高考专题复习高考专题复习文言句式文言句式余洪金余洪金该如何理解?香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝.考纲阅读浅易文言文1 1、理解、理解（1 1）理解常见）理解常见实词、虚词实词、虚词在在文中文中含义含义（2 2）理解与现代汉语不同的）理解与现代汉语不同的句式句式和和用法用法（3 3）理解并）理解并翻译翻译文中的句子文中的句子2 2、分析综合、分析综合（1 1）筛选文中的）筛选文中的信息信息（2 2）归纳内容）归纳内容要点要点，概括，概括中心中心思想思想（3 3）分析概括作者在文中的）分析概括作者在文中的观点态度观点态度考题概况考题概况1 1、选文特点、选文特点 (1)(1)时代：汉代明代时代：汉代明代 , , 汉、晋、唐、宋居多汉、晋、唐、宋居多. . (2) (2)文体：史传散文文体：史传散文 (3)(3)内容：内容：“某某人二三事某某人二三事”, ,以几件具体事例表现人物以几件具体事例表现人物性性 格、品质。格、品质。 (4)(4)篇幅：篇幅：400-500400-500字字 2 2、命题特点、命题特点 (1)(1)题型：单选题题型：单选题4 4道道, ,主观题主观题1-21-2道道. . (2) (2)考点：实词、虚词、筛选信息、文意分析（选择题考点：实词、虚词、筛选信息、文意分析（选择题 1212分）、翻译（主观题分）、翻译（主观题 8 8分）分）3 3、解题要求、解题要求 (1)(1)古汉语基础知识古汉语基础知识 (2)(2)整体阅读和语境阅读观整体阅读和语境阅读观 (3)(3)正确步骤和方法正确步骤和方法. .考点：文言句式要求要求: :理解理解与现代汉语不同的句式与现代汉语不同的句式和用法和用法类型类型: :判断句、被动句、倒装句、省略判断句、被动句、倒装句、省略 句、固定结构、文言复句句、固定结构、文言复句命题：命题：在翻译中考句式（主要考查方式）在翻译中考句式（主要考查方式）单独考句式运用（单独考句式运用（0404北京卷）北京卷）文言复句关系题（文言复句关系题（9898、0303全国卷）全国卷）（一）翻译并归纳判断句特征廉颇者，赵之良将也。梁，吾仇也。刘备，天下枭雄。臣乃市井鼓刀屠者如今人方为刀俎，我为鱼肉。不知木兰是女郎梁父即楚将项燕此则岳阳楼之大观也臣本布衣且相如素贱人视之，非字而画。（二）翻译并归纳被动句特征而君幸于赵王秦城恐不可得，徒见欺。臣恐见欺于王而负赵吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。身死人手,为天下人笑者,何也?茅屋为秋风所破歌不者,吾属皆且为所虏.信而见疑,忠而被谤.洎牧以谗诛兵挫地削，亡其六郡（三）补充并翻译下列句子永州之野产异蛇,( )黑质而白章,( )触草木,( )尽死.及左公下厂狱,史朝夕( )狱门外.权起更衣,肃追( )于宇下.秦王不怿,为（）一击缶将军战（）河北，臣战（）河南吾闻汉购我头（）千金扶苏以数谏故，上使（）外将兵（四）判断并翻译下面倒装句类型（四）判断并翻译下面倒装句类型硕鼠鼠硕鼠，三鼠，三岁贯汝，莫我肯汝，莫我肯顾。君何以知燕王？君何以知燕王？句句读之不知，惑之不解。之不知，惑之不解。诸君而有意，唯余君而有意，唯余马首是瞻。首是瞻。甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。人人马烧溺死者甚众溺死者甚众石之石之铿然有声者，所在皆是也。然有声者，所在皆是也。青取之于青取之于蓝，而青于，而青于蓝。（五）翻译句子，归纳、识记文言固定句式：（五）翻译句子，归纳、识记文言固定句式：此此所以所以学者不可以不深而慎取之也。学者不可以不深而慎取之也。师者，者，所以所以道受道受业解惑者也。解惑者也。吾入关，秋毫不敢吾入关，秋毫不敢有所有所近。近。臣乃得臣乃得有以有以报太子。太子。传曰曰:“其身正其身正,不令而行不令而行;其身不正其身不正,虽令不行令不行.”其其李李将将军之之谓也也?成反复自念成反复自念,得无得无教我教我猎虫所虫所耶耶?师劳力竭，力竭，远主主备之，之，无乃无乃不可不可乎乎？有朋自有朋自远方来，方来，不亦不亦乐乎乎？翻译下面句子，归纳、识记文言固定句式：是社稷之臣也，何以伐为？夫祸患常积于忽微，而智勇常困于所溺，岂独伶认也哉？吾师道也，夫庸知其年之先后生于乎？公之视廉将军孰与秦王？与其坐而待亡，孰若起而拯之？与使吾先死，无宁汝先吾而死。（六）根据句意，判断下列复句类型：匪我愆期，子无良媒。匪我愆期，子无良媒。余方心余方心动欲欲还，而大声，而大声发于水上。于水上。彼所将中国人不彼所将中国人不过十五六万，且已久疲十五六万，且已久疲汝其知也邪，其不知也邪？汝其知也邪，其不知也邪？无以利世，而适无以利世，而适类于予。于予。诸侯以公子侯以公子贤，多客，不敢加兵，多客，不敢加兵谋魏十年。魏十年。向吾不向吾不为斯役，斯役，则久已病矣。久已病矣。请立太子立太子为王，以王，以绝秦望。秦望。无无贵无无贱，无，无长无少，道之所存，无少，道之所存，师之所存也之所存也（七）梳理解题思路文言特殊句式：文言特殊句式：（1）熟悉句式）熟悉句式类型及特点。型及特点。（2）记典型例句，典型例句，举一反三。一反三。（3）倒装句与）倒装句与现代代汉语常式句比常式句比较。（4）翻）翻译时要要译出句式特点。出句式特点。文言复句关系判断：文言复句关系判断：（1）弄清古）弄清古汉语关关联词所表关系所表关系（2）意合复句，以句意推断。（可）意合复句，以句意推断。（可试加适当关加适当关联词）迁移、运用：阅读短文，翻短文，翻译划划线句子：句子：上上尝从容与信言，从容与信言，诸将能将能不各有差。上不各有差。上问曰曰:“如我能将几何？如我能将几何？”信曰：信曰：“陛下不陛下不过能将十万。能将十万。”上上曰：曰：“于君何如？于君何如？”曰：曰：“臣多多而臣多多而益善耳。益善耳。”上笑曰：上笑曰：“多多益善，何多多益善，何为为我禽！我禽！”信曰：信曰：“陛下不能将兵，陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。陛下禽也。”（05广州一模）阅读语段，翻译加横线句子 齐人伐燕，人伐燕，胜之。宣王之。宣王问曰：曰：“或或谓寡人勿取，或寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至之，人力不至于此。于此。不取，必有天殃。取之，何如？不取，必有天殃。取之，何如？”孟子孟子对曰：曰：“取之而燕民悦，取之而燕民悦，则取之。取之。古之人有行之者，武王是也。古之人有行之者，武王是也。取之而燕取之而燕民不悦，民不悦，则勿取。古之人有行之者，文勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食箪食壶浆，以迎王，以迎王师。岂有他哉？有他哉？避水火也。避水火也。如水益深，如火益如水益深，如火益热，亦，亦远而已矣。而已矣。