角角角角的初步认识的初步认识的初步认识的初步认识授课人：布丽根授课人：布丽根班级：二年级（班级：二年级（5）班）班.一个尖尖的地方一个尖尖的地方两条直直的线两条直直的线.顶点顶点边边边边你能给角的这三个部分各起一个名字吗？你能给角的这三个部分各起一个名字吗？1.判断，判断，角角的画，不的画，不是是的画的画 （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）数一数：数一数：下面的图形，各有几个角？下面的图形，各有几个角？4个角5个角你能在我们的生活中的哪些地方找到角？顶点边边这两个角哪一个大呢？.小小大大下面每组中的两个角，哪个大？哪个小？用三角板上的角比一比；再观察它们的边的长短，然后填一填。(1)(2) 你发现了些什么？ （1）角的大小和边的长短有关系吗? 有（） 没有（ ） （2）角的大小和边分开的大小有关系吗？ 有（ ） 没有（）1.1.一个角由一个顶点和两一个角由一个顶点和两条边组成。条边组成。2.角的大小只与角的两条角的大小只与角的两条边张开的程度有关边张开的程度有关,与两与两条边的长短无关。条边的长短无关。 1、填空： 一个角有( )个顶点,有( )条边。 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 画角时先画( ),再画( )。 2、判断: 边越长,角就越大。 ( ) 角的大小与边的长短无关。 ( ) 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )1234 顶点顶点两条边两条边 今天咱们认识一位新今天咱们认识一位新朋友朋友角，关于它角，关于它你了解了多少？你了解了多少？小结：小结：判断角的儿歌判断角的儿歌角的顶点尖尖的角的顶点尖尖的,角的两边直直的角的两边直直的,不尖不直不是角不尖不直不是角.