六六国国论论苏苏洵洵苏洵，字苏洵，字明允明允，号，号老泉老泉，四川眉山人，北宋著名散，四川眉山人，北宋著名散文家，据说文家，据说2727岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉佑元年读，学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)(1056)带领儿子苏带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章轼、苏辙到京城，以所著文章2222篇篇: :几策几策2 2篇篇, ,权书权书1010篇篇, ,衡论衡论1010篇，谒见翰林学士欧阳篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。向相媲美，于是向朝廷推荐。宰相韩琦也推荐他作宰相韩琦也推荐他作官，一时名扬京师。后来苏洵把文章汇编成集，叫官，一时名扬京师。后来苏洵把文章汇编成集，叫嘉祐集嘉祐集。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。号为大振。号为“老苏老苏”，与儿子苏轼、苏辙号为，与儿子苏轼、苏辙号为“三三苏苏”。后人有诗称赞：。后人有诗称赞：一门父子三词客，千古文章八大家。一门父子三词客，千古文章八大家。 论：是散文的一种，以论论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。证为主，其特点是善于说理。“六国论六国论”在这里是一个省略在这里是一个省略式短语，实际应是式短语，实际应是“六国破灭六国破灭之论之论”。文章旨在分析六国失。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。败的原因，借古讽今。解题解题北宋初期，西、北方边患严重，自北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币岁币“银十万两，绢二十万匹，后又银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。被迫追加银十万、绢二十万匹。时代背景时代背景（1 1）韩魏楚以地赂秦大事年表）韩魏楚以地赂秦大事年表 前前290290年年 韩割武遂予秦。韩割武遂予秦。 前前280 280 年年 楚割汉北及上庸予秦楚割汉北及上庸予秦 。 前前275275年年 魏割温予秦魏割温予秦 。 前前273273年年 魏割南阳予秦。魏割南阳予秦。六国灭亡的时代背景六国灭亡的时代背景（2 2）秦灭六国时间表）秦灭六国时间表 前前230230年灭韩年灭韩 前前225225年灭魏年灭魏 前前223223年灭楚年灭楚 前前222222年灭赵、灭燕年灭赵、灭燕 前前221221年灭齐年灭齐六国灭亡的时代背景六国灭亡的时代背景（3 3）六国抗秦大事年表）六国抗秦大事年表 前前269269年赵将赵奢击秦，大破之。年赵将赵奢击秦，大破之。 前前257257年魏信陵君救赵，大破秦军。年魏信陵君救赵，大破秦军。 前前247247年信陵君率五国兵败秦军于河外。年信陵君率五国兵败秦军于河外。 前前233233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。 前前232232年秦攻番吾，又被李牧击退。年秦攻番吾，又被李牧击退。六国灭亡的时代背景六国灭亡的时代背景读课文，掌握下面的重点字词读课文，掌握下面的重点字词六国互六国互丧丧赂赂秦秦暴暴霜露霜露抱抱薪薪救火救火邯郸邯郸殆殆尽尽胜负之胜负之数数或未易或未易量量snglpxnhn dndishling为为 国者无使国者无使为为 积威之所劫积威之所劫w iwi 六国破灭，非六国破灭，非兵兵不不利利，战不，战不善善，弊弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道道也。也。 或或曰：曰：“六国六国互丧互丧，率率赂秦耶？赂秦耶？”曰：曰：“不赂者不赂者以以赂者赂者丧丧，盖盖失强援，不失强援，不能能独独完完。故曰。故曰弊在赂秦弊在赂秦也！也！” 分析第一二节：分析第一二节：文章第一二节四句话的关系怎样？文章第一二节四句话的关系怎样？六国破灭，六国破灭，弊在赂秦弊在赂秦(1)赂秦而力亏赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧总总分分秦秦以以攻取之外，小则获邑，大则攻取之外，小则获邑，大则得得城，城，较较秦秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡亡，与战败而与战败而亡亡者，其实亦百倍。者，其实亦百倍。则则秦国之所大欲，秦国之所大欲，诸侯之所大患，诸侯之所大患，固固不在战矣。思不在战矣。思厥先厥先祖父，祖父，暴暴霜霜露，斩荆棘，露，斩荆棘，以以有尺寸之地。子孙有尺寸之地。子孙视视之不甚惜，之不甚惜，举以举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起然后得一夕安寝。起视视四境，而秦兵又至矣。四境，而秦兵又至矣。然然则则诸侯之地有限，诸侯之地有限，暴暴秦之欲无秦之欲无厌厌，奉之，奉之弥弥繁，侵繁，侵之之愈愈急。故不战而强弱胜负已急。故不战而强弱胜负已判判矣。至于颠覆，矣。至于颠覆，理理固宜固宜然。古人云：然。古人云：“以以地地事事秦，秦，犹犹抱薪救火，抱薪救火，薪不尽，火不灭。薪不尽，火不灭。”此言此言得得之。之。 分析第三节：分析第三节：第三节运用了什么论证方法？论证的是什么？第三节运用了什么论证方法？论证的是什么？对对 比比得百倍得百倍 失百倍失百倍大欲大欲大患大患数量上数量上得难得难献易献易有限有限无厌无厌奉繁奉繁侵急侵急程度上程度上不尽不尽不灭不灭道理上道理上赂赂秦秦力力亏亏破破灭灭之之道道齐人未齐人未尝尝赂秦，终继五国赂秦，终继五国迁灭迁灭，何何哉？哉？与与嬴嬴而而不助五国也。五国不助五国也。五国既既丧，齐亦不免矣。燕赵之丧，齐亦不免矣。燕赵之君，君，始始有远略，能守其土，有远略，能守其土，义义不赂秦。不赂秦。是故是故燕虽燕虽小国小国而而后亡，后亡，斯斯用兵之用兵之效效也。至丹也。至丹以以荆卿荆卿为为计，计，始速始速祸焉。赵尝五战祸焉。赵尝五战于于秦，二败秦，二败而而三胜。后秦三胜。后秦击击赵者赵者再再，李牧连，李牧连却却之。之。洎洎牧牧以以谗诛，邯郸谗诛，邯郸为为郡，郡，惜其用武惜其用武而而不终也。不终也。且且燕赵处秦燕赵处秦革革灭灭殆殆尽之际，尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，可谓智力孤危，战败而亡，诚诚不得已。不得已。向使向使三国三国各各爱爱其地，齐人勿其地，齐人勿附附于秦，刺客不行，良将于秦，刺客不行，良将犹犹在，在，则则胜负之数，存亡之理，胜负之数，存亡之理，当当与秦相较，与秦相较，或或未未易量易量。 分析第四节：分析第四节：第四节：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？第四节：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？不赂者不赂者齐齐与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕以荆卿为计以荆卿为计赵赵洎牧以谗诛洎牧以谗诛不能独完不能独完呜呼！呜呼！以以赂秦之地封天下之谋臣，以赂秦之地封天下之谋臣，以事事秦之心秦之心礼礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不人食之不得得下咽也。悲夫！有如此之势，下咽也。悲夫！有如此之势，而而为秦人积威之所劫，为秦人积威之所劫，日日削削月月割，割，以以趋于亡。趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而而犹犹有可以不赂而胜之之势；有可以不赂而胜之之势；苟以苟以天下天下之之大，大，下下而而从从六国破亡之故事，六国破亡之故事，是是又在六国又在六国下下矣。矣。 分析第五六节：分析第五六节：第五节在结构上的作用是什么？第五节在结构上的作用是什么？第六节得出了什么结论？第六节得出了什么结论？第五节第五节-第六节第六节-引古（六国破亡）引古（六国破亡）-讽今（在六国下）讽今（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事承上启下承上启下弊弊在在赂赂秦秦赂赂秦秦力力亏亏不不赂赂者者以以赂赂者者丧丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（总总 分分）（第第一一二二节节）（总分）（总分）（第三节）（第三节）（总分）（总分）（第四节）（第四节）（过过渡渡）（分分总总）为国者无为国者无使为积威之使为积威之所劫哉所劫哉（第五节）（第五节）（引古）（引古）（递（递 进）进） 毋从六国破毋从六国破 亡之故事亡之故事（第六节）（讽今）（第六节）（讽今）（并（并 列）列） 论证结构及写作特色论证结构及写作特色中中心心论论点点弊在弊在赂秦赂秦（分论点分论点1 1）赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也 韩魏楚韩魏楚（分论点（分论点2 2）不赂者以赂者丧，盖失强不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完援，不能独完齐燕赵齐燕赵北宋王朝北宋王朝（借古讽今、（借古讽今、切中时弊切中时弊 ）论点鲜明，论证严密论点鲜明，论证严密语言生动，气势充沛语言生动，气势充沛