亮公公岁小孩子把它想象成太阳公公和月亮公公在一起。在一起。 汉字的汉字的“甲、金、篆、草甲、金、篆、草”等等7种为种为“汉字汉字7种种”，看到这，看到这，我心里心想：啊！汉字原来经过这么多次的变化，才有现在这我心里心想：啊！汉字原来经过这么多次的变化，才有现在这最有魅力的汉字。最有魅力的汉字。 经过这次的综合性学习，我们小组的全组成员认识到了汉字经过这次的综合性学习，我们小组的全组成员认识到了汉字的重要性和来历，所以，我们要好好学习，继续去感受汉字的的重要性和来历，所以，我们要好好学习，继续去感受汉字的魅力。魅力。 这个星期，老师带领着我们去这个星期，老师带领着我们去“遨游汉字王国遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。珍宝而欣喜若狂。通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的！就像一点值万金一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产和不良后果的！就像一点值万金一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把挂面时，错把“乌鲁木齐乌鲁木齐”写成了写成了“鸟鲁木齐鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使，就是这一点这差，使18万元的万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。如果世将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！其中，给我印象最深的是我爱你，中国的汉字这一篇课文。通过认真学洁的！其中，给我印象最深的是我爱你，中国的汉字这一篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的精灵。比如，文中说到的“太阳太阳”、“月亮月亮”、“轻轻”、“重重”、“笑笑”、“哭哭”、“冷霜冷霜”、“深幽深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊，如果写下这些词语和字不同的风韵。是啊，如果写下“火火”这个字，你这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力！如果一看到满了活力！如果一看到“绿绿”这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样普照着大地一样汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！我对汉字的无限兴趣！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！综合性学习：遨游汉字王国活动总结综合性学习：遨游汉字王国活动总结“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”“我爱你，汉字”两大板块。我们开展了简单的小组活动，并制定了学习计划，通过学习和查阅资料了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣；了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。