小学语文小学语文s版四年级上册版四年级上册第一课时第一课时第一课时第一课时学习目标学习目标1.会认会认9个字，会写个字，会写10个字，个字，正确读写重点词语。正确读写重点词语。理解重理解重点点词语的意思。词语的意思。2读通课文，了解课文讲读通课文，了解课文讲了什么内容。了什么内容。1、题目中的它们指的是谁？题目中的它们指的是谁？2、日日内内瓦瓦人人是是怎怎样样让让“它它们们”自由生息的？自由生息的？1.大声朗读课文，带着疑问自读大声朗读课文，带着疑问自读课文，找出课题中隐藏的答案。课文，找出课题中隐藏的答案。画出本课生字新词，并给每个生画出本课生字新词，并给每个生字组两个词。字组两个词。2.联系上下文理解重点词语的意联系上下文理解重点词语的意思，不理解的可以小组讨论。思，不理解的可以小组讨论。钢筋钢筋政府政府统一统一守护守护染绿染绿联合联合独占独占尊严尊严刀叉刀叉瑞士瑞士镶嵌镶嵌偏僻偏僻贵贱贵贱赴宴赴宴啄食啄食面包屑面包屑闻名遐迩闻名遐迩错落有致错落有致邪念邪念铲除铲除滥杀滥杀钢筋钢筋钢筋钢筋市政市政统一统一守护守护钢铁钢铁筋骨筋骨政府政府总统总统看守看守 钢钢筋筋政政统统守守 染染联联占占尊尊叉叉gngjnzhngtngshurnlinzhnznch传染传染联系联系霸占霸占尊敬尊敬刀叉刀叉感染感染联合联合独占独占尊重尊重叉子叉子瑞士瑞士镶嵌镶嵌镶嵌镶嵌偏僻偏僻祥瑞祥瑞镶牙镶牙嵌入嵌入僻静僻静 瑞瑞镶镶嵌嵌僻僻 贱贱赴赴啄啄屑屑Ruxingqinpjinfzhuxi贵贱贵贱奔赴奔赴啄食啄食碎屑碎屑贫贱贫贱赴宴赴宴啄米啄米木屑木屑闻名遐迩闻名遐迩：毫不留情：毫不留情：水火不容水火不容:错落有致：错落有致：遐：远；迩：近。遐：远；迩：近。远近闻名，名声很大。远近闻名，名声很大。一点情面也不留。一点情面也不留。比喻双方根本对立，比喻双方根本对立，不能相容。不能相容。交错纷杂，别具一格。交错纷杂，别具一格。先学后教（二）先学后教（二）自自学提示：学提示：浏览课文，想一想本文主要讲了什么内容。要求：一句话概括我会说我会说课文讲的是在瑞士课文讲的是在瑞士的（的（），这个（），这个（）、）、（）的现代国际的现代国际大都市里，却有大都市里，却有（）和和（）在那里在那里（）。）。我会说我会说课文讲的是在瑞士课文讲的是在瑞士的（的（日内瓦日内瓦），这个），这个（湖光山色湖光山色）、）、（闻名遐闻名遐迩迩）的现代国际大都市里，的现代国际大都市里，却有却有（野草野草）和和（鸟儿鸟儿）在那里在那里（自由生息自由生息）。）。先学后教（三）先学后教（三）自学提示：自学提示：快速浏览课文，按文章的快速浏览课文，按文章的连段方式给课文分为两部分。连段方式给课文分为两部分。提示：提示：对日内瓦的总体评价 / 人们对野草和鸟儿的态度不同 湖光山色湖光山色闻名遐迩闻名遐迩野草鸟儿野草鸟儿自由生息自由生息当堂训练当堂训练1、给下列划横线的字加拼音。、给下列划横线的字加拼音。（）（）（）（）（）闻名闻名遐迩遐迩镶嵌镶嵌偏偏僻僻啄啄食食（）（）（）（）（）面包面包屑屑赴赴宴宴滥滥杀杀铲铲除除2、并用、并用“闻名遐迩闻名遐迩”造句。造句。3、写同音字。、写同音字。xi 闻名（）迩闻名（）迩 （）光万丈（）光万丈 洁白无洁白无（）（） 目不（）接目不（）接 （）窄（）窄 （）客（）客 （）谷（）谷b b （）学多才（）学多才 拼（）拼（） （）物馆（）物馆 （）弱（）弱 （）斗（）斗 地大物（）地大物（）g g 奋不（）身奋不（）身 （）客盈门（）客盈门 学习目标学习目标: :1.有感情朗读课文，体会有感情朗读课文，体会日内瓦人对大自然的热爱日内瓦人对大自然的热爱之情。之情。2.理解课文内容，了解作理解课文内容，了解作者采用从不同方面连段成者采用从不同方面连段成篇的叙述方式。篇的叙述方式。自学指导（一）自学指导（一）1.提起日内瓦，你最先想到的词提起日内瓦，你最先想到的词语是？语是？2.这段话运用了什么修辞手法？这段话运用了什么修辞手法？突出了日内瓦的什么特点？突出了日内瓦的什么特点？闻名遐迩闻名遐迩比喻，突出了日内瓦充满着大自比喻，突出了日内瓦充满着大自然的气息。然的气息。自学指导（二）自学指导（二）默读课文（默读课文（24），日内瓦人怎），日内瓦人怎样让野草样让野草“自由生息自由生息”的？的？找出相关的句子读一读，说说你找出相关的句子读一读，说说你想到了什么？时间想到了什么？时间5分钟分钟现代城市的人是怎样对待野草的？现代城市的人是怎样对待野草的？野草和现代城市是水火不相容的。野草和现代城市是水火不相容的。对城市中的任何一片野草，园林和市对城市中的任何一片野草，园林和市政工人都会毫不留情地将它铲除。政工人都会毫不留情地将它铲除。 日内瓦的绿地（日内瓦的绿地（）大多是地）大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，（毯般美丽的人工草皮和花坛，（）也随处可见花花绿绿的野草和）也随处可见花花绿绿的野草和野花。野花。虽虽然然但但这个这个转折关系转折关系的关联词语，的关联词语，写出了野草和野花在日内瓦一写出了野草和野花在日内瓦一样样被人们所重视被人们所重视。 在路边、树下、楼旁、城市偏僻在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，角落以及城乡结合处，凡凡无需特别美无需特别美化的地方，化的地方，都都生长着野草和野花，生长着野草和野花，它它们同样得到园林工人的定期修剪、养们同样得到园林工人的定期修剪、养护。护。它们与人工栽种的草皮它们与人工栽种的草皮只有只有高低之高低之分，分，没有没有贵贱之别。贵贱之别。日内瓦人对野草的喜爱 你是怎样理解你是怎样理解“有时，有时，牧民也把牛羊直接赶到草地牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，为城市中的人们展上吃草，为城市中的人们展现了一幅田园牧歌风光图。现了一幅田园牧歌风光图。”这句话的？这句话的？ 日内瓦人用回归自然的天然美，美化日内瓦人用回归自然的天然美，美化了现代城市。了现代城市。自学指导（三）自读课文（自读课文（5、6自然段），小组合作探自然段），小组合作探究。究。1.找出日内瓦人对待鸟儿的句子读一读，找出日内瓦人对待鸟儿的句子读一读，从这些句子中，你体会到了什么？从这些句子中，你体会到了什么？2、哪里看出麻雀活得自在？找出、哪里看出麻雀活得自在？找出“尊严尊严”，一词，理解并体会：为什么说这，一词，理解并体会：为什么说这里的麻雀活得有尊严？里的麻雀活得有尊严？日内瓦的日内瓦的鸟鸟也像野草般自由生息。也像野草般自由生息。这里这里没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都关进自没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅，到城家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅，到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说过偷捕和滥杀的事情发生。力，从未听说过偷捕和滥杀的事情发生。这这 里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴赴宴”，在老人的指，在老人的指尖上啄食。日内瓦人把整座城市都营造成一尖上啄食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。个鸟儿的乐园。 人与鸟之间和谐相处。而这人与鸟之间和谐相处。而这“鸟儿的乐园鸟儿的乐园”是日内瓦人是日内瓦人营造的，是它们让鸟儿这样营造的，是它们让鸟儿这样自由生息的自由生息的在鸟儿的乐园里，连小小麻在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。拾得干干净净。许多游客在日内许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。与麻雀一起就餐。体会出麻雀的尊严和人们对鸟儿的宠爱体会出麻雀的尊严和人们对鸟儿的宠爱 这里几乎几乎所有的鸟儿 都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。几乎几乎：差不多。体现了鸟儿因被人宠几乎：差不多。体现了鸟儿因被人宠爱而生活的自由自在。爱而生活的自由自在。但是见小小生灵这般对人但是见小小生灵这般对人毫不毫不戒备戒备，谁又会产生这样的念头呢？，谁又会产生这样的念头呢？这是一个什么句？怎样改为陈述句？这是一个什么句？怎样改为陈述句？但是见小小生灵这般对人毫不但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁都不会产生这样的念头。戒备，谁都不会产生这样的念头。自学指导（四）自学指导（四）1、自由朗读课文，把自己、自由朗读课文，把自己感兴趣的段落朗读给大家感兴趣的段落朗读给大家听。听。2、回顾课文，理清写作、回顾课文，理清写作顺序。顺序。日内瓦风景秀丽、闻名遐迩日内瓦风景秀丽、闻名遐迩野草、鸟儿自由生息野草、鸟儿自由生息总总分分 仿写片段：夏季的广场美丽多姿仿写片段：夏季的广场美丽多姿而又热闹非凡而又热闹非凡.当堂训练1.用“闻名遐迩”造句_ _ _ 2.见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？（改成陈述句） 3.根据课文内容填空。课题中让它们自由生息中“它们”指（ ）和（ ）自由生息的意思是（ ）。